訓練場上的最帥教員
——記空軍工程大學理學院優秀軍體教員代表

文/李 凱 王國棟

訓練場上的最帥教員
——記空軍工程大學理學院優秀軍體教員代表

文/李 凱 王國棟

王永斌

陶月

張明義

軍校教員，一個充滿吸引力的稱謂。他們是軍校學員成長路上的領路人，他們更是一名長者、一名戰友，責任和使命是他們的永恒信念。

老王的選擇

王永斌教員經常掛在嘴邊的一句話就是：“你今天在訓練場偷懶，明天你在戰場上就只能偷生了！”

操場，永遠是軍體教員的專屬課堂。風里雨里，不論多晚，在這里王永斌總是陪著學員們一起摸爬滾打，大家都服老王這一點。老王在每年第一次課上都會強調：“體能是軍人從事一切軍事行為的基礎，沒有體能，發揮軍事技能、提高戰斗力就是一句空話！”因此，老王對體能訓練嚴格按照規范要求實施。平板支撐時，總會有調皮的學員偷懶，悄悄地放松，老王一發現就會立刻指出：“你，把腰頂起來！”“你，別撅屁股！”

臨近軍委聯考，全校官兵都枕戈待旦，老王又開始照常上“夜班”。為了真正達到訓練效果，老王對學員的要求近乎嚴苛，一個起跑動作的練習都會反復要求，直至完全規范，但對于有傷病的學員的關愛卻是無微不至。學員小劉在訓練時右腳出現了腫脹，腳掌還伴有疼痛，老王讓他脫下鞋襪，捏著他的腳掌尋找痛處，告訴他應該怎樣減輕傷痛，如何按摩才能放松肌肉。小劉在談到當時的情形時眼睛里泛著淚光說：“我的腳又臟又臭，可教員連眉頭都沒皺一皺！”轉眼聯考就到，老王所帶領的突擊隊，都在聯考中取得了不錯的成績。

在老王的辦公桌上，經常能看到一些記事本記錄著學員的信息，有的寫著學員的傷病情況，有的寫著學員的弱項所在。他這樣說道：“訓練必須因材施教。我希望通過我的教學和指導，不僅給每個學員一個強健的體魄，也讓他們懂得如何才能練就一支體魄強健、戰斗力出色的隊伍。”多年的教學生涯，使老王領悟到：體能訓練必須和最前沿的理論研究相結合，才能有效提高訓練效率。

這么多年，帶過這么多屆的學生，老王對自己的選擇無怨無悔。他說：“有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我還真愿意做這樣一支蠟燭，發出自己的光和熱，照亮大家的強軍路！”

“月光女神”的訓練經

陶月，空軍工程大學理學院一名非現役文職軍體女教員，其實，在軍校里，軍體教員幾乎都是男性，像陶教員這樣的“月光女神”還真不是特別多。之所以學員們都稱呼她為“月光女神”，一是因為陶教員名字里帶個月字，更多的是因為陶教員為了和學員們一起備戰軍委聯考經常和學員們一起訓練到很晚，常常頂著月光回家,“月光女神”也因此得名。

在聯考前夕，為了讓學員們在通過障礙時更省時間，陶教員想了一個小妙招，就是把自己通過障礙的視頻錄制下來，然后發到校園網的網盤上，這樣學員們就可以更加直觀地看清每一動作了。說干就干，陶教員為了錄好每一段視頻著實下了不小的功夫，一遍不行，那就兩邊，兩遍不行就三遍。直到錄制到自己滿意為止。而這錄制一場下來也常常是汗流浹背。

入學近兩年半，大三學員小吳一直為自己的體能成績發愁，陶教員為他特地制定了一個專屬計劃，一個多月下來，小吳的體能成績還真的有了提高。其實，小吳體能的癥結所在很大一部分原因是因為體重過重，那么減脂就是小吳要攻克的第一道難關，陶教員給小吳的專屬計劃中連餐譜都有著明確的規定。除此之外，陶教員為小吳選了一款健身軟件，并督促他每天按時完成訓練，打卡聯系，陶教員每天都會點贊并留言指導。單單用好軟件還是不夠的，實踐才是檢驗真理的唯一標準，為此，陶教員常犧牲自己的時間來給小吳開“小灶”，從上高墻到跳深坑，陶教員一遍一遍指導，一遍一遍親自示范，訓練結束之后，陶教員還會給小吳發微信總結訓練成果。

“女神就是這樣，換著花樣的訓練方式，每個都能正中要害。”如今已能從容面對聯考的小吳感慨道。

在生活中，陶月更像是一個鄰家姐姐，學員們生活中有什么問題都喜歡找她商量，顯然，這個老師知心、溫暖，受歡迎。就算再忙，有學生來找她的時候，她都停下手中的工作耐心的陪她們聊天。她說，看著這些學生就像是看到了以前懵懂的自己，他們就像是我的弟弟妹妹，在她眼里，學員既是學生更是很好的朋友。

她把青春獻給軍校，用自己的執著與熱愛陪伴著一屆又一屆的學員，從沒忘記作為一名軍校教員的使命擔當。

張教員的潮、專、癡

這是張明義教員的“軍事地形學”普通一課——

先給學員講一講自己的從軍經歷，再給大家講一些自己對生活的看法和態度，到談及現代學員們的軍事訓練生活，看似毫不相干，實則內藏暗機。

一堂課，張教員煞費苦心地準備了半個月時間。

“世上最難的事情，就是把自己的知識裝進別人的腦袋。講課不難，講好不易，不細琢磨，難入心靈。”“琢磨”二字，是張教員對教育事業不懈求索的生動寫照。張教員有一次在課堂上說道：“別看我現在教你們軍事地形，在上高中時我地理和歷史是最差勁的。所以說，大家以后所謀生的事業說不定就是你最不擅長的領域。”

他很“潮”——張教員的帥在學校里是出了名的，畢業于解放軍特種作戰學院的他身材極好。一次，在學校舉辦的中秋晚會上，張教員身著便裝，一副炫黑的墨鏡，筆挺的身桿，軍人氣質由內而外散發出來。學員們說：“張教員在教我們手槍射擊課時的舉槍動作更帥！”在一次上課中，張教員談及自己的射擊經歷時，講了這樣一件事，在一次實彈打靶射擊訓練中，張教員打54式手槍時拋出的滾燙彈殼落入了自己衣領口的脖頸中，即使很疼但他依然沒有放下舉槍的手臂，因為他很明白在實彈打靶射擊中槍口是不能隨意擺動的，槍彈無小事啊。同學們聽完這件事兒之后瞬間覺得張教員又比平時帥了30%。

他很“專”——紛繁復雜的實戰應用體系，高度抽象的理論知識，被張教員精心植入藝術式的授課中，講的是學員最關心的事兒，用的事例充滿“鮮味兒”。但是作為一名軍體教員，張教員不僅要在課堂上下功夫，在訓練場上也要精心準備。張教員主要的任務是教學員們的隊列等一系列軍事技能，其實隊列看似簡單，實則困難重重。“想要把每一個隊列動作做好，做得完美，沒有長時間的訓練是達不到的，最重要的是要把口令牢記于心，這樣才會做出合格的隊列動作。”張教員說道。

他很“癡”——在妻子眼里，家是張教員的“第二課堂”，備起課來，念念有詞，旁若無人。為了捕捉學員們關注的熱點話題，他常熬夜觀看“講武堂”“軍情觀察室”等時事軍事類節目，只為課堂語言可以“接地氣”“冒熱氣”。

愛說話，會說話，是學員們總結的張教員的一大特點。張教員主要教學員們軍事技能，卻熱衷于開辦“非專業講座”，學習方法、為人處世、婚戀家庭、天文地理、古今中外……什么都給學員講。筆者旁聽他一堂課，他說：“在軍校里，想要自由其實很簡單，你只要在這個圈子里做自己應該做的事兒，眼光放長遠，那么你就自由了，主動即自由嘛！”張教員上理論課經常會給學員們喂很多的雞湯，但是學生們就是愛聽他講課，因為他們覺的張教員熬的雞湯很好喝！

按說，軍校大學生都是高智商的成年人，什么事兒不明白，為何張教員要這樣苦口婆心的喂雞湯？他的觀點是：“要讓學員從明白人變成明智的人。”★

責任編輯：邢玉婧