高校課余體育競賽的組織管理對策探討

王學文

高校課余體育競賽的組織管理對策探討

王學文

隨著對大學生素質教育的關注，高校對課余體育競賽方面的投入也逐漸增多，但是目前高校對課余體育競賽的認知、組織管理、經費投入等方面還存在一定的問題，不利于高校課余體育競賽的發展。因此，正確認識高校課余體育競賽發展的現狀并針對問題提出相應的組織管理策略，對高校課余體育競賽的健康發展有深遠的意義。

高校課余；體育競賽；組織管理

高校課余體育競賽一般是指在高校內舉行的，由學?；蛘咴合到M織的體育活動。課余體育競賽活動通常有統一的組織、裁判及比賽規則，涉及學生面廣，比賽形式比較正規。目前，大部分的高校都會定期或不定期的開展各種課余體育競賽活動，在一定程度上推動了高校學生參與體育運動。但是由于受傳統體育教育的影響，課余體育競賽的項目設置等更加重視體育技能，這就導致很多不具備某項技能的學生只能望洋興嘆，打擊了大部分學生參加體育運動的熱情。因此了解高校課余體育競賽的現狀，正確定位課余體育競賽的作用和功能，合理設置比賽項目等對高校課余體育競賽的發展有重要指導意義。

1 高校課余體育競賽發展現狀

1.1 對課余體育競賽的重視不足

課余體育競賽是學生進行體育鍛煉保持身心健康的重要途徑。但是高校的一些師生沒有意識到課余體育競賽的重要性，少數人認為通過體育課就可以增強學生的身體素質達到鍛煉身心的效果，實際上，要想僅僅通過每周一到兩次的體育課來實現這一目標是不可能的，體育課僅僅是學生鍛煉的一小部分，更多的鍛煉機會來自課余時間學生的自主鍛煉或者學校開展的各種各樣的競賽活動。絕大多數師生認為應該開展課余競賽活動，但是他們只意識到了課余競賽活動在鍛煉身體、提高體育技能方面的作用，對課余體育競賽在教育方面的功能認識不足。高?；蚪處煂φn余體育競賽的重視不足就會影響組織活動的頻率和活動內容的多樣性，就無法發揮課余體育競賽活動的教育作用。

1.2 對課余體育競賽的參與性低

長期以來，高校的課余體育競賽最主要的就是一年一度的校際運動會，其次最多的就是學校、院系組織的籃球、足球比賽等，這些類別的比賽項目都是對學生某一項技能要求較高，專業性較強，只適合少數學生參加，因此導致學生對課余體育競賽的參與熱情低。調查顯示，只有很少一部分學生經常參加學校組織的課余體育競賽活動，超過一半的學生很少參加或者從未參加過，這說明課余競賽項目的設置并不合理，沒有帶動大部分學生參與進來。另外，在課余體育競賽過程中缺乏教師的指導也是造成學的學生參與性低的一個原因，高校課余體育競賽中絕大部分的參賽者都是根據自己的興趣愛好來參加，沒有教師的專業指導，這使得參賽者不易取得好成績而產生挫敗感，打擊了繼續參加活動的信心。

1.3 課余體育競賽組織經費不足

任何課余體育競賽活動的開展都離不開經費的支持，競賽活動的策劃、宣傳、場地設施、獎品等等每個環節需要大量的人力、物力、財力來支撐，因此，充足的經費是成功舉辦課余體育競賽活動的基礎和保障。目前高校在課余體育競賽方面的經費投入明顯不足，大部分學校只有很少的經費支持，有的學校甚至在這方面沒有經費投入，一些活動開展所需要的經費全憑學生自發的籌集資金，阻礙了課余體育競賽活動的開展。經費不足必然導致活動在規模、設施、趣味性、多樣性等方面大打折扣，不能取得預期的效果。

1.4 缺乏課余體育競賽的專門組織機構

專門的組織機構對課余體育競賽的順利開展作用重大，組織競賽活動過程繁瑣，涉及到的細節非常多，有專門的組織和人員可以保證活動的條理性和秩序性。目前大部分的高校在課余體育競賽的組織方面都沒有專門的機構，平時的活動組織一般由體育教師或者學生來承擔。但是，一方面教師的工作繁忙，沒有時間和精力全身心專注在活動組織上，另一方面學生在組織活動方面的經驗不足，導致組織活動的過程比較忙亂，組織者身心俱疲。

2 高校課余體育競賽的組織管理對策

2.1 觀念更新，重視課余體育競賽的教育功能

高校要想更好的開展課余體育競賽活動，使學生從活動中獲得各方面的鍛煉，首先要轉變觀念，從思想上對課余體育競賽活動加強重視。課余體育競賽活動不是體育課堂的簡單延續，而是培養學生運動興趣、運動習慣的新環節，它除了對學生的身體起到鍛煉作用外，對學生建立健康的心理、提高學生的交往能力、團隊合作能力等都有重要作用。因此，首先高校的領導和管理者要對課余體育競賽重視，同時學校通過圖片、資料、視頻、講座等相關的宣傳活動來引導學生認識到課余體育競賽活動的重要性，吸引更多的學生參與到活動中來，在潛移默化中推動高校學生體育鍛煉的普及。

2.2 活動創新，增強課余體育競賽的吸引力

以往的課余體育競賽過多的強調技能和競技性，缺少了趣味性和多樣性，使得大部分的學生因為不具備這些技能而無法參與，打擊了學生參加體育鍛煉的積極性。因此，高校在組織課余體育競賽時，要充分考慮到大部分學生的興趣、愛好，活動設計要兼具趣味性、娛樂性同時具備健身功能，活動項目要簡單易學、專業性不強，使大多數學生都能夠參與，這樣一來激發了學生主動進行體育鍛煉的熱情，既豐富了課余生活，又鍛煉了身體，還能在活動中增進同學間的溝通交流，有利于課余體育競賽活動持久的進行下去。

2.3 加大投入，加強課余體育競賽的各項建設

高校課余體育競賽的組織和持續發展離不開資金的保障，高校應該重視在課余體育競賽方面的經費投入。一方面，加強學校體育基礎設施、運動器材的投資建設，改善運動環境。學校的各種運動設施向學生開放，使學生的日常鍛煉有充足的場地和器材。另一方面，對組織的各種課余體育競賽活動提供充足的經費支持，劃撥專門的經費用以開展課余體育競賽活動，加大對競賽優秀者的獎勵力度。這樣一來，能促使組織者設計出更加豐富多彩的活動，使具備不同特長的學生都有表現和鍛煉的機會。

2.4 組織建設，建立專門的活動組織機構

現在的高校課余體育競賽正在向多樣性、趣味性、豐富性發展，因此活動的設計策劃、組織實施就需要專門的組織機構來操作，使活動能夠有條理、有秩序、順利圓滿的進行。組織機構可以由教師和學生共同組成，主要職責一方面要舉辦學校各種課余體育競賽，從活動的設計、策劃到具體的場地布置、競賽過程控制、賽后總結等，另一方面，這個組織還要擔負起普及競賽知識、推廣競賽活動的任務，因為很多學生對競賽知識了解較少，對如何參加比賽、比賽規則等不熟悉，這就需要這一組織進行相關知識的介紹普及，使更多的學生參與到競賽活動中來。

3 結語

總而言之，競技性和娛樂性都是體育的特性，兩者缺一不可，沒有競技，體育也就不能稱之為體育，而沒有娛樂，體育就失去了靈魂。在高校中，課余體育競賽活動因其內容豐富，形式多樣，兼具競技性和娛樂性而成為高校培養學生運動能力和運動習慣的重要方式。高校在組織課余體育競賽活動時要摒棄原有的形式單一、缺乏趣味性的項目，努力創新，開發新的競賽項目，使大部分的學生都能參與進來，在參與活動的過程中獲得強健的身體、陽光的心態，在運動中感受到快樂，培養主動運動的意識和習慣。

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Discussion on the Organization and Management of Extracurricular Sports Competition in Colleges and Universities

Wang Xuewen

As the development of quality education for college students is drawing more attention, colleges devote more on extracurricular sports competitions. However, there are still some problems exist for colleges in cognition, organization management and expenditure, which restrict the development of extracurricular sports competitions. Therefore, the correct understanding of the current situation of extracurricular sports competition development, as well as putting forward the corresponding management strategy to solve the problem, are of great significance for the healthy development of extracurricular college sports competitions. Key words: college extracurricular time; sports competition; organization and management

王學文(1982-)，女，新疆石河子人，講師，碩士，研究方向：體育教學及管理、運動訓練。

新疆石河子大學，新疆 石河子 832000 Shihezi University, Shihezi 832000, Xinjiang, China.

G808.2

A

1005-0256(2017)03-0125-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.03.053