你的孩子有沒有身處校園暴力

上海市疾控中心

你的孩子有沒有身處校園暴力

上海市疾控中心

10月10日，上海市教委在全國率先發布《預防中小學生網絡欺凌指南30條》，從學生、家長、學校和社會的角度提出了具有操作性的指南。

其實，除了網絡欺凌之外，其他校園暴力也一直或多或少地存在于青少年學生之間，危害著廣大青少年的身心健康。見諸網絡和新聞媒體的校園欺凌、打架斗毆，甚至有始作俑者上傳視頻，情節讓人觸目驚心。2016年兩會期間，全國政協委員鞏漢林曾提交過一份關于校園暴力的提案，引起社會廣泛關注。

什么是校園暴力

校園暴力是指發生于校園內、上下學途中、學校組織的活動，以及其他所有與校園環境相關的暴力行為。校園暴力可以是學生間的暴力行為，也可以是教師體罰學生或學生對教師施暴，還可能是校外人員對校內師生施暴。

校園暴力的形式

目前常見的校園暴力形式主要有：

軀體暴力，如推、打、踢、撞等可導致疼痛、損傷的攻擊行為；

言語/情感暴力，如威脅、恐嚇、辱罵、孤立、強迫做自己不喜歡的事等；

性暴力，如各種形式的性騷擾、性侵犯；

網絡欺凌，指通過互聯網等電子通信工具，多次重復地對不易保護自己的個體實施的攻擊行為，如辱罵、威脅、制造和傳播謠言等。

在國外還會出現槍擊、爆炸這類造成嚴重傷害和死亡的重大事件。

近年來，我國媒體報道的校園暴力事件屢見不鮮，復雜性及惡性程度逐漸上升。

校園欺負是校園暴力的常見形式之一，校園欺負行為在學生群體中非常普遍，對上海、廣州、北京三地的隨遷子女小學生的調查發現，25.6%的學生報告自己上小學以來受過欺負，29.3%的學生既受過欺負又欺負過他人。除了推、打、踢等軀體上的欺負形式之外，辱罵、嘲笑等言語欺負以及孤立等人際關系方面的欺負形式也比較常見。

預防和應對校園暴力，讓我們行動起來

家庭

家長是孩子的第一任老師，家長行為和家庭氛圍對孩子的影響最為深遠。

言傳身教，從我做起。家長自身應首先做到消除家庭暴力，給孩子樹立良好的榜樣。

充分溝通，家庭溫馨。家長與孩子充分溝通，營造溫馨的家庭環境，讓孩子從小建立安全感。

品行教育，不容忽視。重視孩子的品德教育，在生活中培養孩子寬容、理解的品質。

矛盾面前，理性解決。在孩子與他人產生矛盾時，幫助其通過正常、理性的渠道解決，幫助孩子正確處理與他人的矛盾糾紛。

學校

學校是兒童青少年接受教育、開展人際交往的重要場所，對孩子的身心發展也起到重要作用。

加強校園安全管理，是預防校園暴力的最直接手段。學校應積極營造團結友愛、互幫互助、寬容理解的校園環境。

教師做到關心學生，及時發現和解決學生的不良情緒及心理問題。

加強師德教育，教師做到教書育人、服務育人。

社會

校園暴力作為一個社會性的問題，應當引起社會各界的廣泛關注。

加強對校園周邊KTV、網吧等青少年易聚集的商業場所的管理。

推廣積極向上的社區活動，減少暴力隱患。

以兒童青少年容易接受的方式，倡導他們遠離暴力、色情等影視作品和游戲作品。