一種藥品的說明書

文／萬奕稼

我與外教MY FOREIGN TEACHER AND I

一種藥品的說明書

文／萬奕稼

藥品名稱：Mr. Bomford

產地：英國

成分：物理老師兼國際視野課老師

適應人群：無錫市第一中學國際部學生

使用說明：每節(jié)課80分鐘，課間可能隨機服用2—3分鐘。兩周為一療程，兩療程后效果顯著。

主治：心情低落、英語口語練習、各科學術問題。

特別功效：教會我們使用“思維導圖”解決問題。

不良反應：花在物理作業(yè)上的時間總是比其他多；有上癮的可能性。

注意事項：服用本品期間請勿使用中文。

外觀：

頭發(fā)稀疏、花白的慈祥老人，身高一米七五以上。膚色偏白，但生氣或者熱的時候，臉頰會浮上一層像小香腸一樣的粉紅色。灰黑混雜的眉毛下是一對清亮的藍眼睛，深藍偏黑的瞳仁，由瞳仁開始以淺藍色為主色，黃綠、鵝黃為輔色向外發(fā)散。陽光下眼眸的顏色更淡，讓人想起清爽的溪澗泉水。閃閃發(fā)光的瞳仁向內收縮，簡直跟警覺的貓咪沒什么區(qū)別，但眼神里透出一種小孩子才有的澄澈。挺翹的鼻尖，鼻梁稍高。兩片淡粉色的薄唇，不知什么原因常常會抽搐，給人一種勾唇微笑的感覺。基本上一直穿白襯衫（“因為家里有好幾件啊。”被問起來的時候這么說），會一絲不茍地把襯衫下擺塞進褲子里，但袖口常常卷得凌亂潦草。想問題的時候整個人會有恍惚的表情，就像常年工作在實驗室的科學家一樣。

儲藏方法及藥性：

事實上他就是一直待在實驗室的思考家，就像玻璃柜里精密的儀器，淡淡的冷冷的，卻會因為觸碰而漸漸溫暖的人呢。一直待在實驗室而不想去食堂吃飯，于是安安靜靜地在實驗室就著紅茶吃面包。

沒事的時候他會在校園閑逛，碰到學生總想聊兩句的特點讓人有點酸澀。想到問題時能夠一動不動地站好久，仿佛一尊蠟像。嚴謹時讓人想到一本正經的德國人，有時卻傻傻的像意大利人，然而喜歡喝茶這點，倒是英國人沒錯。很會安慰別人，心靈雞湯灌得恰到好處。特別喜歡中國，有些中國科技方面的事比我們還了解。總是讓我們感到：“不要看輕你們的祖國，她很強，越來越強。”

藥理作用：

與中國教師不同，Mr. Bomford 特別喜歡表揚他的學生。經常聽見他說：“你們班是我這幾年帶的最好的班級。”回想起學校本部的中國老師說：“整棟樓就你們最吵！”也難怪他深受學生喜愛了。遇到每個人都是點點頭打招呼，就算心情不好也不會大吼大叫、遷怒他人。而學生精神低迷時，總是會想出一些笑話來讓我們重新投入學習。

健談的老人特性讓大家一個月就適應了和外教的對話。

除了生物，沒有他不擅長的科目，而生物的不擅長也僅限于繁復的拉丁文單詞。

個人服用效果：

首先注意到這個老師是因為他帶的選修課。“國家”一直是我喜歡的話題，于是報了他的選修課，很努力地在選修課和物理課上積極發(fā)言表現(xiàn)；為了準備選修課的展出，常常站在大廳的穿堂風里布置。漸漸地，老師也注意到了我的閃光點。有時我們也會一起聊聊他的祖國的歷史，以及一些有趣的東西，我的口語水平也是突飛猛進。

讓我印象最深的還是老師決定讓我當選修課課代表的那一瞬。我臉上驚詫的表情逗笑了Bomford，他又重復了一遍，我才反應過來，說：“也……許……你應該把這個任務交給高二的學生，他們比我更有經驗，不是嗎？”

“不，我希望你來擔任。”

這出乎意料之舉讓我愣在他面前好久，而他則像爺爺夸贊自己的孫女一樣：“你很有組織能力，英語水平也很好，辦事又認真……”

被這樣看中，是我在學校本部從來沒有過的經歷，也沒有老師能夠這么坦然地表揚學生。真的感謝此產品，讓我越來越自信，身心更健康！

生產日期：2016/11/15

供應商：無錫市第一中學

價格：終身免費

（作者單位：無錫一中，本文為2016“我與外教”全國征文大賽一等獎作品）