藍(lán)色桔梗花

鄧西

1

伊楊老師已經(jīng)翻過(guò)第二座山頭了，后背汗?jié)窳艘淮髩K。

他看見(jiàn)了山下的學(xué)校和飄揚(yáng)的五星紅旗。輕柔的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，像穿過(guò)一棵樹(shù)那樣靈巧地穿過(guò)身體，他覺(jué)得一陣涼爽。太陽(yáng)離得很遠(yuǎn)，似乎被掛在對(duì)面的山尖上。路兩旁盛開(kāi)著藍(lán)色的桔梗花。

他經(jīng)過(guò)一座寂靜的村莊，房屋低矮，屋頂上的瓦片泛著黛青色的光。狗從梧桐樹(shù)下站起來(lái)，朝他吠叫。孩子們?cè)诖遄永锉寂埽瑥倪@頭跑到那頭——

門(mén)窗開(kāi)著，伊楊老師坐在黑暗里。聞著房間里的煙火味，他想起自己第一次翻山越嶺到學(xué)校來(lái)的情形。他翻過(guò)了兩座大山，看見(jiàn)了成片成片藍(lán)色的桔梗花。那種藍(lán)色總令他想起藍(lán)色的海，也許，每一個(gè)人心中都藏著一片海。

2

向夏不知道昨晚學(xué)校發(fā)生了什么事，他是早上才看到伊楊老師那張與往日不同的沮喪的臉。據(jù)說(shuō)他被校長(zhǎng)罵了一個(gè)晚上。

事情的真相在早讀結(jié)束后傳遍了四（6）班。昨晚學(xué)校停電，伊楊老師點(diǎn)了根蠟燭放在課桌上，然后他和梅子老師兩個(gè)人去鎮(zhèn)上看電影。蠟燭燃了一半時(shí)倒了，倒在一堆作文本子上，就這樣整張桌子都燃燒起來(lái)。幸好校長(zhǎng)路過(guò)伊楊老師的宿舍，發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)。他說(shuō)，要不是他路過(guò)，恐怕整個(gè)學(xué)校都要被伊楊老師燒掉。

估計(jì)伊楊老師受到的處罰會(huì)很?chē)?yán)重。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是出了名的“守財(cái)奴”，就連摘一片樹(shù)葉，踢教室門(mén)一腳，都少不了要挨他的一頓教訓(xùn)，何況伊楊老師燒掉的是一整張辦公桌，一整張呀！向夏這樣想著，心情變得沉重，腦子里一直盤(pán)旋著一個(gè)問(wèn)題：“那會(huì)是怎樣的處罰呢？”

伊楊老師沒(méi)來(lái)學(xué)校前，四（6）班是出了名的差班，很難管理，班主任老師換了一茬又一茬。前任班主任劉老師這樣形容四（6）班：女生像男生一樣調(diào)皮，男生像孫猴子一樣撒野。各種整人，各種惡作劇天天上演。尤其是那個(gè)向夏，簡(jiǎn)真無(wú)可救藥。

四（6）班以向夏、馬天明幾位男生為首，結(jié)成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，調(diào)皮搗蛋，專(zhuān)搞惡作劇，其他孩子則跟隨附和。有幾個(gè)是常被欺負(fù)的對(duì)象，還有倆女生膽小愛(ài)哭。

劉老師第一次來(lái)四（6）班上課（那時(shí)還是三年級(jí)）就被氣得哭著跑了。原因是她在黑板上寫(xiě)題時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，嗤嗤發(fā)笑，還有同學(xué)在課桌間走來(lái)走去。她一轉(zhuǎn)過(guò)身子，他們就安靜了。她回過(guò)身往黑板上寫(xiě)字，教室里又開(kāi)始嗡嗡作響，像突然飛進(jìn)了成百上千只蜜蜂。還有一個(gè)男生竟偷偷摸摸喝酒。

劉老師很生氣，叫那個(gè)喝酒的男同學(xué)上臺(tái)說(shuō)清楚，為什么小小年紀(jì)喝酒，而且還在上課時(shí)喝。這個(gè)男同學(xué)就是向夏。

向夏斜著眼看著劉老師，把酒瓶子往她面前一遞，說(shuō)：“劉老師，你也喝兩口吧，這酒味道不錯(cuò)！甜的！”

同學(xué)們哄堂大笑。劉老師氣得全身發(fā)抖，接過(guò)酒瓶子摔在地上，從牙齒里擠出一句話(huà)：“向夏，你無(wú)可救藥！”

向夏看著一地的碎玻璃碴兒，把一條“蛇”（塑料玩具蛇）丟到劉老師懷里，劉老師嚇得哇的一聲哭著跑了。

劉老師哭著跑走之后校長(zhǎng)就來(lái)了。他背著雙手，后背挺得筆直，在黑板前看了半天。“你們這群不知好歹的東西，天天跟老師作對(duì)，氣走了多少老師。你們自己看看，自己看看，像什么話(huà)……上課喝酒？還把酒瓶子摔了！”

同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“報(bào)告校長(zhǎng)，酒瓶子是劉老師摔的！”

校長(zhǎng)氣得拂袖而去。教室里傳來(lái)一陣“噼里啪啦”關(guān)開(kāi)課桌的響亮聲音（課桌有一個(gè)蓋子，書(shū)本文具放在里面，可以打開(kāi)也可以關(guān)上）。

第一個(gè)回合他們就贏了，劉老師再也不來(lái)給他們上課了，后面來(lái)的就是現(xiàn)在的伊楊老師。伊楊老師把他們從三（6）班帶到了四（6）班。

“伊楊那一套簡(jiǎn)直就是胡來(lái)，我碰見(jiàn)他幾回了，上課時(shí)坐在講桌上。要翻天了，這個(gè)混球！”校長(zhǎng)站在四（6）班的走廊上，口水四濺地跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“你看，他把課桌都點(diǎn)燃燒掉了，下一步是不是要砸我家的玻璃窗了？！”

伊楊老師在上語(yǔ)文課，他用富有磁性的男中音朗讀課文：“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天……”伊楊老師提高了聲音，可同學(xué)們還是聽(tīng)到了校長(zhǎng)的話(huà)。

“走，我們?cè)倚ｉL(zhǎng)家的玻璃窗去！”下課鈴聲一響，向夏就大喊一聲。伊楊老師走到教室門(mén)口，折回身子問(wèn)：“誰(shuí)要去砸校長(zhǎng)家的玻璃窗？向夏，是你嗎？可不能去！這沒(méi)你們什么事。要砸也是我去砸，校長(zhǎng)剛才不是點(diǎn)我名了么！”

同學(xué)們大笑，大家都知道伊楊老師不允許他們這樣做，他只是把一個(gè)認(rèn)真的問(wèn)題用一種玩笑的話(huà)說(shuō)出來(lái)罷了。

向夏明白伊楊老師的心，但他不想要老師受委屈。大家都知道校長(zhǎng)看伊楊老師不順眼，處處針對(duì)他。現(xiàn)在，不過(guò)是想借燒課桌一事大肆發(fā)揮罷了。

“小題大做！”向夏嘀咕了一聲，用力往教室的墻壁上踢了一腳。

3

四（6）班的孩子們?cè)阢枫凡话仓械却ｉL(zhǎng)對(duì)伊楊老師的處罰，大概不會(huì)只賠償一張新課桌了事吧？

好些天了，處罰意見(jiàn)還沒(méi)有下來(lái)。向夏心里總想起校長(zhǎng)說(shuō)的那一句：“下一步是不是要砸我家的玻璃窗了？”校長(zhǎng)先生，您怎么能這樣想伊楊老師呢？砸您家玻璃窗這種事也只有我向夏這樣的孩子才干得出來(lái)。

向夏這樣的孩子？向夏是怎樣的孩子呢？向夏是學(xué)校老師公認(rèn)的壞孩子。可是伊楊老師從不這樣認(rèn)為。

伊楊老師剛來(lái)時(shí)，向夏老捉弄他，故伎重演在課堂上喝酒。但伊楊老師自有他的一套。

他第一次來(lái)上課時(shí)就把向夏叫起來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你叫向下。我小時(shí)候叫向上，伊向上。我的老師喊我“伊向上，天天向上”。他還把一個(gè)叫薛西的同學(xué)安排和我同桌。每天他都叫我倆好幾遍“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我很不喜歡這個(gè)名字，天天向上，那還不得累死呀！長(zhǎng)大后我就給自己改名叫伊楊。向夏，你長(zhǎng)大了肯定也會(huì)給自己改名字的。他大拇指向下，做了個(gè)動(dòng)作。

同學(xué)們大笑，瘋狂地開(kāi)關(guān)課桌，“噼里啪啦”的聲音不絕于耳。伊楊老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，他微笑著，看著他的學(xué)生。那聲音突然變得尷尬，慢慢消失，最終安靜下來(lái)。endprint

伊楊老師說(shuō)，以后每天給你們五分鐘的時(shí)間用來(lái)開(kāi)關(guān)課桌，讓你們聽(tīng)個(gè)夠。“噼里啪啦”，多美妙的聲音呀！大家好像都很喜歡聽(tīng)呀！

教室里安靜了，沒(méi)有笑聲，沒(méi)有“噼里啪啦”的聲音。安靜得連伊楊老師平靜的呼吸聲都聽(tīng)得到。

向夏在心里罵了一句“傻瓜”。

但是后來(lái)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他在課堂上喝酒時(shí)，伊楊老師把他的酒搶過(guò)去喝個(gè)精光。把酒瓶子從窗口扔出去，旋轉(zhuǎn)出一道漂亮的弧形，“啪”的一聲，酒瓶在石頭上摔得粉碎。

“向夏同學(xué)，如果下次再看到你喝酒，你就像這酒瓶子一樣。我不是嚇唬你，我練過(guò)跆拳道。跆拳道黑帶聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？”伊楊老師微笑著，但臉上卻流露出一種不怒自威的神態(tài)。

向夏低著頭，眼睛盯著自己腳尖。他的腳尖下粘著一塊田字格紙片。

4

伊楊老師的第一堂課，沒(méi)有講課本上的知識(shí)，沒(méi)有閱讀，也沒(méi)有教寫(xiě)生字。他坐在講桌上，是的，沒(méi)錯(cuò)，就是坐在講桌上。正如校長(zhǎng)描述的那樣，他坐在講桌上，晃著一雙大長(zhǎng)腿跟他的學(xué)生講他小時(shí)候的故事。

他說(shuō)，他上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候很討厭他的班主任老師。一個(gè)叫陳夫的老頭，成天講一些大道理，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，聽(tīng)得他煩躁得要死。有一次老師叫他站起來(lái)問(wèn)他的理想是什么。

我就說(shuō)，我的理想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。

老師又問(wèn)我，為什么。

我說(shuō)，當(dāng)了校長(zhǎng)就可以開(kāi)除像您這樣啰里啰嗦的老師了。

伊楊老師接著說(shuō)，陳夫老師氣得胡子都在發(fā)抖，我們班上四十多個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人敢笑。“哎喲！”他拍了拍手，“我真是羨慕你們，敢放聲大笑，還可以開(kāi)關(guān)課桌聽(tīng)‘噼里啪啦的美妙聲音。”

伊楊老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，每個(gè)孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真，沒(méi)有人大笑和開(kāi)關(guān)課桌。

“老師，那你最后開(kāi)除你的老師沒(méi)有呀？”坐在最前排的一個(gè)女生站起來(lái)，高興地問(wèn)。

“真遺憾，沒(méi)有！因?yàn)槲倚r(shí)候讀書(shū)不夠努力，沒(méi)有當(dāng)上校長(zhǎng)，只當(dāng)了個(gè)老師，所以我的理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呀！”

“老師，我知道了，只有從小努力讀書(shū)才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。”那位女生又說(shuō)。

“啊哈！米兔，你真可愛(ài)。”伊楊老師說(shuō)，“有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)米兔同學(xué)說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”

“老師，她說(shuō)得不對(duì)。”第三排的陳小棵站起來(lái)說(shuō)。這是一個(gè)漂亮的男孩，他有一頭烏黑的天然卷發(fā)。

“為什么？”

“因?yàn)橛行├硐氩恍枰σ部梢詫?shí)現(xiàn)呀，比如長(zhǎng)大了去殺豬。”

“哈哈哈……哈哈哈……”大家都笑了起來(lái)，仿佛這個(gè)理想是個(gè)笑話(huà)。

“老師，老師，我覺(jué)得先要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想才行。”一個(gè)瘦個(gè)子同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)。

伊楊老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，有道理！”他從講桌上跳下來(lái)，拿起一支粉筆，“我知道你們現(xiàn)在的理想是把伊楊老師趕走，對(duì)不對(duì)？”他在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的伊楊。

“不是，不是。”

“不是的……”

如果說(shuō)之前四（6）班的同學(xué)有這個(gè)想法，現(xiàn)在他們已經(jīng)完全不這樣想了。最起碼不想這么快趕走伊楊老師，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有遇到這么好玩的老師。

同學(xué)們七嘴八舌大聲叫喊，紛紛搖頭否定。伊楊老師看了看向夏，只有他抿著嘴沒(méi)有出聲，但他看到了他眼里閃過(guò)一絲光彩。他覺(jué)得這個(gè)孩子并不是無(wú)可救藥，可能只是老師還不懂他。

“不是嗎？”伊楊老師笑瞇瞇地說(shuō)，“那我們開(kāi)關(guān)課桌慶祝下吧！”

一陣“噼里啪啦”聲音響過(guò)之后，教室里安靜極了。伊想老師又在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字：“理想”。

他從講臺(tái)上走下去，邊走邊說(shuō)：“剛才陳小棵同學(xué)說(shuō)如果理想是殺豬就不需要努力學(xué)習(xí)了。”他順手摸了摸陳小棵那一腦袋烏黑的卷發(fā)，陳小棵靦腆地笑了。

“其實(shí)不然，殺豬也需要學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。比如，選擇什么樣的角度下刀，力度要多大，給豬煺毛要多少度的水溫，肉要怎么切等等，這都是需要學(xué)習(xí)的。至于理想，不一定非要很崇高，很偉大。各行各業(yè)都需要人才，選擇一個(gè)喜歡的職業(yè)，做自己喜歡的事情這也是理想。”

伊楊老師一扭頭，看到校長(zhǎng)從教室門(mén)口走過(guò)去。他瘦削的雙肩聳立著，后背挺得筆直。“連后背都那么嚴(yán)肅。”伊楊老師想起梅子老師對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，不由得輕輕地笑了起來(lái)。

5

伊楊老師的腳步停在向夏身邊。

“向夏，你的理想是什么？”

“我沒(méi)有理想。”向夏表情冷淡。

伊楊老師驚呼：“啊！向夏，你跟我太像了！我小時(shí)候就沒(méi)有理想。”

“你不是有那個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的理想嗎？”

“那個(gè)嘛，其實(shí)是被逼出來(lái)的，主要是因?yàn)橛憛掙惙蚶蠋煛！?/p>

向夏抬起頭看著伊楊老師，眼里閃動(dòng)著稚嫩的狡黠的光彩。

伊楊老師用力拍了拍他的肩膀：“向夏，我小時(shí)候可比你調(diào)皮多了。有一次陳夫老師又在課堂上教訓(xùn)我們，他啰里啰嗦地講了一節(jié)課。我實(shí)在是無(wú)法忍受他，就罵了他一句‘老不死的。這一次，他沒(méi)有生氣，而是淡定地走到我面前說(shuō)，‘老而不死為神仙也，你看你，不好好讀書(shū)，罵人都不懂罵。說(shuō)完他搖頭晃腦地走上了講臺(tái)。同學(xué)們哄堂大笑。哎呀！我當(dāng)時(shí)羞得無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。”

“你們看我小時(shí)候這么調(diào)皮，長(zhǎng)大了都能當(dāng)老師，勵(lì)志吧！向夏，你不是別人說(shuō)的‘無(wú)可救藥， 你只要努力一定可以的。從今天起，你要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，懂嗎？”伊楊老師手里捏著半支粉筆走到黑板前，飛快地寫(xiě)下了“改變”兩個(gè)字。

“我們首先需要改變自己，然后努力學(xué)習(xí)，才能達(dá)到目標(biāo)。”

“老師，老師，那后來(lái)呢？您怎么改變自己當(dāng)了老師呢？”這是很多同學(xué)心中的疑問(wèn)。

伊楊老師告訴他們，五年級(jí)時(shí)班里換了一個(gè)女老師。她和藹可親，溫柔地跟每一個(gè)人說(shuō)話(huà)。她還選伊楊當(dāng)班長(zhǎng)，讓他學(xué)會(huì)了管理班級(jí)和尊重別人。六年級(jí)時(shí)陳夫老師去世了，伊楊很難過(guò)，后悔罵他，后悔跟他作對(duì)。也是從那時(shí)起他產(chǎn)生了當(dāng)老師的理想。他想用愛(ài)的力量來(lái)改變那些“壞”孩子和差等生。endprint

當(dāng)了老師后伊楊才發(fā)現(xiàn)在老師眼里不應(yīng)該有好生和差生之分，只有努力的和不努力的之分。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，只是有些孩子的優(yōu)秀和潛力沒(méi)被發(fā)現(xiàn)罷了。

“我去過(guò)向夏家了，他奶奶說(shuō)，向夏一回到家就幫忙做家務(wù)，既能干又孝順。”伊楊老師大聲地說(shuō)。

同學(xué)們都轉(zhuǎn)身去看著向夏，向夏把頭低得更厲害了。伊楊老師看不到他臉上的表情，只看到他面前的課桌被淚水洇濕了一小塊。

“我相信三（6）班的每個(gè)孩子都是很棒的，只是你們還沒(méi)有改變自己，還不夠努力。我相信用不了多久，我們?nèi)?）班一定會(huì)變成最棒的、最優(yōu)秀的班級(jí)。”雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，伊楊老師在掌聲中返回講臺(tái)，揮手又在黑板上寫(xiě)下“努力”兩個(gè)字。

現(xiàn)在黑板上分別留下了伊楊、理想、改變、努力幾個(gè)詞。

伊楊老師心花怒放，因?yàn)樵僖矝](méi)有開(kāi)關(guān)課桌的噼里啪啦聲了，他從掌聲中感受到了孩子們的真誠(chéng)。

6

沒(méi)過(guò)多久，伊楊老師買(mǎi)了一輛自行車(chē)。每一天，自行車(chē)丁零零的聲音響徹校園和鄉(xiāng)間小路。

一天放學(xué)后，伊楊老師把自行車(chē)停在校門(mén)口的向夏身邊，高興地說(shuō)：“嗨！向夏，你運(yùn)氣真好！我正準(zhǔn)備騎車(chē)去找你奶奶買(mǎi)點(diǎn)東西，快上來(lái)吧！”

向夏看著老師，心里充滿(mǎn)迷惑。他爸媽常年在外面打工，家里就他和奶奶種了點(diǎn)小麥玉米，養(yǎng)了幾只雞和一頭豬，哪有什么東西賣(mài)呀？

“快，快上來(lái)，男孩子做事別磨蹭。”

向夏笨拙地爬上伊楊老師的自行車(chē)后座。伊楊老師吹著口哨，歡快地踩著自行車(chē)，穿行在蜿蜒的鄉(xiāng)村小路上。風(fēng)熱熱地吹，桔梗花、豆角藤、野山芋一一從面前飄過(guò)，朝身后移去。

后來(lái)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)伊楊老師根本不缺東西，他只是借買(mǎi)東西送家里比較遠(yuǎn)的同學(xué)回家。而且每回買(mǎi)雞蛋玉米時(shí)總會(huì)多塞一些錢(qián)給他們的爺爺奶奶。

伊楊老師送陳小棵回家，自行車(chē)駛出校門(mén)時(shí)，他說(shuō)，坐穩(wěn)啦！我要起飛啰！他是那么快樂(lè)，仿佛這大山里所有的快樂(lè)都給了他一個(gè)人。他的快樂(lè)多得裝不下，要把它分給每一個(gè)人，包括陽(yáng)光、風(fēng)和小草。

陳小棵很開(kāi)心，一只手拉著伊楊老師的衣服下擺，一只手抓著自行車(chē)座架的邊緣。他把臉悄悄地靠近他的后背，聞到他身上散發(fā)出的淡淡的野山莓香味。

遇到下坡路時(shí)伊楊老師說(shuō)：“下坡啦！抓緊了！”兩個(gè)人逆著風(fēng)大喊大叫，噢！噢！……噢！啊……啊！啊……

當(dāng)然了，梅子老師偶爾也讓伊楊老師騎著自行車(chē)帶她去鎮(zhèn)上買(mǎi)東西。

很快期中考試了，四（6）班的語(yǔ)文成績(jī)獲得了年級(jí)第二名，流動(dòng)紅旗掛在教室最顯眼的地方。同學(xué)們不再跟伊楊老師作對(duì)，他們成了伊楊老師忠實(shí)的粉絲。

上作文課時(shí)，伊楊老師告訴孩子們，在山的那一邊有一片藍(lán)色的海。寬廣深邃的藍(lán)色，很美。

陳小棵說(shuō)：“像一片藍(lán)色的桔梗花嗎？”

伊楊老師說(shuō)：“是的，藍(lán)得像陽(yáng)光照在藍(lán)色的桔梗花上。總有一天我要帶著你們?nèi)ド降哪沁叄业侥且黄{(lán)色的海。”

7

梅子老師逢人就說(shuō)，四（6）班脫胎換骨啦！由最差最難管理的班級(jí)變成最積極最上進(jìn)的班級(jí)，伊楊老師只用一個(gè)學(xué)期就做到了。

她說(shuō)：“伊楊老師就是我的偶像！”

校長(zhǎng)站在旁邊，裝作鼻子發(fā)癢，很響地“吭吭”兩聲，走了。

向夏打聽(tīng)到校長(zhǎng)要把伊楊老師調(diào)走的消息。他決心去找校長(zhǎng)理論，無(wú)論如何不能把伊楊老師調(diào)走。他把帽子拉下來(lái)壓住眉毛，低著頭，朝校長(zhǎng)家走去。

在校長(zhǎng)屋門(mén)口轉(zhuǎn)了幾圈，沒(méi)聽(tīng)到屋子里有動(dòng)靜，但他瞄到校長(zhǎng)的女兒小彩霞正在寫(xiě)作業(yè)的背影。

校長(zhǎng)可能不在家？

向夏正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然看到一扇玻璃窗上貼著一張校長(zhǎng)年輕時(shí)的照片。照片很大，像一張大海報(bào)。校長(zhǎng)梳著中分頭，穿著藍(lán)襯衣和洗得發(fā)白的牛仔褲，站在照片里笑。嘴角上揚(yáng)，鼻子上的褶皺仿佛都在笑。

叫你笑！叫你笑！看我砸了你家的玻璃窗，你還怎么笑！向夏心里煩悶，恨不得把校長(zhǎng)的照片撕下來(lái)在地上踩幾腳。但他轉(zhuǎn)身跑了，因?yàn)樗钜稽c(diǎn)被小彩霞發(fā)現(xiàn)。

向夏惦記著砸校長(zhǎng)家玻璃窗，這要是在以前他早就把校長(zhǎng)家的玻璃砸得稀巴爛了。可現(xiàn)在他猶猶豫豫不敢動(dòng)手，怕伊楊老師生氣。怕同學(xué)們嘲笑他，說(shuō)，向夏，你又做壞事了，看來(lái)你真的無(wú)可救藥了。

傍晚，向夏在校長(zhǎng)窗戶(hù)下面轉(zhuǎn)悠時(shí)，遇到了陳小棵。

向夏問(wèn)他：“你知道嗎？校長(zhǎng)要把伊楊老師調(diào)走，調(diào)到更偏遠(yuǎn)的地方去。”

“真的嗎？”陳小棵哭著說(shuō)，“那我們?cè)趺崔k呀？”

“不許哭！”向夏命令他。因?yàn)樗蚕肟蕖ＰｉL(zhǎng)！我要您好看！向夏心里想。

陳小棵忍著眼淚，咬著嘴唇，一言不發(fā)，向夏跟他說(shuō)了幾句話(huà)，他就跑了。

第二天，校長(zhǎng)家的玻璃窗被人砸了，那張貼在玻璃上的照片毀壞了，從下巴處整個(gè)撕了下來(lái)。這個(gè)消息讓四（6）班炸開(kāi)了鍋，好像那塊砸校長(zhǎng)家玻璃窗的石頭又砸進(jìn)了四（6）班。

是誰(shuí)砸了校長(zhǎng)家的玻璃窗？整個(gè)學(xué)校都在猜測(cè)，猜測(cè)的對(duì)象是伊楊老師、向夏、馬天明，甚至還有梅子老師。

校長(zhǎng)生氣地說(shuō)，這是對(duì)校長(zhǎng)極度的不尊重和對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。不能就這樣算了，今天敢砸我家的玻璃窗，明天就敢上房揭我家的瓦。我一定要查出來(lái)是誰(shuí)干的！

究竟是誰(shuí)干的呢？查來(lái)查去沒(méi)查出來(lái)結(jié)果。伊楊老師、向夏、馬天明、梅子老師都有不在場(chǎng)的證據(jù)。

雖然沒(méi)有查出來(lái)是誰(shuí)干的，但校長(zhǎng)百分之百肯定是四（6）班干的。他說(shuō)四（6）班的孩子本來(lái)就壞，加上遇到這樣的老師，不亂才怪呢！這件事最后又算到伊楊老師頭上。

看來(lái)，他這次真的要被調(diào)走了。學(xué)校里議論紛紛，有人這樣預(yù)測(cè)。

8

星期六上午，校長(zhǎng)不在學(xué)校，他帶小彩霞去縣城了。梅子老師到鎮(zhèn)上買(mǎi)洗發(fā)水去了。伊楊老師背著牛仔背包，騎著自行車(chē)出了校門(mén)。endprint

學(xué)校外墻邊種了一長(zhǎng)溜矮紫薇樹(shù)，紅的紫的花兒簇?fù)碇_(kāi)得正艷。伊楊老師拐過(guò)紫薇花叢，看見(jiàn)陳小棵站在路邊的陽(yáng)光里。

他站得筆直，像一棵未開(kāi)花的樹(shù)。陽(yáng)光拉長(zhǎng)他的影子，印在紫薇花上，一大片紫色陷入半明半暗的陰影里。

“陳小棵，今天放假你來(lái)學(xué)校干嗎？”

“老師，老師，是我……是我……”陳小棵帶著哭腔。

“你怎么啦？發(fā)生了什么事？”

“是我砸了校長(zhǎng)家的玻璃窗。”

“是你？”伊楊老師心里一驚，“為什么要砸校長(zhǎng)家的玻璃窗？”

“向夏要我砸的，他說(shuō)要給您報(bào)仇。他還說(shuō)，如果他砸的話(huà)您會(huì)生氣，覺(jué)得他又變壞了。”

“你砸我就不生氣了？”

“老師，對(duì)不起！我惹您生氣了！”陳小棵一著急臉就通紅，“我，我砸校長(zhǎng)家的玻璃不是為了給您報(bào)仇。”

“那是為什么？”

“向夏說(shuō)您要被校長(zhǎng)調(diào)走，您不在這當(dāng)老師了，我也不想在這上學(xué)了。如果我砸了校長(zhǎng)家的玻璃，他就會(huì)開(kāi)除我。這樣我就可以跟您走了。”他低著頭，手里捻著一片紫薇樹(shù)葉子。

“校長(zhǎng)知道嗎？”

“知道了。”

“你被開(kāi)除了嗎？”伊楊老師問(wèn)。

“沒(méi)有，他說(shuō)不開(kāi)除我。所以，我就到這兒來(lái)等您，您可以帶我一起走嗎？”

伊楊看著眼前的男孩，他的眼神里充滿(mǎn)了期待，怯懦里隱藏著小心翼翼的歡喜。他的心瞬間變得柔軟，一些傷感和幸福揉捻在一起。他猜到是四（6）班的孩子干的，但沒(méi)有猜到是陳小棵。他猜了無(wú)數(shù)個(gè)砸校長(zhǎng)家玻璃窗的理由，但沒(méi)有猜到竟然是這樣的理由。

“帶你去哪兒呀？我要走就把你們四（6）班都帶走。哈哈哈，哈哈哈……”伊楊老師笑了起來(lái)。

“老師，你怎么還這么高興呀？”

“當(dāng)然高興啦！校長(zhǎng)大人決定不計(jì)前嫌，不把我調(diào)走了。哈哈哈，陳小棵，你說(shuō)校長(zhǎng)大人英明嗎？”

“真的嗎？真的嗎？”陳小棵也笑了，臉蛋緋紅，一雙黑眼睛亮閃閃地盯著伊楊老師。

“嗯，真的！來(lái)！上車(chē)，送你回家！”伊楊老師抱起陳小棵，放到自行車(chē)后座上，“坐穩(wěn)了！我要起飛啦！”他弓著背，用力踩著自行車(chē)。

9

自行車(chē)爬上了一個(gè)小山坡，再騎二十分鐘就到陳小棵家了。伊楊老師想好了，如果今年向夏、陳小棵他們的父母不回家過(guò)年的話(huà)，他就騎車(chē)接孩子們到學(xué)校來(lái)一起過(guò)年。

正午的陽(yáng)光明媚而熱烈，照耀著山坡上一片藍(lán)色的桔梗花，藍(lán)得像一片純凈的海洋。他記起自己答應(yīng)過(guò)孩子們，要帶他們?nèi)タ春！?/p>

海在哪兒呢？

翻過(guò)一座山，再翻過(guò)一座山，再翻過(guò)一座山……他們總能找到那一片海，那一片藍(lán)得宛若桔梗花一般的海。endprint