高校教材選用中的人、組織和信息

◎ 王 軍

高校教材選用中的人、組織和信息

◎ 王 軍

高校教材選用的典型模式有：專業型選用模式、法理型選用模式、專業與法理型選用模式和整合型選用模式。在組織社會學視域下，探討高校教材選用中人、組織和信息之間的關系，能夠給高校教材出版帶來啟示。

高校；教材出版；教材選用

如何選用最優秀、最適當的教材，通常是高等學校教材工作中最優先、最重要的任務。 研究高校教材選用應該關注那些在學校中進行教材選用的真實情境。組織社會學是探討組織結構、功能及其運轉規律和問題的一門研究科學。組織社會學把人看成一個角色或組織人，他的行為表現與組織的存在息息相關。學校及院系作為組織會對高校教材選用產生十分重要的影響。高校教材選用是一 種組織事件，其效果受制于學校的組織狀況，受制于教師自身的教材觀念，受制于能對教師選用教材施加影響的信息流，不同的人、組織和信息組合對于教材選用決策產生不同的影響。借助組織社會學的視角研究高校教材選用，有助于還原真實的高校教材選用過程，有助于更新出版機構的高校教材建設思路，也有助于高校教學的改善。經過教材推廣工作實踐以及對相關教師的訪談，本文大致總結出高校教材選用的四種典型模式，并基于這四種典型模式，從組織社會學的視角探討高校教材選用中人、組織和信息等諸因素及其對高校教材出版帶來的啟示。……