素質拓展訓練促進大學生思政教育作用探討

李曉玲

素質拓展訓練促進大學生思政教育作用探討

李曉玲

社會經濟的不斷發展對新型人才的需求越來越高，而大學生的思想政治教育也逐步成為社會各界關注的重點，很多高校都在加強完善學生的思想政治教育，而在這種情況下，針對現行的思政教育模式以及現代大學生的具體特點，素質拓展訓練的思政教育活動已經引起各高校思政教育工作者的注意，接下來，本文就針對當前高校的思想政治教育現狀以及素質拓展訓練對其的促進作用進行深入的探究分析。

大學生思政教育 素質拓展訓練 實際促進作用

一、目前我國高校大學生思政教育工作的現狀

（一）社會政治經濟多元化對學生影響很大

在我國社會經濟飛速發展的影響下，人們的物質生活水平有了十足的進步，而現代大學生受享樂思想的影響容易出現拜金思想，這種現象對于大學生樹立正確的思想價值觀有很大影響，造成大學生的思想觀念和價值觀呈現多樣化的發展趨勢，一種是正確的人生觀和熱情的愛國主義情懷，另一種則是對實際物質生活的欲望，為了追求更好的現實物質生活水平，而忽視對自身精神層面的充實。這種思想主要體現在學生過分重視對于專業知識的學習，抵觸甚至厭煩接受思想政治教育，另外呢雖然大學生的思政教育已經開始受到關注，但當前各高校在進行日常專業知識傳授講解時，缺乏對于思想政治教育的結合融入，各方面原因綜合導致現今大學生的思政教育工作無法順利開展。

（二）思政教育工作隊伍的數量和質量不足

當前大學生思政教育工作很難開展的另外一個主要原因就是高校思政教育工作團隊的數量和質量問題，首先要想保證大學生思想政治教育的實際效果，一定要有足夠的專業教育團隊，而且作業隊伍的綜合素質要有保障，這是思政教育工作的基礎和前提。但是目前，我國的思想政治教育工作隊伍的數量并不能夠滿足各高校思政教育正常開展的需求，另外工作團隊的綜合素質也不過關，比如有很多教師都是“身兼數職”，既要作為輔導員、班主任去管理學生的日常生活和學習情況，還有各種教學任務需要完成，以致很多教師根本沒有時間和精力去做好學生的思想政治教育工作。

二、素質拓展訓練對于大學生思政教育的實際促進作用

（一）保證了大學生思想政治教育的內容和形式

在日常大學生思想政治教育工作的開展中，一定要注意教育內容和形式的轉變，傳統的教育模式就是依靠講解單純地向學生灌輸各種思想政治教育的內容，這種枯燥乏味的教育模式使得學生的積極性難以得到提高，更不用說讓學生主動地積極參與進來了。而素質拓展訓練則不同，學生可以在各種實踐活動中領會到一些思想政治教育的積極意義，從而保證其能夠更好地接受和認同。比如說，教師在對學生進行思想政治教育時，可以摒棄傳統的教材講授方式，利用幻燈片或者視頻資料，來使學生可以更加生動形象的了解社會、解讀人文，另外還可以將一些生活實例帶入到思政教育的課堂上，使學生感到更加親切、更加真實。通過各種創新的教育形式使學生可以更加真切的了解現代社會的特征。

（二）保證了思想政治教育的全方位

目前我國的素質拓展訓練在大學生思想政治教育工作中的運用尚不成熟，主要依靠將課堂與學校的實際生活環境結合進行講授，使學生在各種情境中真正去體會、去感悟現代社會的思想格局。在實際的思想政治教育課堂上，教師可以讓同學們了解一下最近的社會正能量熱點事件，以此來增強其社會責任感；或者利用多媒體播放一些“開學第一課”和“開講啦”之類的勵志教育片，幫助學生樹立健康的學習態度以及積極向上的人生觀；再或者可以通過具體分析學校內發生的一些惡劣事件，是同學們都能夠潔身自好，及時糾正錯誤的思想。學生在這些實踐性的教育模式中既能接受思想政治教育的正確思想，同時其綜合能力和自身素質也得到了很好的提升。

（三）保證了學生的集體榮譽感和凝聚力

俗話說“環境造就人才”，大學生在學校中的健康成長，需要一個良好的校園環境來保障。在大學生初入學教育階段保證素質拓展訓練的實際融入，比如作為新生入學第一課的軍訓，可以很好地加強學生的團結合作精神，加強同學們的集體榮譽感和班級凝聚力，也為打造良好的校風校紀奠定了基礎。通過在學生思想政治教育工作中正確開展素質拓展訓練的實踐活動來加強同學們之間的互幫互助，增強他們之間的互相信任和了解程度，也可以在一定程度上減少大學生之間因為不了解或者沒必要的誤會而發生各種沖突，還有通過“優秀寢室”和“優秀班級”的評定選拔，加強學生之間的信任和團結力。

三、結語

結合上面所講的我國目前思想政治教育工作的現狀以及素質拓展訓練對其的促進作用，所以，各高校一定要重視這項工作的實際開展，更好地去完善對學生的思想政治教育工作以及對學生自身綜合素質能力的培養，為其以后的全面發展打下堅實的基礎，使他們能夠更好地適應社會發展的需求。

[1]胡先學.素質拓展活動對大學生思政教育的促進作用[J].當代教育淺析,2013(06).

[2]郗杰英,周揚帆.大學生素質拓展計劃理論與實務[M].北京:中國言實出版社,2004(31).

[3]張建,賀勛.探析大學生素質拓展訓練的必要性[J].大學教育,2014(12).

（作者單位：呼倫貝爾學院）

本文系《運用素質拓展訓練提升大學生思想政治教育工作效果的研究》成果之一，項目編號為：NJSZ1427。

李曉玲，女，漢族，本科，呼倫貝爾學院，副教授，研究方向：比較文學與世界文學。