高校羽毛球教學改革研究

姜云磊

(東北師范大學體育學院 吉林長春 130024)

高校羽毛球教學改革研究

姜云磊

(東北師范大學體育學院 吉林長春 130024)

羽毛球是一項非常好的健身項目,具有強身健體、娛樂身心的作用,羽毛球運動在我國有著較高的普及性,深受大眾健身者的喜愛。我國涌現出了大量的羽毛球明星,在世界賽場上取得了較好的成績,如林丹、諶龍等運動員成為羽毛球愛好者的偶像,促進了羽毛球運動的開展,在這種形式下羽毛球運動也逐漸被引入到高校體育教學中,成為學生重要的選修課內容之一,深受學生們的喜愛。新時期在體育教學改革的發展背景下,羽毛球教學中也呈現出了一些問題,該文主要就這些問題進行分析,并提出了新課改視域下高校羽毛球教學改革的途徑,希望為促進高校羽毛球教學的優化提供一些理論上的參考。

高校 羽毛球 教學改革 創新

新時期高校教學改革的發展對體育教學提出了更高的要求，學校體育不僅要肩負著提高大學生身體素質的重任，學校體育教學還要注重提高學生的體育健身觀，疏導學生的心理健康，培養學生的終身體育意識，使學生通過體育課學習的體驗，來緩解學習中的壓力。因此，羽毛球教學也要迎合教學發展的需要，對教學內容、教學模式、教學方法、教學理念進行改變，更好的實現羽毛球教學的健身價值與教育價值。

1 高校羽毛球教學改革的必要性

高校體育教學的目標不僅僅是提高學生的運動技能，體育教學開始重視以人為本的教學理念，體育教學正在向著高效性、科學性、趣味性以及終身性的方向發展，這也是高校體育教學改革的發展需要。羽毛球運動具有安全性、健身性、娛樂性的特點，在高校中深受學生的推崇與喜愛，在一些高校中學生自發成立了羽毛球俱樂部、羽毛球社團，羽毛球運動成為了大學生健身娛樂的重要的活動之一，呈現出較好的發展趨勢。當前高校羽毛球教學中缺少創新，教學計劃、教學實施都存在一些不足，羽毛球教學也要在新的形勢下進行改革，對教學內容、教學目標、教學評價進行完善，以滿足學生對羽毛運動的需求，促進高校羽毛球教學的可持續開展。

2 高校羽毛球教學中存在的問題分析

2.1 教學重視程度不夠

高校羽毛球教學中的一個普遍問題就是師生對教學的重視程度不夠，并沒有完全理解羽毛球對學生的影響。就學生而言，很多學生的學習目的就是為了獲得學分，選則羽毛球是因為羽毛球是在室內進行教學，教學條件較好，并未理解羽毛球運動對自己身心健康的影響，不重視羽毛球教學，沒有通過羽毛球運動養成良好的鍛煉習慣。就體育教師而言，在教學中仍舊采用傳統的教學模式和教學觀念，對學生體育健身觀培養相對忽視，并未將羽毛球教學的教育功能、健身功能全部的落實到教學當中，基于教師的忽略，對學生潛移默化，一定程度上影響了羽毛球教學的效果和效率。羽毛球教學中師生對教學的重視程度不夠，對認知上存在的偏差，需要給予充分的重視，并采取有效的措施進行解決。

2.2 選項課設置不合理

高校羽毛球教學當中的另外一個問題就是選項課設置不合理，高校為了體現以人為本的教學理念，在體育教學中為學生提供了自由選擇授課內容的模式，學生可以根據自己的興趣愛好進行選擇?？墒沁x項班的設置并沒有按照學生的性別、技術水平等進行區別選擇，這就容易給教學帶來困難，教師在教學中很難兼顧到每一名學生，只能是按照大部分學生的標準進行教學，容易造成學生“吃不飽、不夠吃”的現象。高校體育選項班的人數大都設在40人左右，對羽毛球教學帶來了壓力，對場地提出了更高的要求，場地設施往往很滿足教學的需求，羽毛球教學的改革需要合理的優化選項課教學設置。

2.3 師資力量較弱

羽毛球成為體育選項課的時間相對較短，高校羽毛球運動課程的開設還處于改革過程當中，羽毛球教材的編寫、教學內容的安排仍然在進行不斷的改革。學生對羽毛球教學需求的增加造成了羽毛球專業教師隊伍的缺乏。為了滿足學生的需求，學校將其他專項的教師調劑到羽毛球教學，通常都是在短期培訓或者自己業余練習之后，便上崗從事教學。這種情況在高校體育教學當中是一種普遍現象，非羽毛球專業教師在羽毛球技術上、教學方法的使用上都存在一定的不足，影響了學生技術的提升，不利于羽毛球教學改革的進行，加強羽毛球師資隊伍建設是羽毛球教學必須要解決的問題。

3 高校羽毛球教學改革的策略分析

3.1 提高對羽毛球教學的重視度

羽毛球教學的優化首先要提高對羽毛球教學的認知，羽毛球教師要提高對羽毛球教學的重視，轉變教學的觀念，充分認識到體育教學對學生身心發展的重要意義，在羽毛球教學過程中做好教學的規劃，對學生的學習觀念進行引導。學?？梢远ㄆ谂e辦羽毛球比賽，提高學生參與羽毛球運動的積極性。建立羽毛球社團、俱樂部，招納對羽毛球有興趣的學生，加強對羽毛球教學的宣傳，使學生在學習過程中體會到運動的樂趣，理解體育教學對自己的影響，端正體育課的學習態度，實現體育教學育人的目標，真正的樹立終身體育的健身觀念。

3.2 完善羽毛球選項課的課程設置

羽毛球選項課的設置，對教學的開展有著重要的影響。要加強對羽毛球教學選項課的設置，針對課程設置過程中存在的問題進行改革。選項課的設置可以根據學生性別進行分班教學，也可以根據學生羽毛球技術水平的高低進行班級的設置，使教學的安排更加的合理。選項班的人數也可以根據場地的情況與教師的數量進行合理的設置，在教學資源充足的情況下，可以安排2名教師進行教學，為學生更好的提供教學指導。

3.3 加強師資力量的建設

羽毛球教學改革的進行離不開師資力量的保證，高校要加強羽毛球師資力量的建設工作，提高教師隊伍的理論水平與技術水平。加強羽毛球專業教師的引進，對現有的教師進行定期業務培訓，從技能、訓練、體育理論等各方面進行培訓，提高教師的綜合能力。同時也要對教師的教學方法進行創新，在教學中靈活應用各種教學方法，將趣味教學、分層教學、比賽教學、多媒體教學都引入到教學當中，提高學生的體育參與熱情。教師也要不斷提高自己的科研能力，加強對羽毛球教材的編寫工作，合理的安排教學內容，使學生的運動技術水平快速提高。

4 結語

羽毛球運動是一項非常好的運動項目，不僅可以提高學生的身體素質，還可以培養學生的合作能力。高校羽毛球教學的開展是符合教學發展需要的，高校羽毛球教學要緊密結合學生的身心特征，滿足學生的運動需求，同時要對學生進行正確的引導，加強理論知識的教學與體育健身意識的培養。教師要不斷提高自身的綜合能力，在教學中敢于嘗試，勇于創新，不斷總結教學中的經驗與教訓，結合學生的實際情況，合理的安排教學。通過羽毛球教學，培養學生的運動興趣，為學生終身體育觀的形成打好基礎，實現體育教學健身育人的目標。

[1]侯東雷.高校羽毛球教學的目標和現狀及發展分析[J].當代體育科技，2016(25)：53.

[2]李英達.高校羽毛球教學中運用多球教學法的必要性和對策分析[J].才智，2016(27)：12.

[3]許瑞霞.羽毛球教學訓練中創新能力培養的途徑和方法[J].讀天下，2016(24)：91.

[4]郜研，王林.高職羽毛球教學方法的創新探究[J].祖國，2016 (20)：164.

[5]鄭劍鋒.多媒體教學在羽毛球教學中的應用研究[J].亞太教育，2016(1)：159.

G807

A

2095-2813(2017)01(b)-0139-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.139