傳承實踐開啟新征程

□ 李盈盈

傳承實踐開啟新征程

□ 李盈盈

起始年級對于學生來說是一個全新的開始,他們要適應新的同學、新的老師和新的校園,要度過一個心理適應期.小學一年級,對于學生來說,完全有別于幼兒園新奇的學習與生活環境;對于很多班主任來說,是一個教學循環的開始.在新的環境里,學生和老師都會出現各種不一樣的不適期,而學生的不適期,需要班主任在接手時努力創設一個寬松的環境氛圍,使新生盡快熟悉小學生活.

我認為首先要做的是傳承,這種傳承是來自于前一屆學生與下一屆學生之間的串聯和激勵.接下來,我談談自己在接手一年級時的做法.

第一,知識是甜蜜的.猶太人會在孩子很小的時候在書上粘上蜜,讓孩子去舔,使孩子在最初感知書本的時候就感受到書是甜的.于是就有了猶太人的世代傳言:書本是甜的,這也是猶太人成為世界上最聰明的人的一個知識奠基.在一年級的第一節課上,我也效仿猶太人給每個孩子準備了一根棒棒糖,讓學生上的第一課就感覺甜甜的,并告訴學生:quot;在接下來的六年學習中,我還有許許多多甜蜜的時刻與大家分享,今天,我們就一起開啟小學新的生活.quot;通過這種方式,讓學生體會小學的學習生活是甜的,以此作為他們以后學生生活的一個重要起點.

第二,成長是快樂的.六年的小學生活,將是孩子們最難以忘懷的時光.在這里,他們慢慢體驗成長的酸甜苦辣.每年畢業季,我都能收到已經畢業的孩子發來的被重點中學錄取的信息,而這些都成為我引領新學期一年級孩子的重要教學資源.

作為哥哥姐姐的他們,回答著這群小弟弟妹妹們踏入校門的各種困惑:小學生活是怎樣的,數學好不好學,有趣的事情多不多等問題,幫助他們打開熟悉校園的窗戶.當然,這群優秀的哥哥姐姐們的榜樣作用,也能給孩子們帶來不一樣的感受.在接手這一屆新生時,我請來了在市重點中學就讀的學生為孩子們講述他的小學生活.孩子們認識到,原來那么厲害的哥哥也是一步一步成長起來的.

第三,傳承是美好的.我的每一屆學生都會收到上一屆學生送給他們的禮物.這屆畢業生剛踏入校門時,就收到了上一屆哥哥姐姐們的禮物--一本字典,而這本字典寓意著打開他們認識世界的大門.其實,這屆學生畢業時,早準備好給下一屆的孩子送一份小禮物.經過討論,他們也決定送字典,這是一份特別的成長禮物,帶給他們六年的小學生涯重要的學習生活經歷.

這不僅是知識的傳承,更是他們對新一屆一年級孩子的美好祝愿.在第一節課的最后階段,我請上一屆的學生代表為孩子們送上他們的禮物,這一本本字典開啟孩子們全新的學習征程.

我想,作為起始年段,我們更應該尋找學生內心的認同感--他們從心底想要成長,在這樣的傳承中適應新的環境,才能充分彰顯教育效果.

(作者單位:福建省晉江市青陽街道象山小學)