淺析德育教育在體育教學中的滲透

陳水松??

摘要：體育可以提高學生的身體素質，同時也是培養學生良好道德品質的重要途徑。在不斷深化教學改革的同時，抓好體育教育，根據體育教學獨特的特點，有意識地滲透德育教育，既能鍛煉學生的意志，又能培養學生遵規守紀、誠實守信、積極進取的心理品質。

關鍵詞：體育教學；德育；方法

一、 體育教學獨特的特點

體育相比其他學科，因其教學內容、場地、組織方式的不同，具有獨特的特點：

（一） 較強的競爭性

體育的競爭性能有效地刺激學生拼搏精神的迸發，又能教會學生明白付出才有收獲的道理。讓學生能客觀地評價自己，正確地認識自己，增強集體榮譽感，提高合作意識，建立良好的人際關系。

（二） 情緒的調節作用

通過體育活動的開展，學生對待事物能保持適度的情緒反應，對在困難中產生的消極情緒能排解，對成功時的積極情緒能分享，這對學生提高學生心理控制能力和抗壓能力有很大幫助。

（三） 品行的塑造作用

在體育學習中，要求學生客服自己的心理障礙，親身參與其中，享受努力帶來成功的喜悅，明白拼搏才能勝利的道理，可以培養學生自強不息的思想品質。

二、 德育在體育教學中的體現

（一） 在教學內容上的體現

德育教育在體育教學內容中隨處可見。如：長跑時出現了“極點”，是堅持不下去還是半途而廢；比賽失利時，是互相鼓勵還是互相抱怨，等等。在整個體育教學過程的過程中，教學內容本身在不斷地實現對學生的思想品德的考驗與培養。

（二） 在組織形式上的體現

體育教學一般都在體育場館內進行，活動形式多種多樣。如果沒有規范限制，就難以教學。因此在體育課堂上，課前整隊集合，隊列、隊形的調動、變換，組織學生收拾器材等都有具體的要求。在組織的過程中都蘊含著德育教育的因素，對培養學生遵守規則、遵守紀律有很好的導向作用，從而加強學生組織性和紀律性教育，潛移默化地培養他們遵紀守法的優秀品德。

（三） 在競賽活動中的體現

體育教學活動經常采用競賽、評比等方式進行。競賽能激勵學生力爭上游、奮勇拼搏的競賽精神。評比能使學生較容易地意識到個人的努力程度將影響集體榮譽并體會到集體榮譽給自己帶來的影響，使學生自覺協調個人與集體的關系，有助于培養他們的責任感、義務感和集體榮譽感。

三、 體育教學中實施德育教育的方法與技巧

在體育教學中滲透德育教育，要注意教學與德育的結合點，要根據體育教學的特點以及學生的實際情況有針對性地進行。

（一） 貫徹課堂常規進行教育

課堂常規是培養學生優良的良好作風、向學生進行文化禮貌和組織紀律教育的重要渠道。通過課堂常規的貫徹落實，如嚴格考勤、考核制度，加強組織紀律性，可使學生逐步形成遵守規章制度的思想及品質。

（二） 結合教學內容進行教育

體育教學的內容很廣泛，而每項教學都有其鮮明獨特的教育性。要善于挖掘其中的內涵，有目的、有計劃地實施教育。如：在整隊集合、列隊練習時，就應突出遵守紀律、嚴肅認真、步調一致的品性的教育；在進行拔河、籃球比賽等集體項目比賽時，要培養學生團結友愛、互相配合的集體精神。為此，體育教師要根據教學內容，結合學生特點確定德育滲透的具體任務，制定相應措施，以確保德育滲透任務的完成。

（三） 結合學生的表現進行教育

在體育教學中，學生的行為表現是其思想活動的真實寫照。為此，教師要善于觀察學生的行為表現，通過觀察發現分析問題，及時進行教育。如在同一活動中，有的學生可能表現出頑強的拼搏精神，而有的同學則可能表現出懼怕困難的情緒。針對這樣的情況，教師應根據學生的不同表現及時加以表揚或教育。

（四） 抓住對突發事件的處理進行教育

在教學過程中突發、偶發事件時有發生，教師應及時、充分地利用突發事件，對學生進行教育。如在比賽中，有的學生摔倒后立即爬起來繼續參加比賽，對此應及時給學生恰當的鼓勵與表揚。

（五） 充分突出教師的表率作用

在體育教學中向學生進行思想品德教育，關鍵在于教師的言傳身教。教師既要有扎實的專業知識，更要有高尚的思想道德素養。教師應舉止大方、談吐文明、言行一致，給學生樹立一個良好形象，使學生在潛移默化中受到熏陶。

（六） 寓情于教，以情感人

體育教學是教師教和學生學的雙向活動，也是師生之間進行情感、意志、興趣、能力等方面心理交流的活動。教師只有以情感人，才能產生師生間積極的情感交流。德育教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學氣氛中，才能取得最佳效果。

體育教學不僅擔負著傳授體育知識、技能，增強身體素質的任務，還擔負著對學生進行思想品德教育、培養學生良好的道德品質的任務。德育教育可以滲透到體育教學的每一個環節，也賦予了體育教學崇高的使命。因此，在進行體育教學的過程中，要不斷加強對學生的思想道德教育，使學生在體育、德育兩方面都能取得較大的進步，努力培養學生成為對家庭、國家、社會有用的人才，充分體現體育、德育巨大的育人作用。

參考文獻：

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作者簡介：

陳水松，講師，四川省成都市，四川航天職業技術學院。endprint