淺談初中政治教學的策略

徐震

摘要：初中政治是我國初中教育體系中不可缺少的一門課程，也面臨著改革的趨勢。如何應對初中政治教學改革，在教學改革中實現教學目標，是初中政治教學面對并需要解決的問題。本文主要立足于初中政治教學現狀，對初中政治教學改革進行論述。

關鍵詞：初中政治；教學改革；對策

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0038-01

隨著新課改的深入，國家基礎教育改革全面展開，這次改革的側重點在于變革學生的學習方式和教師的教學方式，注重提升學生的主體性，促進課程管理的民主化，對傳統教育有著根本性的突破。而常規初中政治教學多采用灌輸式教學模式，學生只能被動的接受，覺得政治課枯燥無味，極大的影響了教學效果，很難實現政治課的智育與德育功能，這與新課改的要求不相符。因此，如何革新政治課教學，在全面實施素質教育的今天，顯得尤為重要。

1.培養學生創造性思維品質

素質教育就是尊重人的個性、實現人的全面發展的教育。在向素質教育邁進的過程中，做為教師一定要轉變觀念，尊重學生的個性，培養學生的自主意識，確立學生的主體地位。在向學生傳授知識的同時，要有意識地培養學生創新思維的方法。首先，必須進行創造性思維精神品質的培養。政治課教學不僅是一種認識活動，更是一種創造性活動。因此，培養學生創造性思維的精神品質是對政治課教學的內在要求，應主要抓好以下幾點：（1）加強科學世界觀教育，培養學生具有遠大理想和正確的政治信念。理想是創造的動力，信念是創造的精神支柱。很難想象，一個胸無大志、缺乏理想和進取精神的人會有所發明有所創造。所以，在政治課教學中，要求學生要在深刻理解馬克思主義基本知識基本理論的基礎上，逐步樹立科學的世界觀和人生觀，形成正確的價值觀和道德觀。（2）加強意志品質教育，培養學生良好的個性品格。人的意志品質不是天生的，而是在后天的學習和實踐過程中逐步形成的。培養學生良好的意志品質是創造性思維活動的必要條件。因此，在政治課教學中，一方面要對學生進行艱苦奮斗、開拓進取、積極向上的人生觀教育。要使自己的人生更富有創造性。另一方面，還要對學生進行挫折教育。

2.加強學生的合作精神

合作意識對于一個人的成功來說，是至關重要的，也是一個人生活和工作中必不可少的。政治課堂學習也是一樣的，合作學習是一種非常好的學習方法。傳統的獨立學習模式雖然有很多的優勢，但是也有很多的不足，因為那樣造就出來的學生沒有合作意識，所以在學習和工作中看不到別人的優點，最終會變成井底之蛙。合作學習是指學生通過自己組織學習小組，讓他們在一起互相學習，共同進步。同時經常討論一些他們在學習中遇到的困難，以及一些學習的心得，這樣的交流對于學生來說是非常必要的，這樣不僅可以讓他們學習到別人的學習方法，重要的是在沒有老師的約束下學習的效率會變得更高。每一個班級里都有好學生和差學生，傳統觀念里認為學習差的學生就是差學生。但是這并非是事實，因為學習差的學生并不一定就沒有優點。事實證明，很多好學生其實并沒有很好的學習方法，只是比較刻苦罷了；而很多成績差的學生未必就沒有好的學習方法，只是比較懶散而已。所以在交流中好學生可能會從成績較差的學生這里學習到更好、更適合自己的學習方法；而成績較差的學生可以通過交流，認識到自己在學習方面的不努力，這對他們也是一種促進和鼓勵。所以這種學習小組對于提高學生學習成績是非常必要的，而且是對他們合作意識的一種培養，對學生將來的人生有著非常重要的意義。在這種方法的實踐中，學生整體素質和成績都有了明顯的提高。

3.理論聯系實際，培養學生的創新能力

理論聯系實際是政治課堂教學的生命線。政治教學承擔著兩種使命，教書的同時還要育人，不僅是要教會學習教材理論知識，還要學會用課本的知識分析、解決現實生活中的問題，學會如何做人。目前政治開卷考試，對學生的能力要求更高，答案在課本又不都在課本，可以抄書又不能只抄書，要運用各方面的能力分析、綜合，才能答好開卷試題。因此，要讓學生能很好地適應開放性試題，教師在課堂教學中就應該要理論聯系實際，即結合學生的實際能力，關注學生身邊發生的事情，關注社會熱點等，并在課堂教學中，把這些事情與教材的相關內容結合起來，激發學生的興趣，引導他們去思考、去探索，挖掘他們的聰明才智。然而，傳統的教學模式往注重對理論知識的灌輸，而忽視了理論融合到現實生活中的重要性，使學生被禁錮在條條框框的理論知識中，能力得不到施展的空間，學習沒有激情，對社會、對時事漠不關心，造成在課堂上枯燥乏味、死氣沉沉。這種教學方法難以適應開卷考試，也不利于培養人才。因此，在課堂教學中，我拋開陳舊的教學方法，在充分挖掘教材的同時，常常抓住社會熱點，抓住發生在學生身邊的生活實例引入課堂教學，并對這些問題處理，巧妙地設疑，促使學生去思考、分析、解決問題，給課堂注入了活力，又能培養學生的創新能力，讓他們真正找到施展自己能力的空間，達到了教學的目標。

總之，初中政治教師應認真學習新課標，積極轉變教學理念，采用多樣化的教學方法，引導學生觀察生活、體驗生活，激發學生的學習興趣，從而提高教學效果。endprint