籃球公選課中游戲教學法的實驗探討

劉崗生

籃球公選課中游戲教學法的實驗探討

劉崗生

本文就通過對游戲教學法在籃球公選課中進行實驗的必要性深入分析，淺談鄙人對其的看法，從而提出籃球公選課中進行游戲教學法的具體方案，使學生在快樂中學習籃球知識，逐漸愛上籃球。

籃球公選課 游戲教學 實驗方式 具體措施

一、前言

所謂的“游戲教學法”就是以游戲的形式進行教學，換言之，就是使學生在活躍的氣氛中，歡樂愉快的活動中，激烈的競賽中，以學生感興趣的方式學習，將游戲與教學二者得以巧妙地結合。籃球作為一門公選課，除了學生自身對其有濃厚的興趣之外，大多數學生認為籃球公選課又累又無聊，就沒有那么受歡迎。根據我國學校的具體教學情況來看，將游戲教學法融進籃球公選課的教學過程中，將可以提高學生的學習積極性，進行放松的學習，以達到“寓教于樂”的目的。

二、籃球公選課中進行游戲教學法的必要性

游戲教學法就是改變傳統教學模式的枯燥，在籃球公選課的教學過程中采用有趣的教學模式。接下來就對籃球公選課中實行游戲教學法的必要性，主要從以下幾個方面進行探討：

（一）有利于提高學生對籃球公選課的興趣

俗話說：興趣是最好的老師，不管是選專業還是找工作，都會選擇自己感興趣的方向，而且大多數學生認為籃球是公選課，沒有專業課那么重要，對其注意力也不集中。因此在進行籃球公選課的教學過程中，教師要采用學生對其感興趣的方式進行教學。而游戲教學法就剛好迎合學生的心境，改變傳統的枯燥無聊的教學模式，從教學形式上吸引學生對這門公選課的興趣。因此，籃球公選課的教學過程中采用游戲教學法，將有利于提高學生對這門課程的興趣。

（二）有利于營造活躍的課堂氛圍，便于老師有效教學

一般來說，學生對于公選課都是呈現不屑一顧的態度，而且大多數都是教師一個人的獨角戲，盡管教室氛圍很安靜，卻顯得格外沉悶。如果教師在籃球公選課教學的過程中融進游戲的形式，將全班學生都調動起來，使這個課程顯得更有生機。因此，游戲教學法在籃球公選課中得以應用，有利于營造活躍的氛圍，便于老師更好效的教學。

三、籃球公選課中游戲教學法的具體實驗內容

傳統的籃球公選課一般都呈現為刻板、枯燥以及循規蹈矩的形式，而游戲教學法就是打破這種傳統，將籃球相關的技能知識改變成游戲的形式，即使是游戲，但不能隨心所欲，沒有章法，因此，要制定相關的游戲規則，體現出“寓教于樂”，從而使學生感受到籃球學習的快樂。接下來，就對籃球公選課中如何進行游戲教學法進行詳細地探討，主要從以下幾個方面入手。

（一）制定合理的游戲教學規則

首先根據籃球公選課所報人員的具體情況進行游戲教學規則的制定，從現狀出發，不僅僅要符合游戲的有趣性，更要使教學的目的孕育其中，以形式多樣，豐富多彩的形式，而且還應具有娛樂性、教育性。

籃球公選課進行教學的時候，所選的游戲必須是積極健康的，并且對學生會有效果，有利于教師教學目標的實現，要富有正確的教育意義。因此，制定合理的游戲教學規則是其最重要的前提。

（二）游戲教學法的具體實驗內容

進行游戲教學法的過程中，不能只重視游戲的成分，更應該在游戲中巧妙地融入籃球公選課相關的專業知識，兩者進行有機結合，促進學生在知識與鍛煉之中得以更大的進步。以下面兩個游戲教學法為例進行仔細地講解。

（1）進行投籃游戲采用“1+1”的比賽方法。這種游戲教學形式主要是需要同學們掌握基本的投球姿勢和技巧，根據班上人數進行相等的分組，以計時的方式進行小組投球，不能超過規定的投籃點，而且每個人只有一次機會，這種游戲教學法不僅考驗個人能力，還可以提高團隊之間的配合。

（2）知識競答籃球扣的方法。這個游戲教學法需要學生對籃球課程的一些知識進行一定程度的了解，也可以以小組為單位，老師出題，大家進行搶答，哪一個小組答對，就擁有了一次扣球的機會。這樣激發了學生的斗志，更好進行籃球公選課的教學。

通過上面所舉的這兩個游戲教學方法，可以看出在籃球公選課中，采用游戲教學的方法，可以使學生對籃球公選課的學習興趣提高，也使他們參與籃球學習的積極性逐漸高漲。

（三）教學完成后要進行及時總結

當然，這種游戲教學法中最重要的角色依然是老師，每一次游戲的設定要提前進行考慮，而且在實施的過程中，隨時根據學生的情況進行相關的總結，這樣可以使學生對籃球公選課的內容進一步加深。因此，籃球公選課中游戲教學法的實驗中不可忽視了教師的領導和總結作用。

四、結語

總而言之，游戲教學法在籃球公選課中的應用，不僅僅對教師的籃球公選課教學有著非常重要的影響，還直接關系到學生對其的學習興趣。游戲教學法就一改之前的傳統模式，不再那么枯燥乏味，以快樂的心態去接受籃球知識的講授，會顯得更輕松，并且將游戲與教學進行有機結合，在學習籃球知識技能的同時，還在活躍的氛圍中愉悅了自身的心情。

[1]牛春燕．“游戲教學法”在北京石油附中高二女生籃球教學課中的實驗研究[D]．北京:首都體育學院,2014．

[2]黃宗．游戲教學法在普通高校足球公選課教學中的應用與探討[J]．科教導刊(中旬刊),2010(08):16,62．

（作者單位：信陽學院）

本文系河南省教育廳人文社科項目（編號：2017-ZZJH-494）。

劉崗生（1985-），男，河南南陽人，研究生，助教，研究方向：籃球教學。