基于高中物理教學重難點突破的小課題研究

吳思勉

【摘要】 涉及多個物體、多種性質運動的綜合應用型問題在高中物理教學中很常見也很重要，學生學習過程中時常感到有困難。本文簡介，針對一些具體情況，本人與有關教師合作于2016年12月申報了廣東教育學會教育科研規劃小課題《變速運動和勻速運動綜合應用的一些研究》，努力解決些問題、促進高中物理教學等。

【關鍵詞】 高中物理 綜合應用 課題研究

【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）11-023-01

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作為物理教師我在物理教學中感到，學生在學習物理知識過程中對解決單體、單一運動過程中的問題困難較小，解決多體、多個運動過程中的問題困難較大。而高中物理中多體、多過程的問題較多，這自然成了高中物理教學中的重點和難點所在。

涉及多個物體、多種性質運動的綜合應用型問題在高中物理教學中很常見也很重要，學生學習過程中時常感到有困難。對此本人進行了一些初步的梳理和分析。

1.高一第一學期學生在學習高中物理必修1（粵教版）第二章第四節勻變速直線運動與汽車行駛安全時，在求停車距離等時有些困難；在拓展學習兩物體追擊和相遇問題時更感到有些困難。

初步分析原因可能有：

（1）不善分析物體的運動過程；

（2）公式較多、學生不很熟悉，數學運算能力較差，等。

2.高一第二學期學生在學習高中物理必修2（粵教版）第一章第三至五節豎直上拋運動、平拋運動、斜拋運動時，對這些運動的分解和合成以及具體的物理量的運算等有些困難。

初步分析原因可能有：

（1）難于理解運動的獨立性；

（2）矢量的合成與分解掌握不到位，等。

3.高一第二學期學生在學習高中物理必修2（粵教版）第四章第七節功率的拓展知識汽車的起動和運行中，對其各物理量的變化和運算等情況時，學生感到有些困難。

初步分析原因可能有：

（1）描述汽車起動時涉及的物理量較多；

（2）動態變化過程中變量與定量之間約束關系不明，等。

4.高二第一學期學生在學習高中物理選修3-1（粵教版）第一章第六節示波器的奧秘中帶電粒子在電場中的加速和偏轉時，對有關物理量的理解和運算有些困難。

初步分析原因可能有：

（1）可能是學生將偏轉運動看成類平拋運動有些不習慣，特別是做勻速直線運動的分運動不在水平方向、做初速度為0的勻加速直線運動的分運動不在豎直向下方向時物體的運動看成類平拋運動更不習慣；

（2）涉及的物理量較多，數學運算較多，等。

5.高二第一學期學生在學習高中物理選修3-1（粵教版）第三章第六節洛倫茲力與現代技術中帶電粒子在電場、磁場中運動時，有關物理量的理解和運算有些困難。

初步分析原因可能有：

（1）學生對帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動軌跡圓的圓心等的分析有困難；

（2）相關的數學知識薄弱（平面幾何、三角函數）等。

6.高二第二學期學生在學習高中物理選修3-2（粵教版）第一章電磁感應中，閉合電路的一部分導體在勻強磁場中做切割磁感線運動時有關物理量的理解和運算有些困難。

初步分析原因可能有：

（1）閉合電路的一部分導體在勻強磁場中做切割磁感線運動時涉及的力學、電磁學等的物理量較多，公式較多；

（2）相關數學運算較多等。

針對上述具體情況，本人與有關教師合作于2016年12月申報了廣東教育學會教育科研規劃小課題《變速運動和勻速運動綜合應用的一些研究》，2016年12月23日經廣東教育學會小課題立項評審專家組評審，此小課題被立項為廣東教育學會2016年度教育科研規劃小課題，編號為GDXKT9051，實施時間為2017年1月至2017年12月。

主要實施步驟及總體安排：

1.準備階段（2017.1-2017.2）

（1）收集有關幾個具體研究內容的教案、課例、作業、試卷、文章等。

（2）通過查閱資料、向他人學習等，了解學習一些實用有效的課題研究方法等。

2.實施階段（2017.2-2017.12）

（1）2016-2017學年第二學期（2017.2-2017.7）

主要在清遠市第三中學高一年級研究學生學習豎直上拋運動、平拋運動、斜拋運動；主要在清遠市第三中學高一年級研究學生學習汽車的起動和運行的有關情況；主要在清遠市第三中學高二年級研究學生學習閉合電路的一部分導體在勻強磁場中做切割磁感線運動的有關情況。

（2）2017-2018學年第一學期（2017.8-2017.12）

主要在清遠市第三中學高一年級研究學生學習勻變速直線運動與汽車行駛安全，兩物體追擊和相遇的有關情況；主要在清遠市第三中學高二年級研究學生學習帶電粒子在電場中的加速和偏轉；主要在清遠市第三中學高二年級研究學生學習帶電粒子在電場、磁場中的勻速直線運動和在磁場中的勻速圓周運動的有關情況。

3.總結階段（2017年7月、2017年12月）

（1）2017年7月

認真收集整理上半年的研究資料等，認真分析探究反思總結上半年研究情況和研究成果等，寫出上半年部分研究總結等。

（2）2017年12月

認真收集整理下半年的研究資料等，認真分析探究反思總結下半年研究情況和研究成果等，寫出下半年部分研究總結等。

結合2017年7月對上半年研究情況等的總結等，寫出總體研究結題報告等。

本人于2017年1月14、15日參加廣東教育學會組織的廣東教育學會2016年度教育科研規劃小課題立項開題培訓，認真組織了開題工作，現在正立足常態教學按有關總體安排等積極進行有關研究工作，努力保質保量按時完成此小課題研究任務，為提高學生的解決物理綜合應用問題能力、提高學生的物理素養、提高物理教學質量、促進高中物理教學等作出自己應有的貢獻。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]廣東教育學會2016年度教育科研規劃小課題立項開題培訓資料；2004年至2016年廣東教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書物理（必修1）、物理（必修2）、物理（選修3-1）、物理（選修3-2），本文分別簡稱高中物理必修1（粵教版）、高中物理必修2（粵教版）、高中物理選修3-1（粵教版）、高中物理選修3-2（粵教版） 。

（備注：本文相關課題《變速運動和勻速運動綜合應用的一些研究》編號為GDXKT9051）endprint