高職教育下如何成為學生的領航者

王茜

每個人的一生總會遇到形形式式的老師，有的教與我們知識，有的教與我們道理，有的教與我們生活技能。曾經遇到過為了管教我們而流淚的小學老師，她的淚歷歷在目，她說，她哭并不是因為生氣，而是痛心我們屢教而不改；曾經遇到過為了我的前途，寧愿違背校長的囑咐，都不愿勸我更改志愿的初中老師，他說，我應該飛得更高；也曾經遇到過為了一張效果圖與學生爭執不止的大學老師，她說，應該認真對待每一件事，即使小如一張圖紙。

所以當我手執教鞭的那天起，就一直在思考一個問題：我要成為一名怎樣的老師？我希望在學生畢業之后，仍能憶起這樣的一位老師：曾為他們的擔憂而擔憂，為他們的快樂而快樂，當他們迷惘的時候，能夠指引他們前進的方向。除了傳道授業，我更希望成為他們的人生導師，做學生的領航者。

一、要引領學生就要無私且無畏

要引領學生就不能有私心，要想學生成才，就要無私且無畏。這里指教師無私奉獻，不能太計較個人得失。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是這個道理。我知道很多人選擇教師這個職業是因為它相對穩定的工資、相對穩定的假期，甚至還有人認為這份職業時間自由，可以開創副業，這顯然不能立足。優秀教師一定是毫無保留地想要把自己的知識傳授給學生，還必須盡自己最大的能力，在課外犧牲自己的私人時間作輔導。另除了無私，還得無畏，不能因畏懼得到差評而綁手綁腳，敢于在教育教學上進行有效的管理，對于自己的教育教學工作于心無愧。

在我入職廣東農工商職業技術學院以來，就參與了藝術系King創藝社和工作室的指導工作。每個星期，我都要在課余時間組織學生開會，指導他們參加比賽、參與項目。雖然家庭負擔不輕，但我仍然認為，學生就像樹苗，只要定時灌溉，就一定會有所成長。經過一年多的培養，現在工作室里面的每個學生都能獨當一面了，在設計上也取得了一些成績。其中一個學生還很開心地對我說，謝謝老師給予我們機會，能夠持續地在工作室進行學習，我們獲得了很多。這讓我非常欣慰。

二、要引領學生就要尊重學生的人格

要引領學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，職校的學生又處在轉為成人的叛逆期，非常敏感。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。

我教的班上有一位班長，每逢上專業課，總是提不起精神，郁郁寡歡，做作業也只是馬虎了事。我并沒有狠心批評他，只是找了一個機會，和他詳談。他說他并不想學產品藝術專業，當初報考這個專業，也都是家人強逼之下妥協的舉動。于是我問他是否有感興趣的專業？他說未來想從事英語相關的工作。跟他說了一個道理：未來是掌握在自己手上的，我們可以主動去做自己想做的東西，不是自怨自艾。我建議他在完成自身專業課程，保證畢業的基礎上，到英語專業去旁聽，在課余時間，抓緊完成英語專業相關的考試，獲得一系列證書。從此以后，他上課不再垂頭喪氣，我看到他的眼睛里重新閃爍出對未來向往的光芒。

三、要引領學生就要憂學生之憂，樂學生之樂

要引領學生就要多關注學生的情感生活和情緒體驗，還要對學生的“憂和樂”表現出足夠的關注度和敏感性。絕不可漠視學生的情感，而是應該以學生的眼光去看學生的世界，以學生的心情去體會學生的心情，即發揮所謂的“同理心”。而這種感受帶來的情緒體驗又可以誘發師生間彼此體諒和關懷的氛圍，讓學生感受到學校的溫情和美好，對他們心理的健康成長也有良好的促進作用。教師對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

課后我喜歡和學生聊天，與他們從沒有距離和代溝，和他們相處我感覺到非常的舒服愜意。大學三年級是每個學生最迷惘的階段，這個時期的學生對就業前途有著巨大的不安感和恐慌感，這個時候，不少學生都愿意來請教我，我也會以一個過來人的身份和他們交流。曾經有學生在選擇進企業還是設計工作室之間猶豫不決，怕做錯抉擇影響之后的職業道路。她問我該怎樣去選擇，我詳細和她分析利弊，并不斷鼓勵她進行嘗試。而今她已經在行業內一家頗有名氣的工作室里擔任助手了，還說學到了很多東西，每天的生活都很充實，我也為她感到高興。今年我收到了一份非常感人的禮物，我曾經帶過的畢業班學生把每個人畢業的感受、對我說的話全部都記錄在一本紀念冊上，每人一頁，每一頁都寫滿了感謝。這是我收過最棒的禮物，也是因為學生的愛，我才覺得對于這份職業的堅持和付出是有意義的。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師之路曲折又漫長，我只邁前了半步，未來還有千里之途。但我相信，只要抓緊信念，不偏不倚，不驕不躁，愛學生，重學生，真心與之進行交流，我一定可以在這條路上有所收獲。我不求成為什么名師，只希望能在每個學生心里留下一點印記，成為在他們困難的時候指引他們前進的一盞明燈。也只有這樣我才能于心無愧，不愧對教師這個稱號。endprint