舞蹈進校園開展的必要性及途徑探究

王海濤

摘 要：現代社會要求學生應當具備各種素質，作為處在象牙塔上的學生，不僅要學習文化知識，還應該具備藝術素養。舞蹈是一種提升學生藝術素養的最有效的形式，舞蹈相當于學生的娛樂活動，體現學生的朝氣和追求時尚的時代美，舞蹈教育必須進入校園，這樣才能夠讓學生自娛自樂、抒發情感，是升華學生個人素養的必由之路，是開展美育教育的前提。因此，探究舞蹈進入校園的必要性和途徑是非常有意義的。

關鍵詞：舞蹈；藝術素養；途徑

2007年9月1日以后全國的中小學生在課間全面推廣廣播體操，由此可以看出，舞蹈已經漸漸得到國家和學校的認可。舞蹈作為一種綜合性的藝術，其重要性如同語文、數學、外語這些學科一樣，不僅能促進學生的創造力，還能發揮學生的聰明才智。舞蹈也是對外交往的窗戶，比如“一帶一路”高峰論壇文藝晚會，《水墨絲雨》舞蹈驚鴻一瞥，讓中外友人領略中國的江南風情，《千年之約》用舞蹈的形式，重走絲綢之路，體現中華文化歷史的縱深感，因此舞蹈在這些交流中有著不可替代的作用。

一、舞蹈進校園開展的必要性

1.減輕學生心理壓力

中國的教育體制是擇優錄取，優勝劣汰。每個學生都有或多或少的心理負擔，有時候學生會感覺來自家長同學之間的壓力，玩鬧是學生的天性，舞蹈正是玩鬧的重要表現形式，學生在舞蹈的過程中，也是在宣泄自己的不良情緒，一些不能用言語表達的情感可通過舞蹈表露出來，這種群體性的活動可以減輕學生的心理壓力，使學生發現自己的優點，增強對生活的信心和對學習的征服感。

2.提高學生的身體素質

除了體育教學以外，學生在學校基本得不到應有的體育鍛煉，健身的舞蹈能讓學生跳起來，增強學生的體質。舞蹈能使運動的方式不再枯燥，讓自身的各組織器官活躍起來，塑造完美的身體之美。因此，學習舞蹈對促進學生的身體素質、生長發育有至關重要的作用。

3.促進心靈之美

舞蹈是情感藝術的表達方式，在學生盡情舞蹈的同時能讓自己的心靈升華，讓學生在優美的舞步和舞姿之中感到愉悅；例如芭蕾舞《天鵝湖》，表現出對真摯愛情的追求，一顰一笑，一起一停之間都能使人的心靈得到凈化。

二、舞蹈進校園開展的途徑

1.開設舞蹈形體訓練課

現在很多學校都在培養體育生、藝術生，很少有學校培養舞蹈學生的，應該開設舞蹈訓練課，讓那些喜愛舞蹈，苦于沒有經過系統訓練的、缺乏舞蹈基礎的學生參加訓練課。舞蹈的教學重心在于訓練學生的柔韌性和動作的協調性，讓學生能盡快掌握基本形體動作。然后傳授學生一些少數民族的舞蹈，比如說新疆舞蹈，用一些古典的舞蹈來吸引學生的興趣，這樣能讓學生的形體更加具有美感，這樣不僅能讓學生的氣質更加優雅大氣，還能使學生的學習專注度更上一層樓，成為一名完美的好學生。

2.開設作品賞析課，培養學生欣賞美的能力

學習舞蹈的人畢竟是少數人，讓所有的學生都學習舞蹈有點不現實，但是只要能欣賞舞蹈也能讓學生領略藝術美的魅力。賞析課的核心就是好的作品，坐在課堂上看一場美輪美奐的舞蹈也是一種享受。例如：由中央民族大學舞蹈學院表演的《紅河谷》舞蹈，那流淌的鮮血，猶如奔騰的紅河水，通過舞蹈者的舞蹈，讓我們穿越到1904年的中國西藏，親身經歷臧漢人民保衛河山，抵抗殘暴的侵略者的英雄贊歌。賞析課是對舞蹈欣賞的一種體驗，也是讓學生喜歡上舞蹈的一個重要的渠道。

3.舞蹈社團的宣傳，通過舞蹈者帶動學生

舞蹈社團中都是一些熱愛舞蹈的學生，他們才是校園的宣傳大使。那些舞蹈大家的表演學生只能在視頻中膚淺地領略到，而那些舞蹈社團的學生才能引起廣大學生的關注，通過舞蹈社，來達到普及舞蹈教育的目的。舞蹈者應該從身邊取材，進行舞蹈創作，吸引更多的學生關注舞蹈。例如：第三屆大學生藝術展演一等獎《再別校園》就是通過大學生離開校園的題材，描述離開學校的不舍之情，事情就發生在身邊，更能引起學生的共鳴。舞蹈社團的學生還可以邀請專業的舞蹈者一起創作大型校園舞蹈作品，這樣產生的文化影響會更加深遠，肯定能吸引學生參與過來，這樣就能使舞蹈的魅力征服更多的人。

總之，舞蹈是一門藝術，學生應該了解舞蹈藝術，學生應該德智體美勞全面發展，而舞蹈正是這幾個方面的綜合表現形式，舞蹈能讓學生的身體素質顯著提高，能讓學生的身體姿態更加優美，能讓學生的內心得到凈化，還可以豐富學生的情感，提高學生的藝術素養。綜上所述，舞蹈對于學生的總體素質的培養具有不可替代的作用，讓舞蹈走進校園，是國家推進美育教育工作的要求，相信在學校、社會團體及政府的共同努力下，舞蹈進學校開展的春天將會馬上來臨，學生的舞蹈教育也會逐步地開展起來，校園舞蹈的未來肯定會越來越好。

參考文獻：

[1]隆蔭培，徐爾充.舞蹈藝術概論[M].上海音樂出版社，2006.

[2]王春杰.對校園舞蹈的認識與思考[J].吉林省教育學院學報（學科版），2011（10）.

編輯 姚曉媛endprint