數一數內涵發展的關鍵要素

@鐵錚（北京林業大學教授）：

習近平總書記在黨的十九大報告中要求，加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。因此，“雙一流”建設和“內涵式發展”是黨和國家賦予我國高等教育的新使命。一是內涵式發展要落到實處。內涵式發展不是一句口號，要切實落實到辦學的具體行動上。內涵式發展要有明確的目標，建設“雙一流”要有明確的路線圖、時間表。各高校應該根據本校實際，研究制訂科學的發展方案，提出切實可行的措施，確定可以量化的考核指標。二是內涵式發展要滿足需要。要滿足黨和國家對中國特色社會主義人才培養的需要，滿足廣大人民日益增長的美好生活的需要，滿足大學生成長、教師成才的需要。三是內涵式發展要有中國特色。在建設“雙一流”的進程中，既要認真學習、借鑒世界一流大學、一流學科的先進做法，也要準確把握中國的國情、社情、民情、校情，用中國智慧、中國方案和中國行動，建設好具有中國特色的一流大學、一流學科。

@ 藍曉霞（北京交通大學黨委宣傳部部長）：

把高等教育真正從以規模擴張為特征的外延式發展道路轉變到以質量提升為特征的內涵式發展道路上來，不僅需要突破舊的思想束縛和制度藩籬，更需要抓住關鍵環節，其中很重要的是要以黨建工作為重要抓手，站在辦人民滿意的高等教育的高度來謀劃高校黨建工作，為高等教育的內涵發展注入“靈魂”。一是把牢方向。高校黨組織特別是高校黨委要緊密結合國家經濟社會發展和高等教育發展的新形勢，緊密圍繞“建設什么樣的大學”和“怎樣建設這樣的大學”等問題深入思考，團結帶領師生員工在明確學校辦學定位和發展戰略上統一思想，明確目標，鼓舞和激勵全體師生為促進學校各項事業科學發展而努力奮斗。二是深化改革。黨建工作要在全局中思考問題，深化教育綜合改革，破解難題，與時俱進地解決一系列關系學校發展的關鍵性問題，不斷推進學校各方面工作邁上新的臺階。三是建好班子。黨建工作還應在高校內涵發展的偉大進程中，注重建好領導班子，提升能力，引領發展。

@黃國華（北京林業大學教務處處長）：

內涵式發展要提高人才培養能力。內涵式發展就要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人，讓學生在思想水平、政治覺悟、道德品質、專業本領、文化素養方面全面成長。內涵式發展必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作，辦好我國高校，辦出世界一流大學。內涵式發展要走中國特色高等教育發展道路。要根據我國獨特的歷史、文化與國情，立足高校實際現狀，面向黨和國家未來發展需要，圍繞學生、關照學生、服務學生，遵循規律，破解好“對接人才需求不足”“重智育輕德育”“重科研輕教學”等發展中不平穩、不充分的問題，實現高等教育的均衡發展。內涵式發展是深化高等教育改革的重要內容。高等教育的內涵式發展就要深化教育教學改革，創新培養理念、創新人才培養模式，突出實踐教學、增強能力培養、打造創新團隊，做好人才的個性化培養，特別是做好創新創業教育。

@蔣朗朗（北京大學黨委宣傳部部長）：

內涵式發展要求始終聚焦人才培養的質量，以社會主義合格建設者和可靠接班人的標準，塑造和培養學生。從師德引領、成長環境、職業發展、人才激勵等著手，打造好教師隊伍。扎根中國大地推動高層次國際化合作，培養全球化時代引領未來的人才。內涵式發展要求持續營造一流學術研究環境。以現代大學制度建立為契機，鞏固黨委領導下的校長負責制，持續增強高校自我治理能力，發揮學術組織的創造力，吸收國際先進經驗探索人才引進選拔評價的創新，為科研創新和中國特色哲學社會科學體系的構建營造優質環境。內涵式發展要求深入把握社會發展的結構性特點和歷史性機遇，強化“四個服務”意識，增強一流人才培養的系統性、針對性，面向基礎國策、重大產業和創新需要，培養德才均備、全面發展的人才。內涵式發展要求立足基礎學科優勢，發揮好文化傳承創新功能。保護和發展“絕學”、冷門學科，發揮哲學社會科學學科的文化傳承輻射作用，傳承和弘揚中華民族傳統文化，回應新時代人民不斷豐富的文化需要。