甘肅某高校學生甲肝防治知識知曉率調查

盧敏芳，常全娥

（甘肅省武威職業學院，甘肅 武威 733000）

甘肅某高校學生甲肝防治知識知曉率調查

盧敏芳，常全娥

（甘肅省武威職業學院，甘肅 武威 733000）

目的了解甘肅某高校學生甲肝防治知識認知情況，為高校制訂全面系統的防控措施和實施健康教育提供依據。方法 統一制定調查問卷，采用隨機抽樣方法在甘肅某高校各年級醫學專業和非醫學專業抽取1 042名學生進行調查。結果1 042名學生中甲肝疫苗接種率為74.86%，學生對甲肝核心知識總知曉率為52.78%，甲肝預防知識總知曉率為80.01%，獲取甲肝防治知識的主要途徑是通過網絡（62.64%）。結論 高校應大力開展甲肝防治知識宣傳，提升學生自我保護意識。

甲肝；知曉率；高校；防治知識

肝炎病毒是指一類主要侵犯肝臟并引起病毒性肝炎的病毒。目前已被證實的人類肝炎病毒有5種，即甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、丁型肝炎病毒、戊型肝炎病毒[1]。甲型病毒性肝炎（甲肝）是一種由甲型肝炎病毒（HAV）引起的急性腸道傳染病，主要經糞—口途徑傳播，易發生食物型和水型暴發流行，呈季節性、周期性流行[2]。近幾年，學校甲肝暴發事件屢屢發生，為了更好地預防甲肝，及時發現薄弱環節，做到有的放矢，我們對高校學生甲肝防治知識知曉情況進行調查，為高校制訂全面系統的防控措施和實施健康教育提供依據。

1 對象與方法

1.1 對象

2016年1—12月抽取甘肅某高校大一至大四學生1 042名，包括醫學專業和非醫學專業。

1.2 方法

根據學生實際情況（性別、年齡、家庭來源、專業和在讀學歷等社會人口學特征）結合相關文獻資料，自行設計調查問卷，調查內容包括甲肝疫苗接種率、甲肝核心知識知曉率、甲肝預防措施知曉率以及獲取甲肝防治知識的渠道。

1.3 統計學分析

采用Excel錄入數據，以SPSS軟件進行統計學分析，以P＜0.05為差異有顯著性。

2 結果

2.1 基本情況

發放調查問卷1 200份，收回完整且無邏輯錯誤的有效問卷共1 042份，有效回收率86.83%。被調查學生中男生占45.97%，女生占54.03%；醫學專業學生占63.05%，非醫學專業學生占36.95%；農村學生占69.48%，城市學生占30.52%；在讀中專生占3.45%，在讀大專生占82.53%，在讀本科生占14.01%。

2.2 甲肝疫苗接種情況

1 042名學生中，接種過甲肝疫苗的780人，接種率為74.86%（見表1），甲肝疫苗接種率在性別之間差異無顯著性（χ2=2.29，P＞0.05）。城市學生甲肝疫苗接種率（85.85%）高于農村學生（70.03%），差異有顯著性（χ2=29.38，P＜0.05）。

表1 甘肅某高校學生甲肝疫苗接種情況（%）

2.3 甲肝核心知識知曉情況

1 042名學生甲肝核心知識總知曉率為52.78%（見表2），9條核心知識中，“甲肝疫苗用于甲肝的特異性預防”信息知曉率最高（57.80%），其次是“HAV傳染源為急性期患者和隱形感染者”（39.13%），“甲型肝炎患者治療后終身不再感染”信息知曉率最低（27.76%）。學生對甲肝核心知識的總知曉率有顯著性差異（χ2=1 313.04，P＜0.05），其中男生（31.80%）甲肝核心知識知曉率略高于女生（31.48%），差異無顯著性（χ2=1 266.25，P＞0.05）；醫學專業學生甲肝核心知識知曉率（72.92%）明顯高于非醫學專業學生（18.99%），差異有顯著性（χ2=2 551.24，P＜0.05）；而不同家庭來源（χ2=3.26，P＞0.05）、在讀學歷（χ2=5.76，P＞0.05）學生之間差異無顯著性。

表2 甘肅某高校學生甲肝核心知識知曉情況[n（%）]

2.4 甲肝預防知識知曉情況（見表3）

表3 甘肅某高校學生甲肝預防知識知曉情況

如表3所示，學生甲肝預防知識總知曉率為80.01%，其中“不和甲肝患者及其排泄物親密接觸”知識知曉率最高（92.13%），其次是“注射甲肝疫苗”（85.41%），而“不喝生水”知識知曉率最低（58.54%），學生對各種甲肝預防知識知曉率的差異有顯著性（χ2=449.16，P＜0.05）。

表4 甘肅某高校學生甲肝防治知識獲取途徑[n（%）]

2.5 獲取甲肝防治知識的主要途徑（見表4）

如表4所示，1 042名學生獲取甲肝防治知識的主要途徑是通過網絡（62.64%）和電視（31.12%），通過醫務人員獲取甲肝防治知識的比例最低（8.37%）。學生獲取甲肝防治知識的途徑間差異有顯著性（χ2=4 796.82，P＜0.05）。

3 討論

甲肝是全球范圍嚴重的公共衛生問題，盡管目前已有安全有效的疫苗可以預防，但是仍然有相當一部分甲肝患者未得到有效治療[3，4]。有學者在西班牙2010—2011年氣象因子與甲肝的相關性研究中發現，甲肝病例增加和極端降水（降雨量大于90%）有關[5]。韓國學者報道，盡管甲肝疫苗接種率有所提高，但韓國青年的免疫力仍然很低，在不久的將來可能暴發甲肝[6]。學生是一個特殊群體，他們正處于發育階段，由于集體生活的特點，學校甲肝暴發的案例時有發生[7～9]，這和學生甲肝知識知曉率低不無關系。為此我們對高校學生甲肝相關知識知曉情況進行調查。本次調查顯示，該校學生甲肝疫苗接種率為74.86%，高于我國2014年2～19歲人群甲肝疫苗接種率（44.6%）。來自城市的學生甲肝疫苗接種率略高于農村學生，與王富珍等的研究結果一致[10]。1 042名學生對甲肝核心知識的總知曉率為52.78%，與同類研究結果相似[11，12]，與國家規劃目標差距較大，充分反映出大學生甲肝健康教育工作亟待加強。

9條甲肝核心知識中，學生對“甲肝疫苗用于甲肝的特異性預防”信息知曉率最高，只有27.76%的學生知曉“甲肝患者治療后終身不再感染”。調查過程中我們發現，學生容易將甲肝和其他肝炎混淆，提示相關部門應加強宣傳教育，使學生更系統、全面地熟悉、掌握和區分甲肝及其他肝炎相關知識。在對甲肝防治知識知曉率的單因素分析中可看出：性別、生源地和在讀學歷之間均無顯著性差異。醫學專業學生知識知曉率均顯著高于非醫學專業學生，這可能是因為非醫學專業學生很少有機會系統學習醫學方面的知識，甲肝相關知識缺乏。

學生甲肝預防知識知曉情況較好，總知曉率為80.01%，這可能與近幾年經濟飛速發展、人民生活水平提高、個人衛生意識有所提高、大學生素質較高有關。此外，“不喝生水”知識知曉率最低，僅為58.54%，分析其原因可能是由于部分學生在夏季喜歡喝生水、吃冷飲，并存有僥幸心理。

調查表明，學生獲得甲肝相關知識最主要的途徑是網絡（62.64%），其次是電視（31.12%），僅有8.37%的學生通過醫務人員獲取甲肝相關知識。提示醫務人員應加強甲肝相關知識學習，提高自身業務水平，主動獲取疾病相關知識。高達73.97%的醫學專業學生從課堂書本中獲取甲肝相關知識，而非醫學專業學生僅占23.90%，建議學校可結合實際情況，制訂適合不同層次、不同專業學生的甲肝及其他傳染病教育計劃。

高校人口密度大，學生集中學習、就餐和用水的生活模式特點決定了甲肝預防的重要性和迫切性。高校學生即將步入社會，擁有完善的甲肝預防知識對整個社會的甲肝防治工作意義重大。因此，學校及其他相關部門應通過不同渠道加強甲肝防治知識宣傳，提高學生自我保護意識。

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1671-1246（2017）23-0092-03