有一種鄰里比學區房更重要

周金萍

如果你不能看到鄰里間感情的溫度，不能看到一個穩定的“家”對于孩子的影響，而只是盲目追求學區房和優質教育資源，只看重孩子的成績，那么，你也許就是在舍本逐末。

早上起床之后，我發現雨還在下，想想家里的車限行，我一邊穿衣服，一邊發愁怎么帶女兒去上學。“奇奇媽，你們今天開車嗎？今天我的車限行。”我順手就發了一條微信給鄰居。很快，鄰居便回復了我：“我開車，一起走吧，7：35地下車庫見！”

我們提早到了地庫，另一個鄰居妮妮一家知道我的車限行，提出讓女兒跟他們一起去上學，我婉言謝絕了。妮妮趴在車窗上，興奮地跟媽媽說：“阿姨昨天抱我了！”

妮妮說的是前一天的事，因為也下大雨，我把車開到學校門口的時候，看到鄰居妮妮和子希的家長并沒有給孩子帶雨靴，就決定把兩個孩子一起捎回去。由于車上的位置有限，兩位家長在校門口交代完相關事項后，就走路回家了。學校門口有一灘深深的積水，高度沒過孩子們的鞋面，我怕孩子們的鞋子弄濕，就依次把3個孩子抱上了車。雖然妮妮和子希都比我女兒重，但我還是努力抱起他們，兩個孩子笑著贊美我是“大力士阿姨”，我聽著心里很幸福。這就是我們鄰里之間的關系，沒有距離又溫暖。

有時候我外出辦事，也經常委托鄰居幫我接送女兒，他們都非常熱心，而且盡心。去年寒假期末考試前夕，桐桐媽不僅幫我看孩子，還幫我女兒復習功課;每每遇到有疑惑的問題時，她也總和我一起微信討論……有這樣一群好鄰居，是孩子們的福氣啊！

我和女兒組織了一個“愛心流動站”，平時和我們并不太熟悉的鄰居，知道這個“愛心流動站”之后，三番五次地來捐助。“愛心流動站”能建立起來，離不開周圍熱心鄰居的支持。記得我當初剛在群里說出自己的想法，就得到十幾位鄰居的大力支持，她們加了我的微信之后，就開始清理自家孩子的物品，孩子穿小了的衣服、看過的書、不玩兒的玩具都捐了出來，甚至有些媽媽送來新的文具，由我統一打包郵寄給3個山區的貧困學校。

當然，我也經常做些力所能及的小事：有些父母發愁孩子寫字不好看，我就請來少年宮的書法老師，到小區教孩子們寫書法;有些父母覺得孩子英語閱讀費勁，我就請來一位英語老師，到小區帶孩子們閱讀;我把陪孩子中文閱讀、自由寫作、學習才藝的各種經驗寫成文章，跟鄰居們分享;媽媽們育娃時有了困惑，我會和她們一起探討解決辦法。

在鄰里間互幫互助下，女兒有了一大群好朋友，而且他們親如手足。誰過生日了，其他孩子就會做小禮物送給他，大家開開心心地玩兒上半天;每天放學之后，他們也會聚在一起寫作業、討論學習經驗……

我們小區的小女生，一二三年級的都是好朋友，她們有著同學之外難得的友誼。男生和女生也經常在一起做游戲、學書法、學鋼琴、出門旅游，甚至還一起做助人為樂的事……這些交往和聯結，成了孩子們之間強大的凝聚力。

我小時從沒有搬過家，到現在快40歲了，每次想到童年，總能想到那個讓我熟悉的、溫暖了大半生的家和周圍的鄰居。叔叔家因為常年做生意，所以總搬家，堂弟就曾經憂傷地跟我說過：“姐，你們以后一定不能總搬家，對孩子不好！我和我姐現在都不太想回家，因為小時候老搬家，所以對現在爸媽住的這個地方沒什么感情，而且也很難有特別難忘的鄰里關系……”

如今，很多家長為了讓孩子上所謂的好學校，不停地從這兒搬到那兒，甚至有很多是租房子，為的就是要給孩子優質的教育資源。我曾經一度為他們的孩子感到難過：你能租房，卻租不到“家”，而孩子需要的是家，是一個穩定而熟悉的住所。

現在獨生子女居多，他們的成長需要朋友，生活需要伙伴，為了所謂的優質教育資源和學區房不停地搬遷，你能保證這些比鄰里間的友愛和團結對孩子更重要嗎？如果你不能看到鄰里間感情的溫度，不能看到一個穩定的“家”對于孩子的影響，而只是盲目追求學區房和優質教育資源，只看重孩子的成績，也許，你就是在舍本逐末。