硯邊瑣記

陳訓金

我的老家在武穴市北匡山一脈龍頂寨下一個小山村，祖祖輩輩以種田為生。家鄉有一習俗：逢年過節辦喜事兒，總要在自家門上貼上幾副對子，喜慶喜慶。父親因過去家境貧寒沒能上學，斗大的字認不得幾個，家里要寫對聯，他總是提些糖果點心去求大隊小學老師幫忙，好在他當過生產隊長，人緣還不錯，幾乎是有求必應。但父親是個要強的人，他認為請人寫門聯顧了門面失了臉面，心里總不是滋味，個中辛酸苦楚別人難以體會！于是暗暗發誓：自個這輩子嘗夠了沒有文化的苦頭，砸鍋賣鐵也要讓兒女們讀書學文化，日后寫對子用不著再去求人！

我是長子，自然就成了家里的“重點培養對象”，幸運地一路念完大學，成為全村史上第一個大學畢業生。說起與書法結緣，還真得要感謝幾位引我入門、指點迷津的恩師。

初入學堂，幸運地遇到了一位書畫造詣很深的美術教師呂煥超。他當時下放到我大隊小學任教，見我這個小鬼挺機靈、有悟性，“根正苗紅”，是個好坯子，非常喜歡。一有空，就給我“開小灶”，教我寫字畫畫，并將一本他十分珍愛，但有點破舊的柳體字帖送我，叮囑我從點畫開始，反復臨摹，練好基本功，還經常用“做人要有志氣，練字要有恒心”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“從小寫好方塊字，長大當好中國人”等富有哲理的話語鼓勵我，他是引我步入書法藝術殿堂的啟蒙老師。時光飛逝，轉眼40多年過去了，雖然先生早已去了極樂世界，可他的諄諄教誨時常還在我耳邊回響，鞭策我攀登不止。

“書法既要講究字內功，更要注重字外功”，這是我初中班主任語文老師趙一琴先生對我寫大字作業的眉批。她被尊為廣濟“慈母老師”，退休后一直客居北京。在當今信息時代，許多人只把打電話、發信息看作時尚，可我與趙老師的聯絡方式一直堅持以書信為主，從沒間斷，她的信字里行間浸潤著她的良苦用心，不僅教我如何為人處世，也教我如何從藝作書，使我一生受益不盡。今年七月欣逢先生百歲壽誕，為表達感恩之情，我特意用鮮紅宣紙撰書一副對聯，精致裝裱，偕愛妻專程晉京拜賀。聯曰：“三尺講臺，喜慶恩師百歲壽；兩行墨韻，難書學子萬般情。”

我真正開始書法創作，是在讀高中時段。當時我的學習成績和書法在學校很冒尖，憑書法特長我擔任了校學生會宣傳委員，學校辦專欄、出墻報自然就成了我分內的義務活兒。在那個年代，別的同學到校辦農場“學農”，在“廣闊天地”里挖山造田磨煉意志，我便留在學校辦專刊、出墻報。抄文練字的機會多了，書藝也日漸長進。期間，恰遇時有 “廣濟第一筆”之稱的書法家干輝容先生在校圖書館當管理員，有幸拜他為師，得到先生重點指導，讓我在間架結構、謀篇布局上下功夫，由此，我的書法創作日漸走上了正軌。

1977年，全國恢復高考，我考上了大學，實現了由農業戶口轉為吃“商品糧”的夢想，我對書法藝術由熱愛變得更加癡迷。于是，學校圖書館、寢室就成了我課余時間的主要活動陣地，讀帖、臨池成了我個人愛好的必修內容。學校首次舉辦書法比賽，我一個物理系學生竟然得了第一名，作品又入選全省首屆大學生書畫作品展，如同當今有人買彩票中獎一樣，我意外中了個“書法大獎”。從此，我與書法真正結下了不解之緣， 它讓一個農民的兒子沾了不少藝術靈光！從大學留校任教到調到政府機關工作，直到如今做市文聯主席，每換一個工作崗位，書法都成了我受器重的“元素”和“符號”。

黃州文化積淀厚重，蘇東坡在此寫下了《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》千古絕唱，留下了被譽為“天下第三行書”的黃州《寒食帖》等傳世名作。我走出山鄉所到的第一座城市就是黃州，一見鐘情，在這個文化氣息濃郁的城市里學習、工作、生活了三十余載。黃州的文化滋潤了我的心靈，在黃州的山水之間，我吸吮了不少書法創作營養，漸漸悟知以文化人、翰墨怡情之道。1989年，我應邀以青年書法家身份作為湖北省對外文化交流訪問團成員，東渡扶桑交流書藝，因為年輕，很受關注。此行拜識了現任的湖北省書法家協會主席、著名書法家徐本一老師，先生對我悉心指教，使我對書法藝術有了更深入的理解。

這些年，我一直堅持朝夕認真讀書，提高自身文學素養，踏實臨摹古代優秀法帖，提高書法意識和創作技巧，我的書法創作路子越走越寬，作品也漸入佳境了。