Unit 9 Can you come to my party？（Section A 1a-2c）教學設計與反思

明水縣第五中學 劉麗娟

Unit 9 Can you come to my party？（Section A 1a-2c）教學設計與反思

明水縣第五中學 劉麗娟

一、教材內容及分析

人教版新目標英語八年級上冊第九單元主要圍繞“邀請”的話題開展，進一步學習情態動詞can和have to的用法，初步掌握如何提出邀請、接受邀請以及如何有禮貌地拒絕邀請的交際用語。而本課是一節聽說課，重點在于培養學生的聽說能力，特別要求學生學會在請求別人做某事時使用禮貌用語。

二、教學目標

1.知識與技能：①通過實際操練使學生掌握提出、接受或者拒絕邀請的句型。②帶領學生學會制作邀請函。

2.過程與方法：通過真實情境中的對話操練、聽力練習、游戲以及制作邀請函，培養學生動腦、動口和動手的能力以及在真實情境中交流的能力。

3.情感態度與價值觀：讓學生學會禮貌地對別人進行請求和拒絕，培養學生的合作交流意識，增進學生之間的友誼。

三、教學重點、難點

1.掌握本課時的重點短語：prepare for an exam，go to the doctor，have the flu，another time，bike riding。

2.學會使用can和have to進行會話。

四、教學步驟

Step 1 Warming up and leading in

T：Good morning，boys and girls.Let’s enjoy a video and answer：what are they doing？

S1：They are having a party.

設計意圖：學生通過觀看直觀形象的視頻來進入本課時的話題，通過談論晚會活動自然地引出本節課的中心話題，提高了學生的學習興趣。

Step 2 Presentation（Finish 1a）

T：Let’s look at the pictures and guess what they did.（After the students answer the questions，write the phrases on the blackboard and the studentsread loudly.）

設計意圖：學生通過圖片來猜測并表達所做的活動，既讓學生對所猜測的話題感興趣，又練習了本節課的重點短語。學生更容易完成1a的教學內容。

Step 3 Listening（Finish 1b，2a，2b）

T：Let’s listen to the tape carefully and answer the questions.Play the tape again and check the answers.

設計意圖：讓學生帶著問題去完成聽力任務，不僅訓練了學生的聽力，同時也讓學生掌握了聽力技巧。第一次粗聽認真聽問題，第二次精聽更好地完成了1b、2a、2b的教材任務。

Step 4 Pair work（Finish 1c，2c）

T：Let’s practice the dialogues like this：Can you.../I’d love to./Sorry，I have to.（Give the students two minutes to get ready for it，get them to ask and answer in pairs.）

設計意圖：采用常見的pair w ork形式培養學生說的能力，并使其在說的過程中感受如何進行禮貌的邀請和拒絕。學生通過小組練習，極易掌握。

Step 5 Project

T：Let’s discuss how to use“have to”and“can”.

設計意圖：通過啟發學生進行例句展示，學生能很容易總結出can和have to的一般用法。教師再加以補充并以表格的形式呈現重點內容，從而更好地突破難點。

Step 6 Writing

T：Next discuss how to make an invitation，after talking about it，ask four of you to write down passages，then read them for us.

設計意圖：運用小組合作學習法，通過討論培養學生探究問題和自主解決問題的能力，培養學生的團隊精神。

Step 7 Summary

T：What have you learned in this lesson？（Sum up by themselves.）

設計意圖：學生進行小結，再一次回顧本節課所學的重難點內容，加深印象。

Homework

1.Read and recite the words and phrases in this class.

2.Make a dialogue to practice how to ask and accept the invitation.

反思

本節課為八年級的第九單元，從語法角度來說是一個復習單元，但是本節課交叉出現了have to，所以在教學過程中我采用學生感興趣的話題，逐步深入地實現教學目標，采用了靈活多變的教學方法，從多方面激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中完成本節課的學習任務。在教學中我主要采取了如下方式：

1.寓教于樂，使學生學用結合

在教學的各個環節中，我都讓學生動起來，全員參與，充分調動全體學生的積極性，各種各樣的教學活動使學生總是充滿了參與的渴望。

2.合作探究，使難點知識突破

適時小組合作和比賽，激發學生學習英語的熱情，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進地深化教學內容。展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊活動。在聽、說、讀、寫、練等一系列的教學活動中，培養學生的合作意識和團隊競爭意識。

3.充分利用多媒體輔助教學

直觀形象的圖片、優美的視頻動畫都使教學內容變得生動有趣。在教學中，我把教學內容與多媒體課件有機結合起來，對學生知識的感知、理解、鞏固和運用都起到了極大的幫助作用。

總之，本節課教學以素質教育為主，注重調動全體學生的學習熱情，使學生樂于探索，敢于發問，注重學生的自主探究能力的培養。但是在實際的教學中還有很多不足，如：由于時間分布得不是很合理，所以導致在教學中出現了頭重腳輕的現象，學生的小組練習成果不能得到大面積展示。

編輯/佟馨E-mail：1010381257@qq.com