《第三章第三節物質運輸的途徑》教學設計

張華敏

【學習目標】

1.通過讀課本54頁圖、觀看課件等，充分利用模型、掛圖、動畫演示等多種媒介，能夠概述體循環和肺循環的途徑及其關系。

2.通過觀看課件能夠區分動脈血和靜脈血。

3.通過閱讀課本55頁血液循環的過程能夠解釋血液循環的意義。

【教學重點】

1.血液循環的途徑。2.血液循環的意義。

【教學難點】

血液循環的路線及體循環和肺循環的關系。

【教材分析】

肺循環、體循環的途徑這部分知識是本節課教學的重點。它既是對前面所學的血液、血管、心臟等知識的深化，又讓學生對學習消化、呼吸、排泄等章節有了更深的理解，由于循環系統把消化系統、呼吸系統、泌尿系統、皮膚及內分泌系統聯系在了一起。知識點太多，學生很難理解透徹，因此學好血液循環是非常重要的。

【教學準備】

1.教師準備

制作PPT課件，準備視頻、圖片。

2.學生準備

對本課進行課前預習。

【教學內容】

教學進程

一、導入

復習提問：

1.血液在三種血管中流動的方向是怎樣的？

2.心臟分為哪幾個腔？

3.每個腔連通的血管分別是什么？

教師活動：

心臟是血液循環的動力器官，它推動著血液在心臟和血管組成的系統內不停地循環流動，把營養物質運輸給組織細胞并且把組織細胞產生的廢物帶走排出體外。那么人體內血液循環的路線是怎樣的呢？這節課我們就一起來探究一下《物質運輸的途徑》。

學生活動：

回顧課本49頁第二節的內容，重點讀52頁圖心臟每個腔與血管相連的知識點。

思考老師所提血液循環路線問題，開始本節課的學習。

二、血液循環的途徑

教師活動：

引導學生在練習本上畫出心臟示意圖并標出各腔的名稱，再畫出相連的血管也標出它們的名稱，同時教師在黑板上畫，接著教師邊講邊畫出肺循環、體循環的路線。由于前面學過了心臟和血管學生容易接受。學生閱讀55頁了解血液循環的過程，引導學生閱讀圖3.3-12血液循環示意圖，播放血液循環視頻及課件，使學生進一步熟悉血液循環路線。

回答下列問題：

1.血液循環的路線有幾條？兩條循環路徑分別是什么？

2.肺循環和體循環有什么聯系？

3.“動脈中流的是動脈血，靜脈中流的是靜脈血”這種說法對嗎？

4.你能看圖總結出血液循環的途徑嗎？

5.肺循環和體循環分別有什么意義？

學生活動：

1.學生在練習本上畫心臟示意圖及相連的血管并標出名稱。

2.閱讀課本55頁了解血液循環過程。

3.觀看視頻及課件，思考老師提出的問題。

教師活動：

總結：

1.血液循環循環路線

2.體循環與肺循環是同時進行的，并在心臟處連通在一起，構成一條完整的血液循環路線。血液沿此路線循環一周大約需要20～30秒。

3.引導學生看54頁圖并帶領學生分析，圖中紅色代表動脈血，藍色代表靜脈血，這樣很容易看出左側流的是動脈血，右側流的是靜脈血，引導學生找出左側有哪些結構？有肺靜脈、主動脈、左心房、左心室及其他動脈，即它們流的都是動脈血。那么右側有肺動脈、各級靜脈、上腔、下腔靜脈右心房、右心室即它們流的都是靜脈血。體循環是從心臟左側出發回到心臟右側，即動脈血變為靜脈血，肺循環是從心臟右側出發回到心臟左側，即靜脈血變為動脈血。

4.動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血；靜脈血是指含氧較少，顏色暗紅的血。

5.血液循環系統不但把養料和氧運輸到全身的各個組織細胞，而且帶走了細胞產生的二氧化碳等代謝廢物，因此對保證人體各種生理活動的正常進行起著重要作用。

學生活動：

1.記憶體循環與肺循環的途徑，同桌互相檢查背誦，學生拿出練習本默寫體循環和肺循環的途徑。

2.學生看54頁圖，聽老師分析，并記錄在課本上。

3.在課本中劃出動脈血和靜脈血的概念，血液循環的意義。

三、血壓與脈搏

教師活動：

指導學生閱讀55頁至57頁，了解血壓與脈搏的知識。并提出問題：

1.通常血壓指的是什么？

2.血壓在什么部位量？

3.怎樣記錄血壓？

4.脈搏是什么？脈搏在什么部位量？

5.完成56頁探究活動，小組討論并記錄數據，得出什么結論？

小結：

血壓指的是體循環的動脈血壓，在上肢肱動脈處測得，用分子式記錄血壓，分子為收縮壓，分母為舒張壓。脈搏的次數與心跳的次數是一致的。2000年前，著名醫學家扁鵲就已經用切脈來診斷疾病。直到現在，切脈仍然是我國傳統醫學的診斷方法之一。

學生活動：

1.學生閱讀課本并思考老師提出的問題。

2.從課本中劃出血壓的概念及脈搏的概念。

3.用秒表記錄脈搏，安靜狀態下、跑步時、跳繩時，得出運動時脈搏加快的結論。

四、鞏固知識

學生完成下列練習題：

1.體循環的途徑： →主動脈→全身各部及內臟毛細血管→上、下腔靜脈→ 。

血液變化： 脈血變成 脈血。

2.肺循環的途徑： →肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→ 。

血液變化： 脈血變成 脈血。

3.肺循環和體循環在 處匯合。

【板書設計】

第三節 物質運輸的途徑

1.血液循環的途徑。

2.肺循環和體循環。

3.靜脈血和動脈血：動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血；靜脈血是指含氧較少，顏色暗紅的血。

編輯 李博寧