劉穎
十年前,隨著蘋果手機(jī)的誕生,我們正式宣告進(jìn)入智能手機(jī)時代。這很容易就會讓我們聯(lián)想到Z世代(Generation Z),這個隨著蘋果公司,或者說智能手機(jī)一同成長的世代。他們出生于1995-2012年,成長時期基本上和互聯(lián)網(wǎng)的形成和高速發(fā)展時期相吻合—iPhone于2007年推出時,Z世代中年齡最大的成員也才10歲出頭。2010年iPad推出時,他們大多是高中生。也就是說,從他們出生到懂事,數(shù)字化的氛圍已經(jīng)日漸成熟。

2007年1月10日,美國舊金山,在Macworld大會上向公眾展示的iPhone 智能手機(jī)。
他們從小就熟練運(yùn)用科技產(chǎn)品,并且對網(wǎng)絡(luò)化的生活方式習(xí)以為常。當(dāng)千禧一代(出生于1977-1994,成長于1988-2004的一代人)慢慢長大,并開始懷念小時候的皮筋、沙包和跳房子游戲的時候,Z世代的他們卻可能會在成年之后的某一天懷念起當(dāng)年的某一代蘋果iPad產(chǎn)品。
有調(diào)查顯示,Z世代是二戰(zhàn)以來最為保守的一代人。由于Z世代成長于“后9·11”時期并經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)衰退,動蕩的成長環(huán)境也使他們有著強(qiáng)烈而豐富的自我意識,更愿意通過自我發(fā)奮來實(shí)現(xiàn)價值。也意味著,Z世代會比千禧一代更加謹(jǐn)慎和多疑,同時在擇業(yè)和消費(fèi)方面更加理性和務(wù)實(shí)。
另外,在信息時代的浪潮下成長起來的Z世代,已經(jīng)形成了身處于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的慣性,科技并不能帶給他們興奮感,而只是一種常規(guī)的事實(shí)存在。他們能夠便捷且快速地接收資訊,但同時喪失興趣的速度也一樣快。
隨著手機(jī)使用率的增加,Z世代青少年的幸福感在減少。調(diào)查發(fā)現(xiàn),Z世代其實(shí)是非常孤獨(dú)、混亂的一代。每天訪問社交媒體網(wǎng)站卻不怎么與朋友見面的青少年,通常會非常認(rèn)同諸如“大多數(shù)時候我都感到孤獨(dú)”“我常常覺得自己被孤立”和“我常常希望自己有更多的好朋友”這類表述。青少年的孤獨(dú)感自2013年迅速上升,此后也一直維持在高位水平。
抑郁情緒也是如此。青少年看屏幕的時間越多,他們越有可能出現(xiàn)抑郁的癥狀。據(jù)一項發(fā)表在《電腦與人類行為》期刊上的研究表明,嚴(yán)重依賴社交媒體的人出現(xiàn)焦慮癥狀的可能性是幾乎不碰社交平臺的人的3.3倍,表現(xiàn)出抑郁癥的可能性則為3.1倍。
以上分析大多都是基于權(quán)威機(jī)構(gòu)和個人的研究,只能證明關(guān)聯(lián)性,并不能證明因果關(guān)系。而事實(shí)上,筆者認(rèn)為每一個個體都是獨(dú)立且各異的,不能一概而論。有一個說法是,依據(jù)“80后”“90后”這種標(biāo)簽來定位自己水平的,與靠星座招聘的是同一水平的。歸根結(jié)底,這世界上其實(shí)根本就沒有垮掉的任何一代,有的只是垮掉的教育,你說呢?