關于社會主義市場經濟中的效率和公平問題的思考

劉 青

關于社會主義市場經濟中的效率和公平問題的思考

劉 青

公平與效率是經濟學永恒的主題，也是經濟學說史上爭議較多的一個話題。準確理解公平與效率的內涵，有助于認清公平與效率的辯證關系，準確把握處理好效率和公平的關系問題，實現二者的結合和統一。

社會主義 市場經濟 公平 效率

一、市場經濟條件下的公平

（一）公平的內涵

公平是一個關于價值判斷的問題，不同的人對于公平有不同的理解。公平并不等于平等，平等是與差異對立的，而公平是以承認差異為前提的，它是一種合理的差異。公平是一個社會歷史范疇,不同社會、不同階級甚至不同的人,對公平的理解都是不同的。

（二）社會主義市場經濟所要求的公平

1、起點公平

社會主義市場經濟所強調的起點公平是一個相對概念，是指機會的公平，具體指的是社會成員在受教育、就業、投資上等活動的公平。雖然在社會主義市場經濟發展過程中出現了一系列不公平的現象，但就像之前我們所討論的，沒有絕對的公平，公平不等于平等，再加上每個人所處的社會背景、地理環境等因素的影響，起點公平是一個相對的概念，是在社會主義市場經濟大環境下的總體公平。

2、過程公平

過程公平主要包括原則公平和程序公平兩個方面。原則公平是過程公平的重要內容之一。原則是從事某項活動的規則，只有規則公平了才能保證活動結果的公平性。在我國社會主義初級階段，一個重要的規則就是看它是否符合國情和能否持續促進生產力的提高和社會的發展。程序公平也是過程公平的重要內涵。

3、結果公平

馬克思主義認為，生產決定分配，因而生產領域的公平決定了分配領域的公平。分配領域的公平關系到社會經濟的發展和社會秩序的穩定性，只有分配結果的相對公平才能維護社會的健康持續發展。

二、社會主義市場經濟條件下的效率

效率這個范疇是隨著人類的產生而產生的，效率是生產力發展的具體表現形式，是指經濟活動中符合社會需要的勞動成果與勞動耗費的比率，即產出與投入的比率，也可以說是在單位時間生產的勞動產品的數量，或者生產勞動產品所用的單位勞動時間。

三、公平與效率的關系

（一）公平與效率的統一性

1、效率是公平的基礎

從人類社會發展的進程看，只有提高勞動效率至產生出剩余物品后才會出現公平問題。從各個國家經濟發展的歷史進程來看，只有物質財富更加豐富時，公平才會增長。到未來的共產主義社會，物質財富極大豐富，全社會也才能達到最大的公平。

2、公平是效率的前提和保障

社會要想獲得發展，必須在經濟上提高勞動生產率，沒有效率或者低效率，社會發展就會停滯不前。要想提高勞動生產的效率，就必須激發廣大社會成員的積極性，這就要求在收入分配上公平合理。

（二）公平與效率的矛盾性

從某一期間社會具體發展的角度看，公平與效率又存在著矛盾和對立。即一個社會在追求經濟效率的同時，會引起收入分配上的差距擴大，這種收入差距的擴大達到一定的程度，便會嚴重損害社會公平。小范圍的收入差距是不可避免的，這是追求經濟效率的客觀要求和必然結果。但是如果收入差距過大就會影響社會成員勞動的積極性，進而影響生產力的發展。

四、關于處理好效率和公平問題的思考

（一）“效率優先，兼顧公平”的理論缺陷

1、割裂了效率和公平的關系

公平與效率二者處于同等重要的地位，任何社會既不能沒有效率也不能沒有公平。效率和公平本身不存在先后之分，而“效率優先，兼顧公平”這一提法把公平等同于平等，從而將公平與效率的關系對立了起來。公平與效率的關系，一方面從整體上看是統一的，相輔相成的，公平是效率的前提，效率是公平的結果；另一方面，公平與效率又是矛盾的，但這并不證明要割裂二者的關系。

2、顛倒了目的與手段的關系

“效率優先，兼顧公平”將效率放在公平之前，將效率視為發展的基本目的，這不僅與我們隨追求的共同富裕的社會目標相矛盾，而且對公平的忽視也會導致效率的低下。在社會主義社會中，大力發展生產力，不斷提高經濟效益就是為了更好的滿足廣大人民的物質文化需要，實現人的全面發展，只有把目的與手段統一起來，經濟發展才有意義。

（二）提高效率與促進公平相結合

由于我國在前一段時期在發展過程中重效率，輕公平，經濟快速增長了，蛋糕確實做大了，卻沒有分好蛋糕，沒有同時致力于分配公平，出現了居民收入差距過大、貧富分化的趨勢。分配公平有利于提高勞動生產率和管理效率，進而把蛋糕做大，蛋糕做大了就能夠可以分得更多更好。隨著分配份額的增大，就有可能實現更高層次的公平。從社會主義發展的整體來考慮，效率和公平應該相互結合統一，既要做大蛋糕，也要分好蛋糕，二者是統一的。

[1]鄧小平．鄧小平文選（第3卷）[M]．北京:人民出版社,1993．

[2]趙周賢．堅持公平與效率的統一[N]．光明日報,2012-09-14．

（作者單位：天津師范大學馬克思主義學院）

劉青（1991-），女，漢族，河北石家莊人，碩士研究生在讀，天津師范大學馬克思主義學院，研究方向：思想政治教育。