職教動態(tài)

★北京：《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》審議通過

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領導小組組長習近平于11月20日下午主持召開了十九屆中央全面深化改革領導小組第一次會議并發(fā)表重要講話。李克強、張高麗、汪洋、王滬寧出席會議。《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》在本次會議上審議并通過。會議指出，全面深化新時代教師隊伍建設改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，全面提升教師素質能力，深入推進教師管理體制機制改革，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面；要重視建好建強鄉(xiāng)村教師隊伍。

★北京：國務院總理李克強會見世界技能大賽上取得優(yōu)異成績的中國選手

11月21日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在中南海親切會見世界技能大賽上取得優(yōu)異成績的中國選手。他說，推動中國制造和服務邁上中高端、實現(xiàn)經(jīng)濟高質量發(fā)展，新一代青年技能人才肩負不可替代的使命。

李克強說，要全面深入貫徹落實黨的十九大精神和部署，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，激發(fā)“雙創(chuàng)”澎湃活力，弘揚工匠精神，這是推動中國經(jīng)濟轉型升級的強大動能。在全面建成小康社會和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家進程中，技能人才可以大有作為，也必將大有作為。

受李克強邀請，第44屆世界技能大賽中國代表團全體團員來到國務院小禮堂。李克強與選手們握手祝賀，勉勵他們“要努力做大國工匠，把在世界技能大賽上取得的歷史性突破融入到日常工作中，帶動各行業(yè)職業(yè)技能水平實現(xiàn)歷史性突破”。

在與團員們合影留念并參觀參賽項目成果展后，李克強主持召開座談會。會上，人力資源和社會保障部負責人匯報了參賽情況，大賽唯一最高獎項——阿爾伯特大獎獲得者宋彪和汽車噴漆、砌筑項目金牌得主蔣應成、梁智濱先后發(fā)言。李克強與大家交流，他說，中國經(jīng)濟要邁上中高端，勞動者的職業(yè)技能首先要邁上中高端，希望全國技能人才鉆研技術，精益求精，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，用勤勞和智慧創(chuàng)造更多社會財富和美好人生。

“質量之魂，存于匠心。中國青年有匠心，能始終不渝追求卓越，中國品牌走向世界就有大希望。”李克強說，“我們要讓工匠精神滲入每件產(chǎn)品、每道工序，‘差不多就行’的心態(tài)要不得，以工匠精神支撐企業(yè)家精神，支撐制造強國建設”。

李克強指出，要深化改革，完善政策，加大培養(yǎng)投入，加快培養(yǎng)能力建設，努力造就技能型勞動者大軍，實現(xiàn)從“向人口要紅利”到“向人才要紅利”的轉變。

他強調，要大力解決技能人才發(fā)展渠道窄、待遇偏低等問題，讓廣大技能人才有實實在在的成就感、獲得感。

國務院副總理馬凱參加上述活動。

★教育部辦公廳等五部門：《關于公布全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點名單的通知》

教育部辦公廳等五部門發(fā)出《關于公布全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點名單的通知》（教職成廳函〔2017〕41號），根據(jù)《教育部辦公廳等四部門關于遴選全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點的通知》（教職成廳函〔2017〕6號）和《教育部辦公廳 國家郵政局辦公室關于遴選全國職業(yè)院校郵政和快遞類示范專業(yè)點的通知》（教職成廳函〔2017〕4號）要求，在各地申報的基礎上，經(jīng)專家評議和公示，教育部、交通運輸部、中國民用航空局、國家郵政局、中國鐵路總公司共同確定北京鐵路電氣化學校城市軌道交通供電專業(yè)等168個專業(yè)點為全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點，并予以公布。其中汽車類示范專業(yè)點有北京市昌平職業(yè)學校、上海交通學校、南京金陵中等專業(yè)學校、蘇州建設交通高等職業(yè)技術學校、無錫汽車工程中等專業(yè)學校、金華市第四中等職業(yè)學校、杭州市交通職業(yè)高級中學、安徽汽車工業(yè)學校、福建工業(yè)學校、德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校、武漢市交通學校、長沙汽車工業(yè)學校、廣州市交通運輸職業(yè)學校、佛山市順德區(qū)中等專業(yè)學校、佛山市華材職業(yè)技術學校、廣西交通高級技工學校、重慶市立信職業(yè)教育中心、四川交通運輸職業(yè)學校、成都汽車職業(yè)技術學校和貴州交通運輸學校的的汽車運用與維修專業(yè)，北京交通運輸職業(yè)學院、南京交通職業(yè)技術學院、浙江交通職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院、江西交通職業(yè)技術學院、山東交通職業(yè)學院、湖北交通職業(yè)技術學院、湖南交通職業(yè)技術學院、湖南汽車工程職業(yè)學院、廣西交通職業(yè)技術學院、四川交通職業(yè)技術學院、貴州交通職業(yè)技術學院、云南交通職業(yè)技術學院和青海交通職業(yè)技術學院的汽車運用與維修技術專業(yè)，福建船政交通職業(yè)學院的汽車檢測與維修技術專業(yè)，山西交通職業(yè)技術學院和廣西機電職業(yè)技術學院的汽車車身維修技術專業(yè)，上海楊浦職業(yè)技術學校的汽車車身修復專業(yè)、常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校的汽車整車與配件營銷專業(yè)。

★人社部：關于表揚第44屆世界技能大賽獲獎選手和為參賽工作做出突出貢獻的單位及個人的決定

2017年10月14日至19日，第44屆世界技能大賽在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行。我國代表團參加了47個項目比賽，取得15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績，金牌數(shù)、獎牌數(shù)和團體總分均位列第一，實現(xiàn)歷史性重大突破，創(chuàng)造了我國參加世界技能大賽以來的最好成績。根據(jù)《世界技能大賽參賽管理暫行辦法》有關規(guī)定，人力資源和社會保障部2017年11月20日發(fā)出《關于表揚第44屆世界技能大賽獲獎選手和為參賽工作做出突出貢獻的單位及個人的決定》（人社部發(fā)〔2017〕86號），決定對第44屆世界技能大賽金牌、銀牌、銅牌和優(yōu)勝獎獲得者予以通報表揚，并分別各獎勵人民幣30萬元、18萬元、12萬元、5萬元（免稅），金牌獲得者由其所在地省級人力資源和社會保障部門或所屬行業(yè)主管部門晉升高級技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級，銀牌、銅牌和優(yōu)勝獎獲得者由其所在地省級人力資源和社會保障部門或所屬行業(yè)主管部門晉升技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級；金牌、銀牌、銅牌和優(yōu)勝獎項目的中國技術指導專家組分別各獎勵人民幣30萬元、18萬元、12萬元、5萬元（免稅）；對第44屆世界技能大賽金、銀、銅牌和優(yōu)勝獎獲得者中未獲得過“全國技術能手”榮譽稱號的，授予“全國技術能手”榮譽稱號，其表彰納入第十四屆全國高技能人才表彰活動中。希望受表揚的單位和個人珍惜榮譽、戒驕戒躁、再接再厲，充分發(fā)揮示范帶頭作用，做好技能技藝傳幫帶，積極促進競賽成果轉化，推動本領域整體技能水平提升。希望廣大企業(yè)職工和院校學生向獲獎選手學習，刻苦鉆研技術，努力提高技能水平，爭做國家經(jīng)濟建設需要的高技能人才。希望各地、各部門深入貫徹落實黨的十九大精神，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，廣泛組織職業(yè)技能競賽活動，積極參與世界技能大賽參賽工作，加大競賽典型宣傳力度，為建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣作出貢獻。

人力資源和社會保障部日前舉行第44屆世界技能大賽參賽總結大會暨第3屆中國青年技能營開營儀式，為剛剛獲得第44屆世界技能大賽獎牌的選手頒獎。

★北京：2017年全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作推進會舉行

12月2日，2017年全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作推進會在北京舉行。會議深入學習領會黨的十九大精神和習近平教育思想對職業(yè)教育與繼續(xù)教育提出的新要求，分析了職業(yè)教育與繼續(xù)教育領域的新形勢新任務，明確了辦好新時代職業(yè)教育與繼續(xù)教育的新思路新舉措。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議并講話。

會議指出，黨的十八大以來，職業(yè)教育與繼續(xù)教育戰(zhàn)線認真落實中央決策部署，取得了重要進展，總體水平進入了世界中上行列。職業(yè)院校為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐，也在世界技能大賽等展示了師生風采，有效提升了中國職業(yè)教育的國際形象。能不能讓職業(yè)教育香起來、亮起來、忙起來、強起來、活起來、特起來，成為辦好新時代職業(yè)教育的主要矛盾。能不能解決好中國教育現(xiàn)代化的“最后一公里”和中國特色社會主義教育體系的“最后一部分”，是辦好新時代繼續(xù)教育的迫切要求。

會議要求，辦好新時代中國特色職業(yè)教育和繼續(xù)教育，要以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想為指導，做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、做好職業(yè)啟蒙、規(guī)范和創(chuàng)新繼續(xù)教育。會議強調，要突出服務大局，打造中國特色高水平職業(yè)院校和專業(yè)，形成人才培養(yǎng)高地。要突出脫貧攻堅，實施好職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃。要突出質量核心，進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作。要突出擴大開放，以更加自信的姿態(tài)邁向世界舞臺中心。要突出問題導向，啟動新一輪試點試驗，形成中央決策部署與地方實踐探索上下聯(lián)動的工作格局。要突出協(xié)調發(fā)展，注重補齊繼續(xù)教育短板，建設學習型社會。

★北京：全面深化中等職業(yè)教育改革專題研討會舉行

全面深化中等職業(yè)教育改革專題研討會于2017年11月10日在北京大學教育學院召開，會議由北京大學教育學院主辦,來自全國40余所國家級重點職業(yè)學校、國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校的校長和北京大學、教育部等有關單位領導50余人參加了研討會。研討會旨在探討中等職業(yè)教育體制機制改革及中等職業(yè)教育發(fā)展中的“工匠精神”培育。大家從經(jīng)濟發(fā)展等方面闡述了當前我國中等職業(yè)教育改革重大意義，介紹了中等職業(yè)教育發(fā)展歷史、改革背景與當前情況，指出職業(yè)學校要貫徹國家方針政策，提高職業(yè)教育質量，發(fā)展方向要契合我國目前的轉型方向；強調中等職業(yè)技術學校要提高自身實力，把握好全面提高質量的主題與調整教育結構的主線；中職改革不同于高職改革，要更加重視地級統(tǒng)籌；當前中職職業(yè)教育一般面臨生存、發(fā)展、改革三大問題，要通過服務式教學實現(xiàn)個性化教學改革，建構個性化跨界自由選課模式以及落實校企合作。專家們認為，培育“工匠精神”是對歷史優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，是面向時代的應有之義。“工匠精神”培養(yǎng)始于教育教學每個細節(jié)的關注，在實踐中生成，要實行“訓賽融通”實踐模式。新形勢下的示范校建設要走內(nèi)涵發(fā)展道路，做好頂層設計，轉型升級，引領學校持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)新是學校發(fā)展的生命力，創(chuàng)新的專業(yè)設置可以讓學校發(fā)展活起來，不斷創(chuàng)新校企合作才能站在時代前沿；中職學校要解決學生“樂學”問題，結合入學教育進行崗位認知與職業(yè)體驗，通過學生德育抓好基礎。

★北京：開展全國中職汽車運用與維修技能大賽獲獎選手問卷調研

全國中職汽車運用與維修技能大賽自2007年開賽至今，已成功舉辦了11屆。為了解歷屆獲獎選手的去向和職業(yè)發(fā)展情況，考察大賽對獲獎選手的影響和成效，教育部職業(yè)教育與成人教育司和中國汽車維修行業(yè)協(xié)會委托教育部職業(yè)技術教育中心研究所成立項目組，自2015年起就相關問題開展了持續(xù)性的問卷調研。2017年11月15日，教育部職業(yè)技術教育中心研究發(fā)出通知，開展全國中職汽車運用與維修技能大賽獲獎選手問卷調研。調研問卷分為“獲獎選手問卷”和“未參賽同專業(yè)同齡人問卷”。其中，“獲獎選手問卷”的調研對象為2007年至2017年參加全國中職汽車運用與維修技能大賽所有獲獎選手（團體和個人賽項一、二、三等獎）；“未參賽同專業(yè)同齡人問卷”調研對象按照與同年級獲獎選手1：1的比例追蹤調研。調研方式為網(wǎng)上問卷作答，問卷填寫截止日期為2017年12月22日。請全國中職汽車運用與維修技能大賽有關參賽單位通知歷屆獲獎畢業(yè)生和同比例的未參賽同專業(yè)同齡人填寫問卷。為保證問卷調研質量，請在通知相關畢業(yè)生時務必強調認真作答，避免出現(xiàn)錯答、代答等現(xiàn)象。

★北京：中國職業(yè)技術教育學會2017年學術年會在北京舉行

12月3日至4日，由中國職業(yè)技術教育學會主辦，北京市職業(yè)技術教育學會承辦，北京市信息管理學校、深圳職業(yè)技術學院協(xié)辦的中國職業(yè)技術教育學會2017年學術年會在北京召開。年會的主題為“深入學習貫徹黨的十九大精神開創(chuàng)新時代中國特色職業(yè)教育新局面”，年會以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，分析研究新時代職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢新任務新要求，聚焦若干專題，交流最新學術研究成果及職業(yè)教育改革發(fā)展的新思路、新觀點、新舉措，開啟新時代中國特色職業(yè)教育新征程。本屆年會的內(nèi)容分為主旨報告、專題報告和5個專題論壇，共800余人參加了會議。

會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長、中國職業(yè)技術教育學會常務副會長王繼平強調，中國特色職業(yè)教育進入了新時代，職業(yè)教育的發(fā)展站到了新的歷史起點上。他還分別描述了新時代我國職業(yè)教育到2020年、2035年和2050年的3個階段目標。他表示，新時代職業(yè)教育要有新作為，要從完善體系、提高質量、深化改革、強化服務、擴大開放5個方面去描繪未來職業(yè)教育發(fā)展的藍圖。

國家教育咨詢委員會秘書長張力在題為《深入貫徹黨的十九大精神，加快教育現(xiàn)代化》的報告中表示，新時代我國的職業(yè)教育要多方位融合發(fā)展，尤其是與培訓（繼續(xù)教育）、產(chǎn)業(yè)企業(yè)、高等教育的融合，重振中華民族尊師重教風尚。

教育部職業(yè)技術教育中心研究所所長王揚南在題為《2013-2017年職業(yè)教育科研成果綜述》的專題報告中，從職業(yè)教育科研發(fā)展概述、職業(yè)教育科研重點熱點、國際職業(yè)教育研究動向和職業(yè)教育科研工作展望4個方面綜述了過去5年職業(yè)教育和職業(yè)教育科研的發(fā)展狀況。

中國職業(yè)技術教育學會學術年會每年舉辦1次，是學會規(guī)格最高、規(guī)模最大，具有較大社會影響的學術盛會，年會已成為學會的一個品牌活動，成為提高職業(yè)教育學術創(chuàng)新能力，促進職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重要平臺和載體。

★北京：《中國職業(yè)教育集團化辦學發(fā)展報告（2017）》在京發(fā)布

12月4日，中國職業(yè)技術教育學會在北京召開了《中國職業(yè)教育集團化辦學發(fā)展報告（2017）》發(fā)布會。職業(yè)教育實行集團化辦學是改革開放以來我國職業(yè)教育辦學體制機制和辦學模式的創(chuàng)新。它既是深化產(chǎn)教融合、校企合作的重要載體和有效途徑，又是完善職業(yè)教育和培訓體系的重要實現(xiàn)形式。它來自于實踐，產(chǎn)生于基層，歷經(jīng)20多年發(fā)展變革，因此，職業(yè)教育集團化辦學是我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要亮點，正在逐步成為中國特色職業(yè)教育走向世界的名片。

《中國職業(yè)教育集團化辦學發(fā)展報告（2017）》（以下簡稱《報告》）是由學會成立的“全國職業(yè)教育集團化辦學工作專家組”牽頭組織40余位專家學者，以第三方視角，本著站位要高、導向正確、實事求是、力求規(guī)范的原則編撰而成。《報告》從發(fā)展概況、辦學成效、服務貢獻和對策建議等4個部分集中反映了2015和2016兩年來我國職業(yè)教育集團化辦學的現(xiàn)狀和風貌。《報告》顯示：

（1）職業(yè)教育集團化辦學仍處于快速發(fā)展機遇期。由于經(jīng)濟社會發(fā)展和國家一系列重大發(fā)展戰(zhàn)略的實施，社會對技術技能人才呈現(xiàn)出旺盛需求，推動職業(yè)教育集團化辦學迅速發(fā)展，職業(yè)教育集團數(shù)量快速增長。截至2016年底，全國職業(yè)教育集團數(shù)量已經(jīng)由2014年底的1 048個增加到1 406個，增加了358個，增幅為34%，已覆蓋了除西藏自治區(qū)之外的所有省（自治區(qū)、直轄市）；在1 406個集團中，有1 095個屬于行業(yè)性職教集團，其中有98個集團主要服務第一產(chǎn)業(yè)，有530個集團服務第二產(chǎn)業(yè)，有467個集團服務第三產(chǎn)業(yè)。在1 406個集團中，共有成員35 945個，其中行業(yè)企業(yè)占比近73%；參與集團的高職院校數(shù)量為1 236所，占高職院校總數(shù)的91%；在全國職業(yè)教育集團總數(shù)中，已注冊為法人實體型集團的共有53個，比2014年增加了21個。集團運行機制不斷健全，制度建設日趨完善，職業(yè)教育集團化辦學已成為我國職業(yè)教育多元主體辦學的重要實現(xiàn)形式。

（2）職業(yè)教育集團化辦學顯著提高了人才培養(yǎng)質量。職業(yè)教育集團化辦學匯集多方資源，促進了全社會各類職業(yè)教育資源的整合，實施產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一的人才培養(yǎng)模式，有效提升了技術技能人才培養(yǎng)質量和社會服務能力。2016年，職業(yè)教育集團內(nèi)聘任企業(yè)兼職教師數(shù)量近11萬人次，校際互聘兼職教師數(shù)量近4.7萬人次，教師到企業(yè)實踐的數(shù)量近40萬人次；職業(yè)教育集團校企共建實訓基地4 164個，集團內(nèi)企業(yè)對職業(yè)院校實訓基地建設資金投入達1 739億元；集團內(nèi)校企聯(lián)合培養(yǎng)學生數(shù)量達122萬人，中高職銜接對口升學數(shù)量達28.6萬人，開展企業(yè)職工培訓512萬人次，其中集團內(nèi)企業(yè)職工200余萬人次，為成員單位開展技能鑒定137萬人次，有效推進了現(xiàn)代職業(yè)教育和培訓體系建設；集團成員院校畢業(yè)生在集團內(nèi)就業(yè)人數(shù)為214.3萬人，對口就業(yè)率明顯高于非集團化辦學院校。

（3）職業(yè)教育集團化辦學有效增強了服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。職業(yè)教育集團通過建立政、行、校、企等多元新型合作關系，整合各種優(yōu)質資源，主動服務國家戰(zhàn)略，服務《中國制造2025》，推進了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》實施；積極參與了“一帶一路”建設；助力了扶貧攻堅；服務了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和健康中國戰(zhàn)略。支撐了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，職業(yè)教育集團的畢業(yè)生近70%在本地就業(yè)，成為地方產(chǎn)業(yè)大軍的主要來源。

當然，職業(yè)教育集團化辦學也還存在一些不足，例如，地區(qū)之間、集團之間的發(fā)展還很不平衡，外部環(huán)境、內(nèi)部治理方面還存在諸多問題等。針對這些不足，報告提出了推進新時代職業(yè)教育集團化辦學的對策建議。一是進一步提高認識。《報告》呼吁有關部門要深刻認識到，大力推進職業(yè)教育集團化辦學是貫徹落實黨的十九大精神，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的重大舉措，要強化政府推動，加強資源優(yōu)化整合，促進協(xié)調發(fā)展。二是加強政策保障。有關政府部門要進一步制定和完善支持職業(yè)教育集團化辦學發(fā)展的相關政策。三是認真貫徹落實《教育部關于深入推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》，加快培育和建設一批示范性骨干職業(yè)教育集團。

參加學術年會的代表800余人見證了《報告》的發(fā)布。

★2016全國職業(yè)院校評估報告出爐

12月7日，國務院教育督導委員會發(fā)布《2016年全國中等職業(yè)學校辦學能力評估報告》和《2016年全國高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估報告》。報告顯示，全國中等職業(yè)學校在校生規(guī)模和高等職業(yè)教育規(guī)模均居世界首位。2015年中等職業(yè)學校在校生近1 657萬人，占高中階段教育在校生總數(shù)的41%；全國獨立設置高等職業(yè)院校1 341所，全日制在校生1 048.6萬人。從分布來看，中職學校覆蓋88.8%的縣級行政區(qū)，高職院校布點則不斷向中小城市延伸。報告指出，“遍布縣鄉(xiāng)的中等職業(yè)學校為各地經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人力資源支撐，尤其是為偏遠和欠發(fā)達地區(qū)解決了鄉(xiāng)村衛(wèi)生、農(nóng)村教育等事關民生的基層人才短缺問題”；高職院校“為城鄉(xiāng)居民‘在家門口上大學’提供了極大便利，成為服務區(qū)域、推動城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的重要力量”。在專業(yè)設置方面，報告認為我國中職的專業(yè)設置突出支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展特點。例如東部地區(qū)加工制造和財經(jīng)商貿(mào)類、中部地區(qū)農(nóng)林牧漁類、西部地區(qū)新能源類等專業(yè)的在校生規(guī)模優(yōu)勢明顯。高職專業(yè)設置注重對接產(chǎn)業(yè)，基本覆蓋國民經(jīng)濟主要行業(yè)。報告顯示，我國高職院校開設各類專業(yè)1 040種，服務新興產(chǎn)業(yè)、民生需求的物聯(lián)網(wǎng)應用技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術、康復護理、健康養(yǎng)老等專業(yè)點增長迅速。在辦學條件方面，無論中職還是高職，都有顯著改善和提升。中職生均教學儀器設備值超過3 000元的學校比例達到67%，比2年前提高了7個百分點；已有94%的學校建有校內(nèi)實踐基地。其中，企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學設備資產(chǎn)總值較2014年增長76.6%。高職院校生均教學儀器設備值明顯增加，近400所院校超過1萬元。報告也指出，無論中職還是高職，均存在“東強西弱”的情況，在財政經(jīng)費投入、儀器設備和教學行政等用房面積、實踐教學工位、教師資源等方面存在地區(qū)差異。

★湖北：省人民政府印發(fā)《關于進一步推進職業(yè)教育發(fā)展的意見》

近日，湖北省人民政府印發(fā)《關于進一步推進職業(yè)教育發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)[2017]55號），從完善職業(yè)教育和培訓體系，推動職業(yè)教育供給側結構性改革，增強職業(yè)教育促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力等幾個方面，提出17條實施意見。主要亮點有：崗位聘任逐步取消學歷門檻；招生計劃向應用學科傾斜；構建職校生讀研升學通道；進一步整合職業(yè)教育資源（到2020年，全省建成120所左右優(yōu)質中等職業(yè)學校、10所左右重點技師學院、25所左右優(yōu)質高等職業(yè)學校、15所左右有特色的高水平應用型本科高等學校）；鼓勵師生技術入股企業(yè)；中職教師也可評正高。此外，湖北省將逐步下放中等職業(yè)學校、高職院校職稱評審權。健全職稱層級設置，將中職學校教師職稱設置到正高級。完善評價標準，突出能力素質和業(yè)績貢獻評價。

★深圳：2017年中國技能大賽——第九屆全國交通運輸行業(yè)“德科杯”汽車維修工職業(yè)技能競賽決賽在深圳落下帷幕

11月17日，國家級一類大賽2017年中國技能大賽——全國交通運輸行業(yè)“德科杯”汽車維修工職業(yè)技能競賽決賽閉幕式在深圳技師學院落下帷幕。交通運輸部副部長劉小明，人力資源和社會保障部副部長湯濤，共青團中央書記處書記汪鴻雁，中國海員建設工會全國委員會副主席張景義，廣東省交通運輸廳廳長李靜，深圳市委常委、市政府常務副市長劉慶生，深圳市交通運輸委員會主任于寶明等出席閉幕式并為獲獎選手頒獎。

汽車維修工職業(yè)技能競賽分為分賽區(qū)選拔賽和全國總決賽兩個階段。全國各省、市、自治區(qū)交通運輸管理部門高度重視相關活動，精心組織。先是由各省、市、自治區(qū)交通運輸主管部門牽頭組織分賽區(qū)選拔賽，成績排名前2名的選手進入決賽，最終有來自全國28個省市的56名技能高手參加本次決賽活動。

決賽內(nèi)容分為理論知識競賽和汽車綜合故障診斷與排除、汽車空調系統(tǒng)維修2個實操項目的比賽，實操項目競賽時間為120 min。經(jīng)過3天的激烈角逐，來自浙江申通時代汽車銷售服務有限公司的江海榮拔得頭籌，季偉劍、駱義偉等獲競賽個人二等獎，魯建華等榮獲競賽個人三等獎。競賽前5名的選手，報請人力資源和社會保障部授予“全國技術能手”稱號；其中，年齡在35周歲及以下的選手，由共青團中央授予“全國青年崗位能手”稱號。競賽前20名的選手將由交通運輸部授予“全國交通技術能手”稱號。同時，競賽組委會為決賽組織工作出色的單位也設置了優(yōu)秀組織管理最佳組織獎等獎項。其中，深圳市交通運輸委員會、深圳市交通運輸培訓中心等榮獲競賽貢獻獎。

★廣西：2020年近百所中職學校將撤銷，調整為240所左右

近日，廣西壯族自治區(qū)政府辦公廳印發(fā)《關于中等職業(yè)學校布局調整和專業(yè)結構優(yōu)化的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），將根據(jù)地區(qū)人口規(guī)模、地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、中職院校在校生規(guī)模等調整學校布局，同時對接國家計劃及自治區(qū)重點發(fā)展領域對專業(yè)結構進行調整，在校人數(shù)、招生人數(shù)等要求不達標的中職院校將被撤銷。根據(jù)目標，到2020年，全區(qū)中等職業(yè)學校將由目前的333所調整為240所左右。調整后，被調整學校的學生將被新學校接收，而教職員工則面臨分流到新學校或聽從重新安排工作等情況。

★寧波：2017年中國汽車維修行業(yè)協(xié)會教育培訓工作委員會年會暨全國職業(yè)教育汽修專業(yè)教學改革聯(lián)盟成立大會召開

2017年中國汽車維修行業(yè)協(xié)會教育培訓工作委員會年會暨全國職業(yè)教育汽修專業(yè)教學改革聯(lián)盟成立大會于12月14日～15日在浙江省寧波市召開。中國汽車維修行業(yè)協(xié)會副會長、教育培訓工作委員會主任委員張京偉，中國汽車維修行業(yè)協(xié)會技術和標準化委員副主任委員兼秘書長劉瑞昕，中國汽車維修行業(yè)協(xié)會技術和標準化委員副主任委員王凱明，中國汽車維修行業(yè)協(xié)會副秘書長、《汽車維護與修理》雜志社副社長兼總編于開成,中國汽車維修行業(yè)協(xié)會副秘書長康學楠，教育培訓工作委員會秘書長李斌，浙江省教育廳職成教研室調研員龐志康，寧波市教育局職教處處長陳鴻洋，教育培訓工委副主任、青島交通學校校長牟善偉等領導，以及來自全國50余所汽車維修職業(yè)學校的校長、系主任和專業(yè)課教師約130余人參加了本次會議。

14日上午召開的中國汽車維修行業(yè)協(xié)會教育培訓工作委員會2017年年會由李斌秘書長主持；寧波市教育局職教處陳鴻洋處長首先致歡迎辭；浙江省教育廳職成教研室龐志康調研員接著向與會代表介紹了浙江省中等職業(yè)教育汽車維修專業(yè)建設相關情況；張京偉副會長代表工委會作了2017年度工委會工作報告；教育培訓工委副主任、青島交通學校牟善偉校長通報了2018年度工委會工作計劃；會議通過了康學楠同志為教育培訓工作委員會副主任，調整蘇州建設交通高等職業(yè)技術學校郝云亮校長等同志為工委會委員等議案；中國汽車維修行業(yè)協(xié)會技術和標準化委員副主任委員王凱明專家作了題為《有關汽車維修職業(yè)教育教學改革的一點想法》的報告，他在報告中深層次剖析了世界技能大賽與國賽的異同，從行業(yè)對人才培養(yǎng)要求的角度，對汽修專業(yè)教學改革提出了自己意見和建議。

14日下午召開了全國職業(yè)教育汽修專業(yè)教學改革聯(lián)盟成立大會。聯(lián)盟成立大會由張京偉副會長主持，他首先向與會代表闡述了成立全國職業(yè)教育汽修專業(yè)教學改革聯(lián)盟的重要性、必要性以及目的意義；接著寧波市智匯汽車運用與維修技術研究中心汪勝國副主任介紹了1年多來聯(lián)盟的相關籌備情況；康學楠副秘書長代表籌備組就《全國職業(yè)教育汽修專業(yè)教學改革聯(lián)盟章程》（草案）向與會代表作了說明；張京偉副會長就全國職業(yè)教育汽修專業(yè)教學改革聯(lián)盟組織架構，以及理事長、副理事長、秘書處組成人員情況等事項作了簡要說明；會議一致通過張京偉同志為聯(lián)盟理事長，丁云鵬等18位同志為聯(lián)盟副理事長，康學楠同志為聯(lián)盟秘書長，汪勝國、于開成和麻建林同志為聯(lián)盟副秘書長的議案；哈爾濱市汽車職業(yè)高級中學朱大力校長作了題為《落實核心素養(yǎng)背景下的汽修職業(yè)發(fā)展》的演講，與代表分享了辦好汽修職業(yè)教育的新思路、新構想；《汽車維護與修理》雜志李東江主編站在行業(yè)媒體人的角度，暢談了汽修職教版如何搭建好汽修職業(yè)教育這一交流平臺，以便更好地為汽修人才培養(yǎng)服務；最后，華東師范大學職業(yè)教育研究所副所長徐國慶教授以“職業(yè)教育課程建設的深化”為主題作了演講，介紹了課程體系建設如何規(guī)劃，并以相關專業(yè)為典型案例作了精彩的分享。

15日上午與會代表觀摩寧波市鄞州職業(yè)高級中學思維建模法教學現(xiàn)場，親身感受這一教學改革的新成果。

目前職業(yè)教育進入了快速發(fā)展通道，在新一輪職業(yè)教育步入改革“深水區(qū)”的進程中，相信在中國汽車維修行業(yè)協(xié)會、教學改革聯(lián)盟成員學校以及社會各界的共同努力下，采取多種方式，共同探索符合市場需求的辦學和教學模式，實現(xiàn)優(yōu)秀教學改革成果的推廣和運用，為促進汽修專業(yè)職業(yè)教育改革和發(fā)展增添更大的動力。

★杭州：2017年高職院校汽車運用與維修技術專業(yè)學生技能大賽舉辦

由全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會主辦，全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會汽車技術類專業(yè)指導委員會等承辦，浙江交通職業(yè)技術學院、中國交通教育研究會職業(yè)教育分會汽車運用工程專業(yè)委員會、中國汽車維修行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的“2017年高職院校汽車運用與維修技術專業(yè)學生技能大賽”于11月25日至26日在浙江交通職業(yè)技術學院舉辦。本次大賽以提高高職院校汽車運用與維修類專業(yè)的人才質量為主旨，引領汽車運用與維修類專業(yè)的專業(yè)建設和改革創(chuàng)新，推進教學診斷與改進，全面促進優(yōu)質高職院校建設和創(chuàng)新行動計劃實施。

本屆大賽將在11月25日至11月26日進行，來自全國交通運輸類職業(yè)院校的百余名學生在杭州展開角逐。職業(yè)技能大賽是推動職業(yè)教育改革發(fā)展的重要舉措，是評價職業(yè)學校辦學水平的重要手段，是弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大時代風尚的重要載體。近年來，國家強化職業(yè)教育市場統(tǒng)籌，推動職業(yè)教育資源整合，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成效。各職業(yè)院校牢固樹立服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學宗旨，積極推動人才培養(yǎng)模式改革，學生綜合素質和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不斷提高。

本次賽項進行了全面的創(chuàng)新，共分為專業(yè)知識和專業(yè)技能兩部分，專業(yè)知識占總成績的30%，分為專業(yè)理論知識（占20%）和仿真測試（占10%），選手在計算機上進行；專業(yè)技能占總分的70%，分為發(fā)動機排故（占30%）、車身電氣排故（占30%）和故障案例分析（占10%）。本次技能大賽共有來自全國的30支代表隊參加。

★杭州：全國汽車服務職業(yè)教育集團成立大會暨汽車服務職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對話活動在浙江交通職業(yè)技術學院舉行

2017年11月24日，全國汽車服務職業(yè)教育集團成立大會暨汽車服務職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對話活動在浙江交通職業(yè)技術學院舉行。交通運輸部人事教育司副司長時駿、浙江省教育廳副廳長朱鑫杰、浙江省交通運輸廳副廳長王寅中、浙江省人力資源和社會保障廳職業(yè)能力建設處處長吳鈞、全國交通運輸教學指導委員會副主任李怡民，浙江交通職業(yè)技術學院黨委書記王怡民、浙江交通職業(yè)技術學院院長季永青等領導出席會議，汽車服務職教集團成員單位代表等300余人參加會議。大會由天津交通職業(yè)學院院長吳宗保主持。全國交通運輸教學指導委員會副主任李怡民宣讀了全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會的批復，公布了理事長、副理事長名單。

浙江交通職業(yè)技術學院黨委書記代表理事長單位發(fā)表致辭，對當選理事長表示衷心的感謝。同時他在講話中提到了我國目前汽車行業(yè)的形勢及職業(yè)教育集團成立的必要性。作為非法人、非營利的職業(yè)教育合作組織，王書記希望職教集團能從人才、技術、管理等多方面變革傳統(tǒng)的汽車服務人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)交通全國建設、職業(yè)院校、汽車服務企業(yè)等服務。浙江省教育廳副廳長朱鑫杰在講話中對全國汽車服務職業(yè)教育集團的建立表達了衷心的祝愿與期盼，提出通過全國汽車服務職業(yè)教育集團平臺，深入推進專業(yè)教學改革與建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，保持內(nèi)容與技術同步，形成一系列汽車服務教學成果。吳鈞處長代表浙江省人力資源和社會保障廳在發(fā)言中講到全國汽車服務職業(yè)教育集團應發(fā)揮政府支持和市場引導的作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)行業(yè)高素質技術技能人才，建設一支更富創(chuàng)新精神、更具創(chuàng)造活力的技能人才隊伍。時駿副司長在講話中強調“全國汽車服務職業(yè)教育集團”的成立是交通行指委工作要點中的一項重點任務。根據(jù)黨的十九大報告中要求建設“交通強國”，他希望職教集團應達到為行業(yè)輸送高素質的技術技能人才、發(fā)揮職業(yè)教育集團平臺的作用、完善職教集團科學運行機構等3點要求。時駿副司長和朱鑫杰副廳長為全國汽車服務職業(yè)教育集團揭牌。此次職教集團的建立成為校企間對話交流、深層合作、共同發(fā)展的有效通道，為學校職業(yè)教育、相關行業(yè)人才的培養(yǎng)及后備人力資源發(fā)展提供了更好的交流平臺，有效提高學校服務產(chǎn)業(yè)能力，加強信息資源共享，實現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展。相信在大家共同努力下，必定先試先行、開拓創(chuàng)新，完善運行機制；形成師資鏈、生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、服務鏈；建設教育科研、信息共享、產(chǎn)業(yè)帶動、技術服務等功能于一體的職教集團。

★西安：2017年教育部-上汽通用校企合作項目全國顧問年會成功舉辦

2017年12月2日，“2017年教育部-上汽通用校企合作項目全國顧問年會”在西安汽車科技職業(yè)學院召開。出席本次會議的有教育部職成司劉杰處長、陜西省教育廳王紫貴副廳長、上汽通用有限公司培訓部高級經(jīng)理葉茂、中國汽車維修行業(yè)協(xié)會張京偉副會長、中國汽車工程學會朱軍總監(jiān)、西安汽車科技職業(yè)學院理事長李瑞明、執(zhí)行院長潘中偉等。共有來自全國86家中高職院校代表、上汽通用汽車部分經(jīng)銷商等230余人參會。

教育部-上汽通用汽車校企合作項目，在10多年的運行過程中穩(wěn)步向前，以精細化的管理及在持續(xù)優(yōu)化項目管理模式過程中，始終緊貼國家職教方針政策，整合多方資源，孜孜以求，不斷探索項目新的內(nèi)涵和發(fā)展方向，為項目的發(fā)展提供動力，將“工匠精神”植入項目的每一個環(huán)節(jié)中。

據(jù)悉，上汽通用汽車已經(jīng)聯(lián)手國內(nèi)20家大型經(jīng)銷商集團，打造“教育部-上汽通用汽車深度校企合作”項目，為合作學校開放企業(yè)在線學習系統(tǒng)、維修手冊、技術網(wǎng)站等眾多技術資源，用于師資教學和學生培養(yǎng)。這一系列的工作成果在項目顧問年會上一一展現(xiàn)，受到了與會嘉賓的高度認可。同時來自行業(yè)的專家還向參會嘉賓們分享了國內(nèi)職業(yè)教育、汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀、上汽通用汽車未來發(fā)展趨勢等內(nèi)容，這些最新動態(tài)的分享使參會嘉賓們獲益匪淺。

★重慶：重慶市開州區(qū)突出“三新”推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展

重慶市開州區(qū)突出“三新”推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展。一是暢通新渠道。設置“3+2”試點專業(yè)9個，“3+4”試點專業(yè)1個，推動中高職銜接教育。二是建立新基地。修建“開創(chuàng)大街”1.2萬余m2，吸引30余家企業(yè)入駐；建立“蟻眾工坊”眾創(chuàng)空間，提供創(chuàng)業(yè)咨詢實踐服務；引進汽修企業(yè)入駐移民培訓基地，推進重慶市汽修專業(yè)現(xiàn)代學徒制教育試點。三是搭建新平臺，成立“職工教育和職業(yè)技能開發(fā)協(xié)會”和校企合作委員會，推進校企合作。

★成都：成都市武侯區(qū)全面開展職業(yè)教育專業(yè)建設指導工作

為全面貫徹落實“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”精神，11月7日～10日，成都市武侯區(qū)聘請了省市教育專家、行業(yè)專家及相關專業(yè)帶頭人對區(qū)域內(nèi)中職學校的學前教育、汽車運用與維修、電子技術應用、建筑工程施工4個專業(yè)進行了專業(yè)建設評估指導工作。專家們通過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場聽課、專業(yè)負責人答辯、師生訪談等形式全面了解各職業(yè)學校相關專業(yè)建設情況后，從專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、目標定位、專業(yè)負責人培養(yǎng)、師資隊伍建設、課程設置、專業(yè)實訓室建設、人才質量提升等方面進行了精準指導。通過此次活動，進一步明確了武侯區(qū)職業(yè)學校專業(yè)辦學方向，對提升人才培養(yǎng)質量，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展起了良好的推動作用。下一步，武侯區(qū)將定期開展專業(yè)建設評估指導工作，形成專業(yè)建設評估指導長效機制，進一步提升區(qū)域中職學校人才培養(yǎng)質量。

★南京：2017第十四屆汽車職業(yè)教育年會在南京金陵中等專業(yè)學校召開

2017年11月14日～16日，由中國汽車工程學會、中國職業(yè)技術教育學會主辦、中國汽車工程學會汽車應用與服務分會、南京金陵中等專業(yè)學校參與承辦的“2017年第十四屆汽車職業(yè)教育年會”在南京召開。來自相關政府部門、行業(yè)組織、企業(yè)、院校的代表近400人出席了會議。作為促進國內(nèi)汽車人才培養(yǎng)和職業(yè)教育領域發(fā)展及產(chǎn)學研全面融合的重要平臺，汽車職教年會以構建汽車產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育互動交流為宗旨，每年設置一個主題，力求反映當前熱點。本屆年會以“推動產(chǎn)教深度融合 促進汽車產(chǎn)業(yè)升級”展開研討，貫徹落實“十三五”教育規(guī)劃，共同為汽車職業(yè)教育的改革與發(fā)展探尋解決方案和技術路線。本屆汽車職教年會分為主會場、分會場和參觀考察3個部分。主會場安排了中國汽車工程學會、中國職業(yè)技術教育學會相關領導作主旨報告，圍繞智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展趨勢及人才培養(yǎng)、新能源汽車發(fā)展趨勢及人才培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)時代汽車營銷新模式及教學探討等方向展開主題發(fā)言，分會場設立“新時代背景下新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車人才培養(yǎng)與專業(yè)建設”“順應汽車維修技術變革，培養(yǎng)后市場雙創(chuàng)人才”“汽車網(wǎng)絡服務專業(yè)”“汽車涂裝維修人才培養(yǎng)”4個分會場。參觀考察則安排了承辦院校實訓教學觀摩、企業(yè)展示區(qū)交流等內(nèi)容。

★喀麥隆：浙江交通職業(yè)技術學院在非洲成立“海外魯班學校”

北京時間2017年12月4日，在非洲喀麥隆巴馬圖里市的喀麥隆國家三年緊急項目6標項目部，舉行了浙江交通職業(yè)技術學院駐“海外魯班學校”掛牌儀式。參加掛牌儀式的有喀麥隆巴圖里市市長波貝咖·阿瑪里、巴圖里市憲兵隊長、巴圖里市秘書長、浙江交工集團股份有限公司駐喀麥隆總部副經(jīng)理羅晨洗、浙江交通職業(yè)技術學院王建林教授，項目部全體成員及“海外魯班學校”首批學員。

浙江交通職業(yè)技術學院“海外魯班學校”是學校與浙江交工集團服務國家一帶一路戰(zhàn)略首次在海外聯(lián)合建立的國際學校，是學校與浙江交工集團戰(zhàn)略合作的重要組成部分。此次掛牌，標志著浙江交通職業(yè)技術學院與浙江交工集團合作開展的屬地化教育基地正式落成，為浙江交工集團在海外項目安全、質量、技術及屬地化管理的實質性進程邁出了堅實的一步。“海外魯班學校”將重點針對交通基礎設施建設一線的海外現(xiàn)場人員為培養(yǎng)對象，突出以職業(yè)技能、管理技能和職業(yè)文化培訓教學為主。同時，通過培訓，提高海外施工項目部參與人員的整體素質與技能水平，進一步提升項目的質量與建設品味，降低海外企業(yè)成本，減少建設現(xiàn)場的安全、技術等方面存在的風險。

服務國家一帶一路戰(zhàn)略是學校走向國際化的重要途徑，據(jù)悉，“海外魯班學校”是國內(nèi)首個高校與企業(yè)協(xié)同開展的針對工程項目建立的屬地化人才培養(yǎng)學校，是浙江交通職業(yè)技術學院支持我國企業(yè)海外工程順利實施的重要國際性戰(zhàn)略，具有十分重要的意義。

★大連：啟動國內(nèi)首個“職教一體化研訓生態(tài)圈項目”

日前，一套將職業(yè)教師學習、成長、發(fā)展、服務融為一體的“職教一體化研訓生態(tài)圈項目”在大連教育學院啟動。該項目在我國是一個全新的探索，它主要是利用騰文研訓這一互聯(lián)網(wǎng)職教研訓平臺，教師用手機、電腦等終端開展分時段學習活動，在學習過程中教師與教研員之間還可以相互交流研討。據(jù)悉，參加該項目的教師，可以使用“研訓”功能參與本地區(qū)及全國各地開展的研訓活動，同步交流討論，也可根據(jù)需求加入“學習組”，通過能力測試，進行數(shù)據(jù)分析，結合精準的數(shù)據(jù)結果，制定有針對性的學習計劃，開展學習活動。每一名參與者都擁有個人主頁，運用數(shù)據(jù)記錄個性化成長和發(fā)展。平臺還為專業(yè)教師和企業(yè)搭建了項目對接的渠道，可將項目引入學校或將技能應用于企業(yè)，為學生就業(yè)、教師技能提升、企業(yè)項目開展建立健康、持續(xù)的發(fā)展生態(tài)圈。

★陜西禮泉：陜西工業(yè)職業(yè)技術學院向禮泉職教中心捐贈汽車實訓設備

11月17日下午，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院向對口支持的禮泉職教中心捐贈實訓設備儀式在該校汽車實訓室舉行，院長張曉云代表陜西工業(yè)職業(yè)技術學院向禮泉職教中心捐贈價值9.36萬元的汽車維修實訓設備。禮泉縣副縣長王晨曲、縣扶貧辦副主任趙康東、縣教育局紀檢書記盧創(chuàng)業(yè)、縣職教中心校長楊建軍和陜西工業(yè)職業(yè)技術學院黨政辦、扶貧辦、汽車學院負責同志和禮泉職教中心師生代表參加了捐贈儀式，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院副院長梅創(chuàng)社主持儀式。在隨后召開的座談會上，禮泉縣副縣長王晨曲對陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的大力支持和真誠相助表示感謝，希望禮泉縣職教中心主動對接、虛心學習、大膽實踐，全方位依托陜西工院的優(yōu)勢資源，辦好禮泉特色的職業(yè)教育。禮泉職教中心校長楊建軍回顧了兩校建立對口幫扶聯(lián)系以來，在技術培訓、師資培養(yǎng)、實訓基地建設、畢業(yè)生就業(yè)等方面的工作進展，并代表該校1 300余名師生向陜西工業(yè)職業(yè)技術學院表示衷心的感謝和誠摯的敬意。院長張曉云表示，黨的十九大為職業(yè)教育指明了發(fā)展方向，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院將加大精準幫扶工作力度，真正把教育結對扶貧與貫徹落實十九大精神結合起來、落到實處，也希望兩校能密切攜手、加強交流，在網(wǎng)絡教育資源共享、中高職辦學銜接、技術技能輸出等方面尋找更多的合作點，共同推進職業(yè)教育發(fā)展，助力脫貧攻堅，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院也將認真學習借鑒禮泉職教中心的教育理念、辦學特色和發(fā)展成果，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代職教體系建設做出更大貢獻。張曉云院長一行還在王晨曲副縣長陪同下，實地考察了該校部分實訓室，詳細了解該校辦學及實訓條件建設情況，并與在該校工作的陜西工業(yè)職業(yè)技術學院3名2018屆畢業(yè)生進行交流。

★四川德陽：第四屆中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展大會舉行

11月18日～19日，第四屆中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展大會暨“一帶一路”與職業(yè)教育國際峰會在四川德陽舉行。秋水泛波，杏林染黃，初冬的德陽以肅靜而唯美的姿態(tài)迎接來自國內(nèi)外的客人。此次盛會由中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟主辦、德陽市人民政府承辦。大會主題為“一帶一路背景下職業(yè)教育新思路、新動能、新路徑”。國、省相關部委及來自巴基斯坦、老撾、泰國、西班牙、意大利、愛爾蘭等“一帶一路”沿線國家的領導和教育專家出席大會，共同探討職教合作、中外合作辦學、來華留學、人才培養(yǎng)、教育投資以及“一帶一路”沿線國家的需求，推介優(yōu)質合作項目，并舉辦教育裝備博覽會。據(jù)介紹，這次大會旨在深入貫徹黨的十九大精神及“一帶一路”建設重大戰(zhàn)略思想，深入落實國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，充分發(fā)揮職業(yè)教育在服務國家重大戰(zhàn)略及經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，加快職業(yè)院校專業(yè)結構調整，改進產(chǎn)教融合、校企合作的辦學模式，推進中外合作辦學，推動形成具有職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式，堅持以就業(yè)為導向，著力培養(yǎng)學生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為“一帶一路”戰(zhàn)略實施及中華民族的偉大復興提供人才保障。

★安徽馬鞍山：皖江職教中心學校與深圳愛夫卡股份有限公司簽訂商用車檢測與維修實訓中心建設及運營合作框架協(xié)議

為更好地貫徹落實《汽車產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升我國職業(yè)院校商用車檢測與維修專業(yè)教育水平，同時滿足商用車檢測與維修行業(yè)對高素質技能人才的需求，2017年11月16日，安徽省馬鞍山市皖江職教中心學校趙祖林副校長與深圳愛夫卡股份有限公司姚勇董事長在馬鞍山皖江職教中心會議室正式簽訂商用車檢測與維修實訓中心建設及運營合作框架協(xié)議。出席該簽約儀式的領導嘉賓有皖江職教中心學校書記陶永平、機械行指委競賽與資源轉化委員會副主任委員戴育紅、深圳愛夫卡股份有限公司董事長姚勇、皖江職教中心學校副校長趙祖林、副校長夏軍、校汽車系主任孫五一等。

皖江職業(yè)教育中心學校是安徽省首批國家級重點中等職業(yè)學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，同時也是“安徽皖江汽車職業(yè)教育集團”的理事長單位。對愛夫卡股份在商用車檢測與維修項目上的創(chuàng)新理念與前瞻視角予以高度贊賞及肯定。愛夫卡股份作為全球柴油診斷行業(yè)市場占有率近70%的領導品牌，成功舉辦了全國首屆職業(yè)院校商用車檢測與維修技能大賽；同時校企合作項目得到了汽車主機廠企業(yè)和職業(yè)院校的高度肯定與支持；2017年協(xié)助了第44屆世界技能大賽重型車維修項目國家隊的基地建設與選手訓練；成立商用車技術研究院，為商用車檢測與維修提供了最為先進的技術解決方案。

雙方運營和合作框架協(xié)議的簽訂必定再次提高彼此在商用車檢測與維修領域的技術實力及社會影響力，為商用車維修與檢測技術領域的職業(yè)教育改革創(chuàng)新實踐及終端市場的人才培養(yǎng)和探索提供行業(yè)標桿與示范。

★深圳：愛夫卡科技股份有限公司啟動商用車技術專家培養(yǎng)計劃

深圳市愛夫卡科技股份有限公司（F C A R：friendofcar，簡稱：愛夫卡股份，股票代碼833331）是集汽車檢測診斷產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務于一體的創(chuàng)新型高新技術企業(yè)。作為愛夫卡股份最新的人才培養(yǎng)項目，“技術專家培養(yǎng)計劃”旨在吸引具備商用車專業(yè)技術的優(yōu)秀人才，并為其提供快速發(fā)展的職業(yè)生涯。通過充滿挑戰(zhàn)的項目、高標準的工作職責、系統(tǒng)化的在職培訓，愛夫卡股份幫助這些青年才俊更穩(wěn)定地踏上技術專家的職業(yè)生涯。培養(yǎng)規(guī)劃是對所有進入商用車技術專家培養(yǎng)計劃的應屆畢業(yè)生，按學生的實際情況，安排在客服、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、市場等部門進行輪崗學習，派往商用車主機廠企業(yè)接受培訓。2年輪崗培訓歸來，根據(jù)個人意愿，進行分配。第一期人數(shù)為10人。具體要求是大專及以上學歷，汽車/商用車相關專業(yè)應屆畢業(yè)生；有較強的學習能力、溝通能力、動手能力和周密的邏輯思維能力；工作主動性強，耐心細致，有責任心，具備團隊合作精神。

福利待遇：提供住宿；出差補助；五險一金+商業(yè)保險；工齡獎、優(yōu)秀員工獎等；年度體檢、旅游、年度拓展培訓等；每周的籃球活動、羽毛球活動，月度的足球活動等員工俱樂部組織的各項活動。有意向者可將簡歷投遞至hr@szfcar.com，或撥打招聘專線0755-86963640、181-3828-1782。

12月6日下午，愛夫卡股份人事部總監(jiān)孫熙在教育項目中南區(qū)域經(jīng)理別朋的陪同下，來到湖南省永州職業(yè)技術學院進行“愛夫卡商用車技術專家培養(yǎng)計劃（第一期）”宣講會。旨在選拔具備商用車專業(yè)技術的優(yōu)秀人才，并為其提供快速發(fā)展的職業(yè)平臺。在永州職業(yè)技術學院汽車實訓基地的多媒體教室，滿滿地坐著商用車專業(yè)學子們，在融洽氣氛中開始了愛夫卡第一期商用車技術專家培養(yǎng)計劃宣講會。最后還進行了淘汰制專業(yè)面試，由愛夫卡孫總提問每個同學5個關于商用車專業(yè)問題，以同學的回答正確率作為是否成為愛夫卡商用車技術專家培養(yǎng)對象的標準。在緊張的專業(yè)面試環(huán)節(jié)過后，已經(jīng)確定了5位優(yōu)秀的商用車技術人才將加入愛夫卡股份。愛夫卡股份將在2年內(nèi)讓參加這一計劃的人才對愛夫卡產(chǎn)品及商用車技術有深入的了解，他們將通過所有得到的實習經(jīng)驗及工作中的培訓開拓自己的職業(yè)技能，迎接挑戰(zhàn)。