新常態下如何加強職工的培訓教育工作探析

饒翠文

受國際國內宏觀經濟形勢影響，作為百年老礦，徐州鐵礦集團同樣也受到經濟下行壓力的波及，如何擺脫困境，加快轉型發展的步伐，是我們面臨的主要任務。2014年12月召開的中央經濟工作會議指出：經濟增長將更多依靠人力資本質量和技術進步，其中在深化改革的八個更加注重中，著重強調了加強教育和提升人力資本素質的重要性。因此，徐州鐵礦集團要走出一條改革創新、綠色發展的光明之路，實現建設一流的清潔、綠色、環保礦山的戰略目標，加強職工隊伍的培訓教育迫在眉睫。

1 新常態下加強職工培訓教育的必要性

新常態下，一個企業若缺少了員工教育作為支撐，企業將無法立足，也就是說員工教育不是可有可無的，培訓教育工作已成為企業現代化管理的最重要的組成部分之一。

培訓教育可以進一步統一思想，凝聚力量。當前，礦山企業困難重重，就拿徐州鐵礦集團來說，面臨著資源枯竭、環境保護等諸多壓力，困難面前，部分職工們的思想就難免出現波動，他們或對未來感到迷茫、或得過且過混日子，這樣，就不能為企業提供一支堅強有力、積極進取的人才隊伍，因此，我們只有準確掌握員工的思想動態，有針對性地進行培訓教育，消除職工的消極因素，克服不良思想，這樣，就會避免出現不良思想惡性循環，影響企業的轉型發展。

職工培訓教育可以使企業保持活力。企業的競爭主要是人才的競爭，員工的創造力直接關系到企業的可持續發展，而職工培訓教育直接影響到其創造力的發揮。可以肯定地說，培訓教育就是培育職工創造力的土壤，加強員工教育，才會保證不斷地有新鮮血液注入，使企業永葆活力。

培訓教育是提高員工素質的主要途徑。要提升企業的核心競爭力，需要科技進步，徐州鐵礦集團要轉型發展，要打贏生存保衛戰，從根本上說取決于提高全礦職工的素質，這就需要通過培訓教育，培養一大批方方面面的高水平人才，某種意義上講，職工教育和培訓是企業開發人力資源，提高經濟效益的最直接、最有效、最經濟的手段，是企業最有效的投資。

2 如何做好新常態下的培訓教育工作

培訓教育工作作為為企業培養人才、凝心聚力的最重要手段，在企業發展中發揮著重要的支撐作用，然而如何做好職工培訓教育工作呢？下面就談談我的一些粗淺認識。

1.加強職工的思想政治教育。企業的轉型發展會出現很多的新生事物，如新的理念、新的管理辦法、新的工藝技術，對這些新生事物開展培訓教育，職工就可能出現思想認識偏差，產生抵觸心里，認為搞這些新花樣沒有用，還不如多發點獎金實在，勞民傷財。當職工出現了這種思想，不加以正確引導，職工的理念就跟不上新形勢，會使企業的發展滯后、路線偏離，最終走向滅亡。另外，職工對企業當前的形勢認識不足，有人擔心會砸爛自己的“飯碗”，有些職工怕今后收入低，有些人擔心將來礦山企業不存在了，自己的去路問題，有些干部存在“不求有功但求無過”的不作為思想等等。這些不合時宜的思想不僅使企業的凝聚力變成一盤散沙，影響深化改革舉措的施行，也直接影響到培訓教育工作的開展，試想，領導和職工對未來都沒有清醒的認識，哪還有心情安心學習，安心培訓呢。因此，我們要通過形勢任務教育，讓職工們認識到新常態下企業發展的規律和步調，堅定每位職工的信心，引導職工樹立正確的職業價值觀，才能有效促進職工培訓教育工作的開展。今年以來，徐州鐵礦集團通過內網、《徐州鐵礦集團快訊》、宣傳欄等平臺，大力開展形勢任務教育，組織了“我與礦山共成長”征文活動，選樹了職業道德模范和先進標兵供職工學習，開展了敬業度評估等活動，進一步統一職工思想，堅定職工打贏生存保衛戰的信心和勇氣，營造積極向上的進取氛圍，為培訓教育工作奠定了堅實基礎。

2.強化師資隊伍建設。新常態對企業有了新要求，各種專業復合型人才、高級技術人才的需求日益緊迫，這就對培訓教師的量和質有了更高的要求，不能再停留在原有的水平上，必須壯大教師隊伍和強化培訓教師的教學水平。徐州鐵礦集團通過多種舉措強化師資隊伍建設。一是提升教師的培訓技能。為進一步提升教師的培訓技能，東山礦通過走出去，請進來的方式，把教師送到教培中心學習，從外面請進優秀的教師培訓自己的教師，并定期組織教師間的學習交流活動，同時把教師豐厚的教學獎金和培訓效果掛鉤，極大地促進了礦部內訓師的教學水平提高，也帶動了一大批專業人員加入內訓師隊伍的積極性。二是嚴把試教關。徐州鐵礦集團要求每一位教師，必須具備相應的資質，并在每一次授課前，組織專門的試教和考核。以目前的安全內訓師為例，礦部要求安全內訓師必須是取得國家安全內訓師資格的從事安全專業的人員，并在內訓師講課前進行專門的試教和考核，合格后方可上崗。三是發揮互聯網優勢彌補教師不足，針對教師短缺的問題，徐州鐵礦集團充分發揮網絡資源優勢，開通了“居安思微微信群”、“宣傳信息微信群”、“黨群信息微信群”等各種專業學習平臺，方便職工零散時間自主學習。有效彌補單位師資力量的不足，經過一年多的實踐，培訓效果良好。

3.健全企業培訓教育機制。成功的培訓教育離不開健全的教育機制，企業必須把員工教育培訓工作納入日常管理來抓。今年以來，徐州鐵礦集團對2014年培訓管理工作的不足及存在的問題進行了規劃，修訂并完善了《職工培訓管理制度》、《特種作業人員管理辦法》等相關規章制度，建立健全了各類培訓檔案，給每一位職工建立了《安全生產教育和培訓檔案》，并按照“常規培訓不達標考核，自主開展培訓獎勵“的原則，將職工培訓結果與個人績效掛鉤，完善培訓管理的評價及工作標準化模式，逐漸形成了規范的培訓管理體系。

4.創新培訓方式。再好的培訓方案和內容，如果職工不感興趣，就難以達成預期的培訓效果，有時甚至造成職工參加培訓的抵觸情緒。因此，必須緊跟時代步伐，不斷創新培訓教育模式。徐州鐵礦集團通過創新實踐，啟動了“管理人員上講臺”，發揮管理人員理論知識豐富的優勢，持續進行管理知識與實踐、六西格瑪、績效管理等先進管理理念的培訓，提升管理人員領導力和執行力。在班組中開展“師帶徒”培訓，用身邊的人培訓身邊的人。根據職工培訓時間不固定的特點，倡導倡導碎片化學習，方便職工零散空閑時間學習，盡可能讓所有人在工作任務較輕的時間段內，得到必要的、有效的培訓。并采取內部交流、礦部交流等形式，開展了 “班組經驗交流”，通過選樹標桿，全面對標，實現資源共享，做到先進班組向其他班組的延伸。切實提高全員參與和融入培訓教育工作的自覺性和主動性，達到個體與集體雙贏的效果。

總之，企業教育培訓工作是一項艱苦、長期的系統工程，新常態下企業培訓教育工作的任務不是減輕了，而是進一步加重了，我們必須要高度重視，下大力氣來抓，要切實結合單位工作實際，及時轉變思想觀念，科學規劃，強化控制，大力拓展方式方法，因地制宜，實現企業培訓教育工作的健康快速發展，最大限度為企業的轉型發展提供助力。endprint