楊 函
網絡環境下開展大學思想政治教育的策略分析
楊 函
本篇文章針對網絡環境下的高校思想政治教育創新一題展開了較為深入的研究,同時結合筆者自身經驗提出了幾點可行性較高的教學策略,其中包括構建出一支高水平的思政教育隊伍、加大校園網絡的文化建設力度以及開辟高校思想政治教育的新平臺等等。
網絡環境 思想政治 教育策略
互聯網技術的大范圍普及讓現代人的生活變得更加輕松,在減少工作、學習壓力的同時提高幸福指數。高校大學生作為一個喜愛新鮮事物且接受能力較快的青年群體來說,計算機與互聯網也逐漸成為了他們學習、休閑以及生活中所不可或缺的一份子。毋庸置疑的是,互聯網就如同是一把雙刃劍,在其中包含了大量魚龍混雜的信息,如果教育者不能夠教給大學生正確辨別網絡信息的方法,那么勢必會對他們的價值觀念、世界觀念以及人生觀念帶來一定的負面影響?;诖耍谌蘸蟮母咝K颊逃w系中,教育者要充分發揮出網絡技術的教育價值,為大學生的未來發展打好基礎。
網絡是隨著人類不斷進步所衍生出來的一種先進技術,將其應用到高校教育體系中具有著決定性的優勢,具體特點包括如下幾個方面:首先,網絡技術具有著不可替代的特點。隨著我網絡技術的大范圍普及,人與人之間的距離變得越來越小,人們可以足不出戶便通過網絡來了解到世界范圍內各個地區中所發生的新聞時事。其次,網絡技術具有著便捷性特點。在網絡環境中,人們可以隨時隨地的下載或上傳資源,大大提升了資源共享的便利性。再次,網絡技術具有著淺顯性特點。雖然網絡技術的出現加快了信息的傳播速度、擴大了信息的傳播范圍,但是卻也在無形當中為有害信息創造了傳播的機會。在此種情況下,高校大學生非常容易受到碎片化信息的影響,從而影響到他們理性思考能力的培養。最后,信息技術具有著誘惑性特點。在網絡當中充斥著大量的非法信息,例如黃色、暴力、血腥、迷信等等,由于大學生的自制能力較差,因此在沒有外界正確引導的情況下,十分容易受到這些不良信息的負面影響,從而逐漸在網絡世界中迷失自我。
(一)構建出一支高水平的思政教育隊伍
由于受到了傳統教育模式的影響,很多年級稍長的思想教育者并不能夠妥善運用計算機和網絡技術來完成教學任務。為此,高校管理者需要盡快構建出一支擁有高水平政治素養與高水平網絡實踐技術的教育隊伍,結合當代大學生的學習特點與思想動向來設計出嶄新的思政教育體系。首先,高校管理者要從根本上轉變思政教育者的思想狀態,讓他們真正認識到運用互聯網技術的重要性,從而更加積極的將網絡技術應用到思想政治課堂中;其次,要在高校內部現有的專職網絡教師團隊中挑選出幾名政治思想素質優秀、熱衷思想政治教育以及喜愛教育事業的教育者,將他們培養成高水平的“雙職位”思想教師,為思政教育隊伍注入新鮮血液。
(二)加大校園網絡的文化建設力度
1、在校園網中設置文化專欄
高校管理者要在校園網中單獨設置出文化專欄,充分發揮出科學文化資源所具有的思想教育價值,讓校內大學生可以充分的了解到本校所宣揚的網絡文化,從而更加積極主動的參與到思想政治教育活動中。此外,高校管理者還要加大對網絡圖書館的建設投入,在其中引入一些充滿正能量且豐富多彩的信息資源,讓學生在瀏覽信息的過程當中形成辨別是非美丑的能力。最后,高校還要通過校園網來舉辦普法教育活動,引入一些生動真實的案例來幫助學生理解并掌握《校園網絡實施細則》中的相關內容,將一些錯誤思想言論的傳播額遏制在源頭處。
2、構建思政教育網站
高校中的思政教育工作者需要不斷的充實自己,及時的收集一些最新的信息資源,為思政教育活動的順利開展積累大量的文字、聲音、圖片以及視頻資源。思政教育者要根據思想政治教育目標來盡快構建思政教育網站,在其中分別設置出案例鑒賞、調查問卷、在線交流、師生信箱等多個板塊,同時還要以網站為平臺來舉辦一些諸如道德辯論、知識競賽等集體活動,將學生參與積極性充分調動起來的同時擴大思想網站的教育影響范圍。
(三)開辟高校思想政治教育的新平臺
在網絡環境中,高校思政教育者也要充分利用微信、微博等網絡平臺來開展思想政治教育活動,為大學生創造出一個可以抒發心中所想、平等交流的新環境。
首先,高校要盡快構建出思想政治教育的微博與微信平臺。教務處可以利用平臺來發布最新的思想政治課程信息;圖書館可以在平臺中發布圖書信息與講座活動信息;就業指導中心可以在平臺中發布不同專業最新的就業指導與就業信息;思政教育者可以在平臺中與學生展開一對一交流等等。
其次,高校還要進一步加大對大學生媒介素養的角度與力度。簡單一些解釋,媒介素養所指的即為判斷、獲取、分析、評價以及推廣各種形式信息的能力。思政教育者需要合理化應用網絡交流平臺來幫助大學生樹立起正確的價值觀念與人生觀念,從而逐漸掌握在網絡環境中正確的自我管理方法。
[1]熊李航.探討網絡時代高校思想政治教育的新思路[J].教育與職業,2014(5):23~24.
[2]張世洲.信息時代的高校網絡思想政治教育隊伍建設[J].現代遠距離教育,2015(10):56~57.
(作者單位:西南財經大學天府學院)