手機網絡環(huán)境下的青少年生活方式變化

楊靜怡

【摘 要】隨著網絡通信技術的發(fā)展，和經濟水平的提高，不少青少年開始擁有手機的自主使用權，并且手機產品的更新?lián)Q代越來越快，手機網絡運營商提供更加高速穩(wěn)定的網絡環(huán)境，青少年的生活方式發(fā)生了一些改變。處于網絡信息時代，本文對手機網絡環(huán)境下青少年的生活方式的影響進行分析，并指出青少年生活方式變化的特征。

【關鍵詞】手機網絡環(huán)；青少年；生活方式

一、青少年使用手機網絡的現狀分析和原因

（一）青少年使用手機網絡的現狀分析

根據工信部發(fā)布的中國通信行業(yè)運行狀況報告顯示：截止2012年底，中國手機用戶突破10億大關，在這龐大的消費群體中，青少年群體的手機使用率高的75%以上，并且最初使用手機的年齡呈現低齡化趨勢，相當一部分在初中時期就開始使用手機，并且使用和擁有不只一部手機，手機成為他們日常生活的一部分，占據不可替代的作用。隨著全球移動通信網絡的大力發(fā)展，手機網絡開始滲透在任何角落，中國互聯(lián)網絡信息中心2012年報告指出，中國網民有82.23%為手機網民。經過這幾年的發(fā)展，現在的手機網民基數會更大。

（二）造成這一現狀的原因

（1）智能手機功能的逐漸強化，移動上網應用的快速更新，多元性、互動性等特點引起青少年對手機網絡的依賴。

（2）手機單價的不斷下降，移動手機智能終端的使用門檻越來越低。促成了更多青少年向手機網絡用戶的轉化。最初的互聯(lián)網更多從電腦終端使用，手機價格的調整，是青少年手機網絡使用率增高的重要原因。在潛移默化中，改變者青少年的人際交往、學習、消費習慣、娛樂等生活方式。

（3）由于青少年自身原因所致。青少年時期的孩子具有好奇心強、善于幻想、渴望交際、娛樂消遣強烈的需要等特點，其生理和心理的發(fā)展處于轉折期，還不是很成熟，手機網絡的特點剛好滿足青少年的需求，從而形成了對手機網絡的依賴。

二、手機網絡對青少年生活方式的影響

手機網絡的使用在潛移默化中，改變者青少年的人際交往、學習、消費習慣、娛樂等生活方式。

（一）手機網絡對青少年的積極影響

（1）手機網絡為青少年提供了新的學習渠道。互聯(lián)網本身就具有數據信息資源多、查詢方便、快捷的特點，深受青少年喜愛，青少年可以根據自身風格和目標選擇合適的學習資源，手機網絡改變了傳統(tǒng)的教學模式，許多生動有趣的多媒體課程可以利用手機網絡進行觀看，為青少年提供了一個輕松、愉悅的學習環(huán)境。

（2）改變了青少年的人際交往方式。手機可以提供各種即時聊天工具，可以通過圖片、語音、視頻的多樣方式為青少年營造互動空間。青少年可以通過論壇、郵件等形式發(fā)表自由意見，微博、微信、QQ等分享自己的生活，根據自己需要結交朋友，手機網絡拓展青少年的交友范圍。

（3）手機網絡改變了傳統(tǒng)的消費方式。當前信息技術的發(fā)展，使得更多的手機應用具有消費功能，微信支付、支付寶的使用改變了傳統(tǒng)的消費習慣，手機在手，消費無憂。省去了出門帶錢包和各種銀行卡的麻煩和安全問題。

（4）手機網絡使青少年的娛樂休閑方式更加多樣化。手機網游讓青少年通過小小的智能屏幕享受娛樂帶來的輕松時光。手機購物的出現，使青少年可以不出家門輕松購物。

（二）手機網絡對青少年的消極影響

（1）手機網絡對青少年學習的不良影響。青少年心智正處于不穩(wěn)定的發(fā)展轉型期，控制自身行為的能力較弱，手機具有的娛樂功能占用學生太多的時間，分散學生注意力，導致學習效率不高。青少年自制能力較弱，沉迷到游戲的虛擬世界而無法自拔的例子太多，長期如此會導致厭學、逃學等情況的出現，直接會導致學業(yè)的荒廢。

（2）手機網絡對青少年思想行為的不良影響。暴力文化充斥網絡，垃圾信息鋪天蓋地。近幾年國內外多有報道校園暴力的事件，國外的校園槍擊案觸目驚心，國內校園暴力事件時有發(fā)生，很多都是網絡環(huán)境的不良影響導致了學生心態(tài)的變化。由于缺乏明辨是非的能力，青少年很難篩選辨別不良信息，從而深陷其中，最終可能導致犯罪。網絡也是一個充滿欺詐的環(huán)境，在沒有面對面交流的情境中，青少年無法識別信息的真實來源，上當受騙的概率很高，加之青少年本身并沒有經濟來源，受騙后無法接受事實，也會導致悲劇的發(fā)生。

三、結束語

隨著手機網絡應用的普及，青少年的生活呈現多元化的發(fā)展趨勢，對青少年的人際交往、學習生活、娛樂方式等帶來的極大的改變，面對手機網絡帶來的眾多積極或者消極影響，要堅持從政府、學校、教師、家長和學生的多角度共同努力，開展網絡環(huán)境凈化和監(jiān)督活動，開展積極豐富的課外活動，培養(yǎng)青少年的網絡道德和法制理念教育。加強師生溝通、家長與學生的溝通，幫助青少年識別不良信息，正確對待網絡環(huán)境。順利度過不穩(wěn)定的青少年時期，培養(yǎng)成新時代的合格公民。

參考文獻：

[1]陳陽.新媒體對青少年的影響和對策分析——以網絡和手機為例[J].內蒙古農業(yè)大學學報（社會科學版），2012，v.14；No.6303：264-265+292.

[2]王新，田明.新媒體對大學生閑暇生活的影響[J].新聞知識，2014，No.35602：58-59.

[3]張荷花.新媒介對青少年的負面影響及應對策略——以網絡、手機新媒介為例[J].電影評介，2011，No.41401：80-81.endprint