中職語文教學培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的策略探析

王旭亮

中職語文教學培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的策略探析

王旭亮

眾所周知，中等職業(yè)學校的主要教育目標就是培養(yǎng)擁有較高職業(yè)技能的職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)的專業(yè)人才，那么在這樣的教育目標下，就需要各個科目的老師做出奮斗，尤其是在語文教學中，教師更應(yīng)該不斷的在教學中加入有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)這方面的思想教學，這樣才能更好的幫助同學提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，以此在今后的職業(yè)道路上發(fā)展的越來越好。因此在這篇文章里主要講述了中職語文教學培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的策略，以保證學生更好地發(fā)展。

中職學校 語文教學 職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)策略

一、前言

隨著時代的不斷發(fā)展，學生自身所擁有的職業(yè)素養(yǎng)成為了是否能找到好工作的重要因素，而在對于學生的職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)時，語文學科又起到了至關(guān)重要大的作用。因為在語文學科的學習過程中，主要考察的就是學生對文字等的理解能力，那么在進行學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)時，需要學生深刻的理解職業(yè)素養(yǎng)的含義，必要的時候還需要進行一定的實踐，因此在中職學校的語文教學中應(yīng)該不斷的加入對職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這就要求教師不僅要十分重視講解和傳授語文知識，還應(yīng)該讓學生掌握職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)方面的重要思想。

二、在中職語文教學中滲透學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

其實我們一直所說的職業(yè)素養(yǎng)就是體現(xiàn)在職業(yè)活動中的一種重要品質(zhì)，這就在很大程度上決定了個人對職業(yè)的選擇以及今后職業(yè)道路的發(fā)展，同時這也能很好的體現(xiàn)當代社會的綜合素質(zhì)。良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成受多方面的影響，例如個人所受教育的水平、個人經(jīng)歷以及所處的外界環(huán)境等等。再加上在中職學校中，語文學科是每個學生的必修科目，具有非常強的工具性和人文性，能夠幫助學生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和健全的人格，同時語文知識是比較基礎(chǔ)的知識，學生對于知識的理解程度也是比較好的，再加上職業(yè)素養(yǎng)也是文字性較強的專業(yè)知識，因此在語文教學中加入職業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)是非常有必要的，這樣學生對于這類知識的理解和記憶就會不斷地加強，同時在中職語文教學中，不是簡單的讓學生背誦課文，老師會給學生講解一系列名人故事、歷史典故和歷史事實，這樣就能幫助學生掌握正確的人生觀、價值觀和世界觀，因此我們發(fā)現(xiàn)在中職語文教學中融入職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

三、中職語文教學中培養(yǎng)學社職業(yè)素養(yǎng)的策略

（一）利用教材進行職業(yè)道德和職業(yè)理想教育

中職學校使用的教材都是比較有權(quán)威性的，里面所使用的文章大多數(shù)都取自名家之作，既有古代比較杰出的文人，也是近現(xiàn)代著名的作家，文章所使用的表現(xiàn)手法都是非常好的，同時作家們都有著豐富人生閱歷和經(jīng)歷，因此學生在學習這些文章時都會給心靈帶來震撼，并且還可以和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，而且我們發(fā)現(xiàn)這些文章所表達的人生觀、世界觀和價值觀都是非常正能量的，例如在一些古詩詞中，都體現(xiàn)了詩人們堅韌不拔的品質(zhì)，這樣就會幫助學生養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)；還有在學習《我的父親》這篇文章時，文章處處所寫都在表現(xiàn)父愛的偉大和人性的善良等等。因此我們教師在進行語文教學時，講解的重點不是書中的知識，而是作者的人生經(jīng)歷和人生閱歷，這就可以在無形之中幫助學生養(yǎng)成相關(guān)方面的品質(zhì)，從而在今后的道路上學生的發(fā)展就會越來越好，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）加強學科教學、為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)提供人文內(nèi)涵

我們所說的職業(yè)技能不是只有在職業(yè)技能方面體現(xiàn)，還應(yīng)該體現(xiàn)在思想道德和工作態(tài)度方面，良好的職業(yè)素養(yǎng)對于學生今后人際關(guān)系的建立和交際能力的提高都有著是非常重要的幫助。而且在學生今后的日常工作中，人際關(guān)系的處理是非常重要的，并且企業(yè)在運作過程中必須時時刻刻堅持“以人為本”的管理思想，這就可以很好的調(diào)動學生的工作積極性，這樣才能很好的保證員工之間的和諧和睦相處，因此在這樣的背景下，中職學生就必須十分重視學生人文內(nèi)涵的培養(yǎng)。與此同時，語文學科還有著較強的工具性和基礎(chǔ)性，對于學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有著十分重要的影響。

（三）利用口語交際及寫作提高學生的就業(yè)競爭力

在語文的教學中，口語交際能力的培養(yǎng)和寫作能力的培養(yǎng)是非常重要的，就目前我國市場的發(fā)展趨勢，我們發(fā)現(xiàn)只有專業(yè)技能較強的學生才能找到較好的工作，這樣才能適應(yīng)本職工作，同時我們發(fā)現(xiàn)擁有好的口語交際能力和寫作能力的人員才能更好地和周圍的人相處。 此外，企業(yè)在進行招聘時，首先要對求職者的簡歷和材料進行審查，之后才會確定進行面試的人選，在這一過程中學生的書寫能力顯得尤為重要，因為良好的寫作能力能夠?qū)⑶舐氄咦陨淼奶攸c和優(yōu)勢清楚而有條理地展現(xiàn)出來。良好的交際能力有助于求職者在進行面試時能夠盡快地與面試者建立一個良好的溝通，從而可以最大限度的展現(xiàn)出自己的能力。

四、結(jié)語

綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)在中職語文教學中滲透職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是十分重要的，這對于學生今后職業(yè)道路的發(fā)展具有十分重要的意義，而且在對學生進行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)時，我們一定要選擇合適方法，這樣才能幫助學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

［1］張鑫.中職語文教學培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的思考［J］.常州信息職業(yè)技術(shù)學院學報，2015，14（1）:69～71.

［2］李治泉.利用中職語文教學提高學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)實效［J］.佳木斯職業(yè)學院學報，2017（1）.

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