中職機械數控實訓教學質量提升探討

余新

摘 要 隨著機械自動化生產和數控應用技術廣泛發展，社會對數控人才的需求逐漸增大。作為以培養技能型人才為目標的中職院校，需要提高機械數控實訓的教學質量，引導學生掌握基礎數控操作技術，培養學生分析零件加工工藝的能力。本文將對中職機械數控實訓教學的現狀展開討論，并提出了提升中職機械數控實訓教學質量的策略。

關鍵詞 中職 機械數控實訓 教學質量

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

機械數控實訓涉及了機械制圖、數控原理、數控編程等眾多相關知識，是一門綜合性很強的學科。為了有效結合理論和實踐，需要學生進行大量的實踐操作，在實訓的過程中鞏固理論知識，提升技術水平。但這門操作難度大、結構復雜、知識面廣的課程，為學生帶來了不小的困難，需要實訓教師積極探索，提升中職機械數控實訓的教學質量。

1中職機械數控實訓教學的現狀

數控機床與普通機床相比，有了更強大的功能，可以加工出更精密的零件，降低操作工人的勞動強度，提升工作效率。但在機械數控教學中存在著認為可以降低傳統車工教學要求的誤區，導致學生傳統車工基礎知識不足，基本技能訓練不夠的情況，例如很多數控專業的學生不會刃磨刀具，不懂制造工藝，不會選擇切削用量等。這種過分重視數控編程與理論的教學方式，只能培養出紙上談兵的數控專業學生。缺乏校企合作是教學質量不高的重要原因。實訓的最終目的，是要培養出能夠服務于生產的數控技術人才，但實訓教學對學生的要求與實際生產是不一樣的。由于成本、材料、時間、硬件環境等方面的影響，學校在安排學生數控實訓時，刀具、工件材料種類單一，加工的零件也會經常出現某些尺寸不合格的情況。而實際生產中，所采用的刀具、材料完全不同，對產品質量，例如零件的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等都有嚴格的要求。在生產中產品只要出現絲毫質量問題就是廢品，而實訓中加工的零件沒有實際價值，與實際生產脫節的數控實訓，學生是很難體會到實際生產中機械加工的嚴謹性和精確性的，也很難有實際生產中不同材料、不同刀具、不同工藝的實際操作體會。

2提高數控實訓教學質量的策略

2.1加強基礎課程教學

機械數控實訓課程是依托著大量基礎專業課程建立起來的，如果缺少基礎專業課程知識的支持，將無法提升實訓的教學質量。在進行機械數控實訓課程前，必須讓學生掌握相關的基礎專業知識，經過機械制圖、材料學、測量技術與公差配合等課程的教學后，才能對學生進行數控實訓教學。只有這樣，才能讓學生在機械數控實訓課程中正確了解教師講授的知識點，在上機操作中正確判斷和操作。

2.2合理優化教學資源

要結合學校實訓基地的實際情況以及教學硬件設備條件，為學生營造出一種真實的職業氛圍。首先，在構建實訓基地的過程中要以生產型設備為主，合理購置不同作用的先進設備，從而使實訓基地無限接近真實的職業現場。其次，還可以建立現代制造中心小組，配備專門的科室對實訓基地進行管理，并安排專門的機電維修人員，從而保證設備的正常運轉。

2.3應用數控仿真系統

中職院校由于資金和教學硬件設備的問題，經常會出現數控機床設備不足的情況，造成學生實際操作時間少、過程短的情況，再加上數控編程學習的枯燥無味，無法激起學生對機械數控操作的學習熱情。尤其在學習初期，如果讓學生直接進行實際操作，不止會浪費材料、損壞機器，甚至會對學生的人身安全造成危害。如果在教學中應用數控仿真系統，可以模擬演示學生所編的程序，更直接的讓學生認識到程序出現的錯誤，對機床操作面板的使用和零件加工成品的過程了解更直觀。降低了學習的教學成本，提升了學生的實習效率，使每位學生都能在仿真的環境里進行數控操作。由于數控仿真系統可以進行程序校驗，可以減少安全問題，保障學生的人身安全。此外，應用數控仿真系統，能使有限的資金得以合理地利用，提高實訓教學的質量，促進實訓教學水平的提高。

2.4加強校企合作

加強校企合作，加強硬件建設，構建校內實訓基地，可以使學生正確認識生產，幫助學生在生產環境下實現機械數控培訓，促使學生不斷提高自身實踐能力。同時，實行校企合作還能幫助中職學校處理資金問題、技術問題和設備問題。通過中職學校與企業接軌的方式，可以根據企業特定人才的需求標準、操作水平的要求，構建機械數控人才的培養方案，培養大量的符合企業需求的機械數控人才，實現學校-企業零距離、學生-企業零距離的效果。在調動了學生學習積極性的同時，培養出了更多適應能力強的優質人才，滿足企業對現代化機械數控技術人員的標準和需求。

3結語

進行機械數控實訓教學主要是為了強化學生的職業技能，是培養數控技術技能人才的關鍵環節。因此，中職院校需要采取措施優化教學資源，加強校企合作，激發學生的學習興趣，提高實訓教學的有效性，培養出更過實踐能力強、獨立自主的操作型人才，滿足市場對數控人才的需要。

參考文獻

[1] 郭毅榔.中職機械數控實訓教學質量的提升策略探析[J].人才資源開發，2016（14）：242.

[2] 崔岳.中職機械數控實訓教學質量提升探討[J].工業設計，2011（12）：151.

[3] 孫武.中職機械數控實訓教學質量提升探討[J].技術與市場，2014，21（01）：155+157.

[4] 宰廣旭.提高中職數控車床實訓教學效果之我見[J].山東工業技術，2014（21）：235.

[5] 伏彩建.中職機械數控實訓教學質量的強化途徑分析[J].職業，2015（17）：106.endprint