基于地方經濟發(fā)展的獨立院校中藝術傳媒類專業(yè)群建設

孔霞

摘要：文章主要針對獨立院校如何能夠提升并服務地方經濟的發(fā)展，進一步分析了地方院校相關專業(yè)現(xiàn)存的優(yōu)勢與問題，針對性地建立學科專業(yè)群。在此，本文的主要內容是基于地區(qū)經濟發(fā)展對人才的需求，探索我院藝術傳媒類專業(yè)群的實施方案，為地方經濟建設提供多方面的人才。

關鍵詞：地方經濟 專業(yè)群 對策

中圖分類號：J0-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）20-0148-02

中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中強調指出，高校要肩負起人才培養(yǎng)的任務、教學課題的研究、社會需求的服務、文化知識的傳承及創(chuàng)新、國際交流合作等的重要使命。教育部在專業(yè)設置上要求獨立學院應明確辦學定位，服務地方經濟的發(fā)展，圍繞社會和市場急需的短線專業(yè)進行著重培養(yǎng)，準確定位在培養(yǎng)未來社會中堅力量的人才。

隨著高科技產業(yè)的轉型升級，獨立院校的改革和發(fā)展的第一問題就是戰(zhàn)略問題。我們需要圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”這五大理念進行制定戰(zhàn)略方向，尤其從創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的角度出發(fā)，應加快建設有競爭力的學科集群平臺。為此，獨立院校必須走出普通高校以學術為導向的傳統(tǒng)辦學模式的陰影，尋求適合地方經濟建設的相關實踐專業(yè)方法，我們藝術傳媒類專業(yè)更是要通過“大艦戰(zhàn)略”的實施，應對先進技術、產業(yè)革命和社會的變革，使自身專業(yè)能夠緊跟時代的步伐，抓住發(fā)展的先機，以戰(zhàn)略思維服務地方經濟建設，學院理論知識結合社會實踐需求，創(chuàng)造性地破解地方經濟發(fā)展中存在的難題，真正實現(xiàn)地方高校與地方經濟社會發(fā)展的良性互動。

一、專業(yè)群建設及其意義

一個健全的專業(yè)在完成人才培養(yǎng)的任務上，必須首先調查社會對人才專業(yè)的需求，其次必須依托與它相關的學科來組建課程體系，然后在實施教學過程中不斷檢驗課程的實踐性，從而獲得社會的認可。所謂的專業(yè)群，主要是指由一個或多個辦學實力強、就業(yè)率高的重點建設專業(yè)作為核心專業(yè)，由若干個相近的專業(yè)共同組成的專業(yè)集群。其中的各專業(yè)，面向企業(yè)中的崗位鏈時，均能在同一個實訓體系中完成其基本的實踐性教學。

專業(yè)群的建設是建立在以核心專業(yè)為主的教學資源群集的實踐教學活動。專業(yè)群建設有利于相關專業(yè)的集群優(yōu)勢，以強補弱，適合社會產業(yè)多樣化的人才需求，增強市場的適應性；

有利于專業(yè)的優(yōu)勢化整合，提高專業(yè)特色和學院知名度；有利于專業(yè)教師隊伍的整合，提高教師的雙重責任；有利于實驗設備的統(tǒng)一整合，形成專業(yè)的集群實驗室，進一步提高工作效率；有利于培養(yǎng)全方面的實戰(zhàn)型人才，提高就業(yè)率。因此，專業(yè)群的建設是我們獨立院校發(fā)展的必要環(huán)節(jié)，起著極其重要的作用。

二、獨立學院藝術傳媒類專業(yè)群建設之對策

我們學院坐落在歷史文化悠久、商業(yè)貿易發(fā)達的晉商古都——太谷，我們深知地方經濟的發(fā)展前景，當前我們藝術傳媒系處于社會發(fā)展的前沿專業(yè)，應緊跟時代發(fā)展的節(jié)奏，適應地方區(qū)域經濟的發(fā)展需要。根據(jù)學院的人才培養(yǎng)目標，我們將相關專業(yè)進行了針對性的調整和設置，形成與地方特色產業(yè)想結合的專業(yè)群，直接對接地方政府、各大企業(yè)、相關設計院、教育機構等，充分凸顯了學院人才培養(yǎng)的定位特色，提升了學科專業(yè)建設的實踐品質。我院藝術傳媒系有環(huán)境藝術設計、動畫設計、視覺傳達設計、產品設計、服裝與服飾設計五個專業(yè)方向，這五個專業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)上、服務經濟建設上都有很強的共性，符合專業(yè)群建設的基本要求（圖1）。因此，筆者認為應組建藝術傳媒系大類專業(yè)群，建設中應注意以下幾個方面。

（一）制定符合社會需求發(fā)展的專業(yè)課程體系

課程體系是教學活動的指導思想，是培養(yǎng)目標的具體化和實踐依托，它規(guī)定了培養(yǎng)目標實施的具體方案。在這次的調整中，我們的課程體系主要由專業(yè)基礎課程+專業(yè)通識課程+專業(yè)核心課程+職業(yè)實訓集群課程來構成，整合了課程的教學內容，突出核心課程的重要性，加強職業(yè)實訓集群課程的要求，真正打造專業(yè)群建設，形成學科專業(yè)群的教學模式。在課程體系調整后，教材的制定上，需要緊扣人才培養(yǎng)方案，建設特色校本教材，實現(xiàn)專業(yè)課程與職場規(guī)范標準的有效對接。讓專業(yè)集群能夠與地方產業(yè)集群無縫對接，形成相互關聯(lián)、相互支撐的完整體系（圖2）。

圖2 專業(yè)課程體系

（二）建立專業(yè)通識課程模塊

專業(yè)通識是培養(yǎng)學生具備專業(yè)的審美能力、專業(yè)的通融識見、專業(yè)的營銷管理及專業(yè)的優(yōu)美情感。從我院藝術傳媒系所處的社會環(huán)境、地理環(huán)境及自身的課程體系出發(fā)，構建合理的專業(yè)體系，堅持以“培養(yǎng)社會中堅力量的人才”為原則，準確把握專業(yè)群發(fā)展的實際狀況，有效拓展專業(yè)群的生存發(fā)展空間，強化學生的素質培養(yǎng)，盡可能在美學鑒賞、管理能力、職業(yè)道德、思想素質、外語應用能力等通識方面建立良好的實踐學習環(huán)境。充分激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性，能滿足社會發(fā)展和市場需求的人才，培養(yǎng)知識、能力、素質有機結合且符合地方經濟發(fā)展所需求的多樣化人才培養(yǎng)模式。

（三）建立校內、外職業(yè)實訓基地

根據(jù)市場需求，明確藝術傳媒系所面向的市場的職業(yè)需求，打破原有專業(yè)的限制，調整專業(yè)布局，優(yōu)化學科專業(yè)與地方產業(yè)的結合，形成若干個藝術傳媒類專業(yè)就業(yè)方向的實訓基地，并通過校企合作，采用工學結合和頂崗實習方式完成相應方向的實戰(zhàn)培訓模式，真正將專業(yè)群的所學更好的服務地方產業(yè)群。這樣，從社會的角度來說，我們服務地方產業(yè)發(fā)展；從學校的角度來說，我院凸顯校內、外崗位實訓特色，為社會提供高素質、強能力、易上手的綜合應用型人才。

（四）加強師資隊伍建設，培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍

從地方經濟發(fā)展的產業(yè)鏈和職業(yè)崗位的需求來看，對學校師資隊伍的建設也是至關重要的。師資隊伍建設是專業(yè)建設與發(fā)展的關鍵，是專業(yè)群建設的重點。按照“共建”的原則，一方面我們要大力引進高素質、強能力的崗位帶頭人，圍繞重點專業(yè)群的建設，形成具有實踐經驗的專業(yè)師資隊伍；另一方面著力培養(yǎng)專業(yè)知識教學團隊，制定相關的實踐教學，通過“輪班實習”的途徑，形成“雙師型”的高素質教師隊伍，滿足專業(yè)群的建設，構建成熟的人才培養(yǎng)模式。

（五）建立多種考核評價形式，完善考核體系建設

考核評價是對學生學習情況的指揮棒，在教學中要注重過程的考核，即平時成績的評定，把平時的專業(yè)課學習情況作為評分的重要依據(jù)，同時教師要在實踐教學過程中加強崗位應變的操作，培養(yǎng)學生多方面的知識掌握情況，注重考核形式。

堅持實踐教學。通過實地考察，研究地方經濟需求，有針對性地進行創(chuàng)作，將完成的作品進行市場考驗，根據(jù)社會人們對創(chuàng)作的作品進行評價，完成考核。

積極開展以賽促教、以賽促學的實際項目。通過組織和參加各個層面的賽事，提高學生們的欣賞視野和專業(yè)能力，最后通過分析賽事的作品，提高學生們的創(chuàng)新意識和設計表現(xiàn)技能，充分鼓勵學生團隊意識，為社會職場需求培養(yǎng)多方面的能力。

三、結語

山西省太谷縣深厚的文化底蘊，哺育著我們地方院校茁壯成長，如今我們長大了，需要為地方經濟建設服務。我們藝術傳媒系專業(yè)群的建設，就是在嘗試如何緊密結合地方社會經濟發(fā)展以及我們學院的發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)群發(fā)展的方向與建設途徑，很多地方還需要我們不斷探索，深度對話行業(yè)、緊密合作企業(yè)。面向山西地方產業(yè)的職業(yè)崗位集群，以我們學院培養(yǎng)社會中堅力量的領導者為原則，特色專業(yè)為基礎，大力推動專業(yè)群的建設，使其為山西省地方產業(yè)發(fā)展貢獻微薄之力。

參考文獻：

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