信息技術助推學科教學改革研究

陳洪

【摘要】 信息技術在當今的中小學學科教學中具有非常重要的地位。隨著新課程改革的逐漸深入和發展，信息技術在教學改革中的作用將越來越重要。如何正確發揮信息技術在學科教學改革中的作用是當前教學的重點之一，同時也將成為中小學教學改革中要不斷研究和探索的問題。本文意在從信息技術的作用角度出發重點分析信息技術助推學科教學改革的措施。

【關鍵詞】 信息技術 學科教學改革 措施

【中圖分類號】 G633.67 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）11-196-01

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引言

當今時代是科技的時代，更是信息技術的時代。誰能夠在自己的工作領域掌握更先進的信息技術，誰就擁有在這一領域的主動權。這在教育改革領域同樣適用。在教學改革如火如荼進行的今天，要從根本上推進學科教學改革的順利進行，必須依靠信息技術。讓信息技術為學科教學改革插上理想的翅膀，促進學科教學改革的飛速發展。因此，筆者從以下三個方面去分析信息技術在學科教學改革中的有效策略。

一、完善相關的信息技術設備，讓信息技術設備為學科教學改革提供技術支持

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。要使信息技術成為學科教學改革的助推劑，首先必須要擁有較為完善的信息技術設備。作為學科教學改革的課堂，需要每一個班級都配備相應的多媒體設備，以供學生在自主學習時查閱資料所用；作為教師也要不斷的運用相關的信息技術設備，在備課講課等環節充分地運用多媒體的設備，可以進行視頻教學、微課教學等。比如學校在開展一項以“文明禮儀”為主題的班會時，請學生結合自身的實際情況，將信息技術等設備進行充分運用，包括可以讓學生上網查閱資料，上網制作視頻等，之后作為教師也可以將學生制作的視頻在課堂上進行播放。通過這種方式不僅能夠讓學生明白文明禮儀是什么，應該怎么做，同時更能借助于信息技術手段，調動學生學習的積極性和參與熱情，增強他們的社會責任感。由此可見，作為信息技術在學科教學改革中的重要作用。因此，要更好的發揮信息技術在助推學科教學改革中的作用，必須要不斷地完善相關的信息技術設備，提高信息技術設備的質量，這對于教學而言有著重要的促進作用。

二、更新教師的教育觀念，運用信息技術將學生變成課堂的主人

轉變教師觀念是讓信息技術推進學科教學改革的重要措施之一。以往，教師是絕對的權威，教師的講授式教學，即教師講、學生聽的模式一直居于重要位置，然而，這在很大程度上會抹殺學生學習的積極性，嚴重影響學生創造性的發揮，導致教學效率不高。隨著課程改革的逐漸深入，作為教師必須要轉變觀念，切實的將課堂還給學生，讓學生成為課堂和學習的主人。而作為信息技術則是教師轉變教師觀念的最好推動劑。例如教師在進行教學時，尤其是對較為抽象的知識進行學習和理解時，可以借助多媒體去播放相關的圖片、聲音，也可以通過視頻動畫等來吸引學生的注意力，讓學生真正參與到課堂，調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。比如在進行小學語文教學時，為了更好地培養學生的概括能力和邏輯思維能力，教師便可以借助一定的課件，創設一定的情境，讓學生在具體情境故事中去觀察和思考，對情境可以采取讓學生以編故事等方式去理解和掌握。以多媒體課件的方式進行教學，不僅能夠讓學生通過更加直觀的形象來滿足自己的好奇心，調動他們學習的熱情，同時也更能激發他們的想象力和創造力，讓信息技術來助推學科的教學改革。

三、不斷加強信息化的培訓，努力提高教師的信息化素養

要真正的將信息技術應用在學科的課堂改革中，首先必須要讓教師具備最基礎的信息技術的能力。要提高教師的信息化能力和素養，培訓是關鍵。作為學科教育改革的相關機構，可以定期組織相關的人員進行培訓，不僅讓他們充分認識到信息技術在學科教學改革中的重要性，同時也要教會教師如何正確的運用信息技術，以便更好的推進學科教學改革，促進教學效率的提高。例如，可以通過集體聚會或個別輔導的方式引導教師學習微課的制作技術，并且引導教師明確微課的發展歷程以及未來的走向，并對微課的制作、應用等進行具體的培訓，必須保證教師能夠將信息技術與教學的知識有機的結合在一起，通過信息化的技術能夠獲取、分析、加工所需要的課程信息，并且需要靈活的掌握多媒體的技術，獨立運用課程PPT、播放視頻以及制作微課等。當然，作為學校也可以給教師創造良好的信息技術的氛圍，讓這種氛圍去感染教師，使其潛移默化的提高自己的信息技術的素養。相信，通過對教師信息化素質的培養，必然能夠推進學科教學改革的進行。

四、結束語

學科教學改革不斷深入和發展，并日益取得了令人矚目的巨大成就，這一切都與信息技術對其的推動有密切關系！信息技術以其特有的魅力為學科教學改革的發展做出了巨大的貢獻。相信，隨著信息技術在學科教學改革中的不斷運用，其必然能為學科教學改革的深入發展撐起一片藍天！

[ 參 考 文 獻 ]

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