舞蹈基本功教學法課程實踐與創新

楊寧娜 唐夢佳

一、舞蹈教學法課程開設現狀簡述。

隨著高校招生人數的增加，近幾年，高等院校舞蹈專業的發展也越來越快，高等舞蹈教育如何能培養出社會需要的舞蹈人才，所開設課程的實用性很重要。所開設的課程的實用性是支撐人才培養的關鍵，也是對應社會對人才需求的關鍵。舞蹈教學法是舞蹈專業課程教學的重要手段，也是一門理論與實踐緊密結合、指導性明確的課程。在高校舞蹈專業開設舞蹈教學法課程能極大地提高舞蹈專業教學的實效性，對應社會對人才的需求。

目前在四川省內，大部分高等院校都開設了舞蹈教學法這門課程。例如，四川音樂學院舞蹈學院的舞蹈表演與教育專業方向就開設了中國古典舞基本功教學法課程；四川職業藝術學院舞蹈系開設舞蹈基本功教學法課程；四川師范大學舞蹈系開設舞蹈教學法課程。而四川傳媒學院的音樂舞蹈系也開設了舞蹈教學法這門課程。

二、舞蹈基本功教學法課程開設的目的。

四川傳媒學院音樂舞蹈系開設的舞蹈基本功教學法課程主要針對的是舞蹈表演和舞蹈編導專業學生。開設這門課程的目的，是為了培養出較為全面的專業性人才，以對應社會對舞蹈專業人才的需要。

舞蹈表演專業方向是為培養出舞蹈表演類人才，即舞蹈演員，畢業后就業方向主要是在全國各個舞蹈團體或是文化館工作。但舞蹈表演方向的在校生人數遠遠大于各個文藝團體對舞蹈演員的需求。同時，隨著近幾年文藝團體的的不斷革新，全國大部分舞蹈團也進行了一些制度上的改革，舞團對舞蹈演員的需求明顯減少，出現僧多粥少的情況，這會導致舞蹈表演方向的畢業生就業困難。因此，培養舞蹈表演類人才掌握較為全面的舞蹈專業技能，是讓學生能更好適應社會需求的關鍵。舞蹈表演方向學生既能進行舞蹈表演又能進行舞蹈教學，這才能拓寬他們的就業面。因此，四川傳媒學院舞蹈系在舞蹈表演專業方向開設了舞蹈基本功教學法這門課程，使培養的出的舞蹈表演類人才不僅能“跳”也能“教”，這剛好也符合當下素質教育在中小學的普及后，社會對舞蹈專業人才教學能力的需求。因此，舞蹈基本功教學法在舞蹈表演專業方向的開設是很有必要的。

舞蹈編導方向開設的舞蹈基本功教學法課程，是為了讓編導專業的學生能夠全面的學習舞蹈專業知識。基本的教學能力也是作為舞蹈編導應具備的能力之一，在懂得編排舞蹈的同時也懂得如何進行教學，這才能更好的排演自己所編排出來的舞蹈作品。而對于我系，所培養出的大部分舞蹈編導專業的學生，畢業后的就業方向大都是在中小學工作，進行中小學的舞蹈編排和教學，因此，掌握基本的教學能力對他們而言就更是實用了。不僅能編創，還能教學。是作為中小學舞蹈教師應具備的教學能力。也是社會對舞蹈人才的需求。值得提到的是，雖然，我系在編導專業方向開設的是舞蹈基本功教學法的學習，但學生在掌握了舞蹈基本功教學能力后，可以此為例，在舞蹈作品的教學上以此類推。所以，這門課程是十分實用的，也是我系在舞蹈編導專業方向也開設這門課程的目的。

三、舞蹈基本功教學法課程的實踐與創新

舞蹈基本功教學法這門課程，就是一門理論與實踐相結合的課程，只有從理論走向實踐，再從實踐反證理論，才能更有效的體現這門課程的實用性，讓學生更好的掌握教學能力。我系在本課程的教學上不斷實踐與創新，主要體現為：

首先，在本課程的理論課教授后，會安排一定的課時，讓學生對應所學的理論內容，編排舞蹈基本功訓練的組合，然后由老師幫忙，對學生自編的組合提出修改意見，再由學生進行修改并自己展示所編排的組合。這樣一個過程的實踐能使得學生能從舞蹈基本功訓練的理論內容走向實踐、再由實踐反證于理論，更好的掌握所學的內容，并知道如何運用于實踐。

其次，這門課程的教學會與舞蹈基本功課程相結合進行，在舞蹈基本功教學法課堂中學生自編的組合，將由主課教師選擇部分編排優秀的組合在基本功課上用于訓練。并有選擇的加入到期末考試的內容中，在期末考試時，由本班同學對自編組合進行展示。這樣的教學方式，使得學生把理論真正的落實到了實踐中去，同時，在實踐中又得到了檢驗，反作用于理論，使得學生能更好的掌握這門課程所學的知識。這樣的一個教學環節也為學生畢業后參與工作具體進行教學做了良好的鋪墊。使得舞蹈基本功訓練這門課程更具有實用性。

再來，讓學生獨立編寫教學教案也是教學實踐的一個重要部分，在舞蹈基本功教學法課程中，學生將獨立選擇教學對象、內容，進行教案的編寫，用理論支撐教學實踐，以便更好的編排基本功訓練的組合、掌握課堂上所學的教學法內容。

最后，教學內容雖然在書本上，但教學絕對不能脫離社會的總體發展與社會對人才的需求。這也是我們在對這門課程的教學時需要不斷思考和創新的一點。近幾年來，我國的教育更側重于對素質教育的發展，素質教育主要是集中在高中、初中、小學開展。因此，舞蹈人才能夠在中小學進行舞蹈教學的能力就變得十分重要。我系在舞蹈基本功教學法這門課程的創新由此為依據開展，更注重于培養學生對幼兒舞蹈與青少年舞蹈的基本功訓練教學方法的掌握。

在教學過程中，將會安排部分的課時主要進行幼兒舞蹈與青少年舞蹈的基本功訓練的方法進行教學。教學內容，主要根據幼兒、青少年這類特定人群的生理特點為切入點來進行。這部分內容主要的呈現形式為地面的基本功訓練。具體的課堂實踐，表現在讓學生簡要的學習掌握幼兒、青少年這兩個特定年齡段人群的生理特點，并結合基本功訓練的地面內容，自行編排基本功訓練組合，編排過程中，找到與幼兒、青少年舞蹈訓練特點相吻合的音樂素材。地面內容組合的編排主要集中在：中國古典舞基本手位組合、勾繃腳組合、壓腿組合、吸伸腿、胯的環動、腰組合、踢搬腿組合、地面技術組合，這幾個主干基本功訓練組合中去完成。讓學生在通過對這些組合的編排與在教師的幫助下進行修改后，更好的掌握幼兒舞蹈基本功訓練的基本內容，并對畢業后進入中小學或是青少年宮進行舞蹈教學有一個良好的鋪墊和積累。

對于舞蹈基本功訓練教學法這門課程的實踐與創新，四川傳媒學院音樂舞蹈系仍在進行之中，希望能繼續在不斷的教學與實踐中進行創新，以培養出更優秀的舞蹈藝術人才，為社會提供優秀的人才血液。