新時(shí)期中專體育教育的優(yōu)化方案研究

達(dá)朝鵬

【摘 要】近幾年我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，學(xué)校的素質(zhì)教育也在不斷提高，除了傳統(tǒng)的課堂教育外，國家對(duì)德育、美育、體育等教育也提高了重視程度。新時(shí)期的中專學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不僅僅指學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和個(gè)人能力素質(zhì)的提高，還應(yīng)該有身體素質(zhì)的進(jìn)步。身體是革命的本錢，因此新時(shí)期中專的體育教育尤為重要。

【關(guān)鍵詞】中專；體育；方案

新時(shí)期的中專學(xué)校對(duì)德、智、體、美、勞等方面十分重視，為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，體育教育教學(xué)的方案需要進(jìn)行優(yōu)化改革。體育是指學(xué)生進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)鍛煉，豐富課余生活，培養(yǎng)積極健康的愛好，鍛煉一個(gè)好的身體素質(zhì)。加強(qiáng)體育教育對(duì)學(xué)生強(qiáng)健體魄、提高文化素養(yǎng)和促進(jìn)精神文明建設(shè)都有重要的意義。如今的中專院校開展體育教學(xué)，帶來的不僅是身體的健康，對(duì)學(xué)生之間的友誼有著促進(jìn)的作用，對(duì)學(xué)生的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)精神也有著重要的意義。

一、中專體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

職業(yè)中專學(xué)生受到的是就業(yè)前的教育，專業(yè)知識(shí)技術(shù)性強(qiáng)，獨(dú)立操作要求高。但是文化知識(shí)存在特殊性，與正常高校接觸的文化教育不同，難度和涉及面都要降級(jí)一個(gè)層次。中專生接受的是學(xué)校體育的最后學(xué)段教育，但是這個(gè)時(shí)段的體育教育現(xiàn)狀并不令人滿意[1]。在我國當(dāng)前社會(huì)中，對(duì)中專生依舊是有一定的歧視的，普遍認(rèn)為中專生學(xué)習(xí)差，不聽話。事實(shí)上也確實(shí)如此，中專生的文化教育相對(duì)薄弱，所以他們的教科書要相對(duì)簡(jiǎn)單一些。中專的學(xué)生普遍存在一些問題，比如有些學(xué)生更喜歡課外活動(dòng)，對(duì)書本上有關(guān)理論知識(shí)的講解不感興趣。然而職業(yè)中專體育教育存在大量的理論知識(shí)講解，有一定的教育范圍和課業(yè)要求，這種做法抑制了學(xué)生對(duì)鍛煉的熱情和興趣，學(xué)生對(duì)體育教育提不起興趣，這對(duì)體育教學(xué)有著嚴(yán)重的影響。這也違背了培養(yǎng)全面人才和強(qiáng)健學(xué)生體魄的目標(biāo)，使體育教學(xué)難以融入職教實(shí)踐課程體系。學(xué)校中的很多體育教師思想觀念陳舊，有的甚至讓出體育課，該學(xué)習(xí)其他考試學(xué)科。這也體現(xiàn)出了體育老師只負(fù)責(zé)身體的鍛煉，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。其實(shí)這是不對(duì)的，中專學(xué)生對(duì)于老師都是存在距離感的，體育老師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)釋放課業(yè)壓力，在體育鍛煉中得到自我價(jià)值的體現(xiàn)。這就要求體育教學(xué)內(nèi)容的豐富化，教師在教學(xué)過程中做到吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)時(shí)候體育老師就要了解自己的學(xué)生，把握好他們的動(dòng)向，了解他們的內(nèi)心，和他們成為朋友，這對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有一定的作用。我國當(dāng)前一些中專學(xué)校體育教育除了設(shè)備不足外，教學(xué)內(nèi)容也枯燥無味，無法提起學(xué)生鍛煉的興趣，課上如果只是讓學(xué)生拍球，這就已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求了，社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，學(xué)生的思想也在發(fā)展。必須改進(jìn)當(dāng)前的教育內(nèi)容改才能讓更多的學(xué)生重拾鍛煉的興趣。

二、體育教學(xué)方案的優(yōu)化

（一）明確課程的定位

關(guān)于課程的定位一定要明確，體育課程一定要減少書本的理論課程，多多加入實(shí)踐內(nèi)容。中專的學(xué)生本身具有一定的自身特點(diǎn)，比較調(diào)皮，對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的不牢固，針對(duì)這樣的一個(gè)群體，我們應(yīng)該讓其對(duì)課程內(nèi)容感興趣，更進(jìn)一步的了解學(xué)生的需求，中專的學(xué)生主要課程更加專業(yè)化，發(fā)展方向比較趨于定向發(fā)展，因此有一個(gè)健康的體魄更加重要。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的多做一些實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才[2]。

（二）改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

教師這個(gè)職業(yè)是陽光下最神圣的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性。在中專學(xué)校中，體育教師這個(gè)角色是有多重意義的。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中體育課應(yīng)該給其他重要的學(xué)科讓出時(shí)間。但是隨著國家對(duì)體育教育的重視，我們教師的觀念也需要有改變，要認(rèn)真對(duì)待體育教學(xué)，了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓體育課實(shí)現(xiàn)體育本身的重要意義。

（三）改進(jìn)教學(xué)方法

改進(jìn)教學(xué)方法，就需要我們豐富教學(xué)內(nèi)容，其實(shí)刨除社會(huì)對(duì)中專學(xué)生的偏見，許多中專生學(xué)習(xí)的成績(jī)的確不理想，在語文數(shù)學(xué)外語等等文化課的學(xué)習(xí)過程中，中專生經(jīng)常會(huì)有挫敗感，為了學(xué)生的身心健康著想，體育教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)釋放課業(yè)壓力，在體育鍛煉中得到自我價(jià)值的體現(xiàn)。這就要求體育教學(xué)內(nèi)容的豐富化，教師在教學(xué)過程中做到吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的積極性與參與性，了解學(xué)生的內(nèi)心，為促進(jìn)身心健康發(fā)育，增強(qiáng)自信心起到重要作用。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打下基礎(chǔ)[3]。

（四）深化體育改革

為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康以及德智體美勞全面發(fā)展，我們必須要進(jìn)行深化體育教育教學(xué)。我國當(dāng)前的職業(yè)中專中雖然逐漸的重視了體育教學(xué)的切實(shí)化，但是在中專的體育教學(xué)工作還是存在著許多的問題，為了培養(yǎng)學(xué)生的人才化發(fā)展，時(shí)代要求我們必須進(jìn)行體育的深化改良了，僅僅的表面功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。體育教師要根據(jù)當(dāng)前國家要求的教育目標(biāo)，以及學(xué)生的自身素質(zhì)，這雙方面進(jìn)行結(jié)合，研究適合當(dāng)前教育的方案。無論如何，都必須將健康第一的體育觀念滲透到體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生身心的良好發(fā)展，為全民健身貢獻(xiàn)出一份力量。

（五）增加體育設(shè)施

要想改革當(dāng)前的體育教育，還需要增加教學(xué)過程中應(yīng)有的體育設(shè)施，比如單杠、雙杠、足球、籃球、正規(guī)跑道等等，只是喊口號(hào)的不夠的，體育設(shè)施必須完善。體育課教會(huì)學(xué)生的不僅僅是體育，要將德育教育融入到體育教學(xué)中，在體育課上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么是競(jìng)賽精神，什么是團(tuán)結(jié)精神等等。給學(xué)生盡量設(shè)置完備的設(shè)施，提高科研能力，把科研與教學(xué)結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，將來走向社會(huì)為祖國做出貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

俗話講：“巧婦難為無米之炊。”因此，新時(shí)期中專學(xué)校的教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的生活當(dāng)中，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，除了孩子的正常學(xué)業(yè)教育，更要注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展情況。當(dāng)今社會(huì)的體育課越來越受到人們的關(guān)注了。體育教育對(duì)新時(shí)期的中專學(xué)生來講，可以培養(yǎng)大家的身心健康和心理素質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)學(xué)生建立健康的體魄、構(gòu)建良好的心理素質(zhì)和精神品格，幫助學(xué)生得到全方面的發(fā)展也有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]方月勝，馬力，郭偉.素質(zhì)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身體形態(tài)機(jī)能等的影響[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào).2000（S1），56：57.

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[3]劉曉冬.體育教師教學(xué)技能對(duì)體育教學(xué)安全的影響分析與研究[D].華中師范大學(xué).2015（10），40：42.endprint