高校戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值分析研究①

張峻豪 國(guó)偉

（貴州醫(yī)科大學(xué)運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院 貴州貴安 550025）

高校戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值分析研究①

張峻豪 國(guó)偉*

（貴州醫(yī)科大學(xué)運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院 貴州貴安 550025）

體育運(yùn)動(dòng)是社會(huì)文明發(fā)展不可缺少的部分，只有堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)規(guī)劃與改革，才能更好地實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是高校體育運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)課程，實(shí)際教學(xué)規(guī)劃需考慮戶(hù)外運(yùn)行價(jià)值意義，提出符合大學(xué)生個(gè)人需求的教學(xué)改革方案。據(jù)此，結(jié)合戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，提出高校戶(hù)外運(yùn)行教學(xué)改革對(duì)策。

高校 戶(hù)外運(yùn)動(dòng) 教育價(jià)值 對(duì)策

目前，國(guó)內(nèi)已有戶(hù)外品牌200多個(gè)，戶(hù)外用品專(zhuān)賣(mài)店1 100多家，戶(hù)外用品銷(xiāo)售以每年40%以上增長(zhǎng)。最近召開(kāi)的全國(guó)戶(hù)外俱樂(lè)部大會(huì)提供的信息，全國(guó)僅登山戶(hù)外俱樂(lè)部就有700多家，參加戶(hù)外活動(dòng)的人口大概在5 000萬(wàn)人。戶(hù)外活動(dòng)用品中，絕大部分是以各種特殊紡織品面料制成的，如：休閑服裝、防水透氣專(zhuān)用服裝、帽子、襪子、帳篷、睡袋、運(yùn)動(dòng)鞋等。雖然我國(guó)的戶(hù)外產(chǎn)業(yè)才剛剛起步，卻以每年50%的速度增長(zhǎng)，如此推算，目前中國(guó)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)應(yīng)該在20億元左右。“戶(hù)外休閑”成為社會(huì)運(yùn)動(dòng)潮流，不同層次年齡人對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的追求之心。

1 戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的定義：戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是一組以自然環(huán)境為場(chǎng)地（非專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地）的帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或體驗(yàn)探險(xiǎn)性質(zhì)的體育項(xiàng)目群。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是體驗(yàn)式教育的重要組成部分，從實(shí)踐、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，同時(shí)也是將團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、互助、樂(lè)觀(guān)向上的精神等做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過(guò)程。高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生體育情操的主要課程，實(shí)際教學(xué)需要教師從多個(gè)方面開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生建立聯(lián)合學(xué)習(xí)平臺(tái)，共同探討戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)方案。

2 戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)教育價(jià)值分析

2.1 培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)

可以說(shuō)休閑運(yùn)動(dòng)其存在形式呈現(xiàn)出一種立體化的特征，因此，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)在進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)著眼宏觀(guān)，令高校生的吸引力緊緊凝聚于休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之中，繼而進(jìn)行細(xì)心的翻閱，解讀休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目封皮上所塑造的主體形象。目前我國(guó)高校開(kāi)展比較廣泛的主要是山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，通過(guò)調(diào)查研究，這些項(xiàng)目能有效地促進(jìn)人體的新陳代謝，提高身體抵抗疾病的能力，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要求人攀爬、跳躍及大強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間地在自然環(huán)境中運(yùn)動(dòng)，能充分提高人的力量、耐力、速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等素質(zhì)。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，個(gè)人或群體可以根據(jù)白己的喜好、身體健康狀況有目的地選擇適合自己的項(xiàng)目進(jìn)行緞煉。

2.2 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

在高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程中，指引學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的傳統(tǒng)體育文化，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，接受體育文化的熏陶，成了每一個(gè)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)老師應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的職責(zé)。以休閑運(yùn)動(dòng)為代表的體育文化走進(jìn)高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課堂，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操、傳承和發(fā)展體育文化具有十分重要的意義。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，社會(huì)的和諧很大程度上是指人際和諧。社會(huì)是人的社會(huì)，人際和諧是社會(huì)和諧的一個(gè)重要的標(biāo)志。山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作為群體性項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)給參與者創(chuàng)造了一個(gè)交流的空間，使社會(huì)活動(dòng)和自然環(huán)境完美地結(jié)合。人需要溝通、交流，而大自然為這些活動(dòng)的參與者在征服自然中提供了暢所欲言、互相幫助的空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，由大自然而引發(fā)的舒暢心情又激發(fā)了大家交流的欲望和思維。

2.3 鍛煉個(gè)人思維價(jià)值

在高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課堂開(kāi)設(shè)休閑運(yùn)動(dòng)課程，具有積極的引導(dǎo)意義。要傳承文化，發(fā)展有歷史記憶、地域特色、民族特點(diǎn)。”高校休閑運(yùn)動(dòng)作為我們身邊的體育文化，為我們提供了寶貴的借鑒和傳承的平臺(tái)。體育文化植扎根在民間，質(zhì)樸地反映了普通老百姓的生活場(chǎng)景，寄托了他們對(duì)美好生活的向往。換言之，體育文化就是中國(guó)傳統(tǒng)文化皇冠上的一顆明珠，是廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我們要倍加珍惜，盡最大努力做好傳承工作。所以說(shuō)，如何更好地傳承體育文化，就成了相關(guān)部門(mén)亟待解決的問(wèn)題。從受眾群體來(lái)說(shuō)，學(xué)校是最佳的傳播途徑。山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)系列需要參與者有良好的分析判斷能力，如叢林穿越時(shí)如何選擇既安全又快捷的路線(xiàn)。

2.4 豐富體育教學(xué)內(nèi)容

注重戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)的形式意味之美，就需要戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)能夠關(guān)注社會(huì)及歷史淵源，比如將中文的豎排排列于封皮上，借此將中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)顯現(xiàn)出來(lái)；而橫排的形式所顯現(xiàn)的則是一種獨(dú)特的現(xiàn)代氣息。因?yàn)閮煞N排列方式所流露的社會(huì)信息、歷史信息等均有著一定的差異性，因此，筆者認(rèn)為技能型戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)的環(huán)節(jié)注重形式意味之美就應(yīng)當(dāng)將兩者有機(jī)地銜接起來(lái)，借助多樣化的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)形式展現(xiàn)休閑運(yùn)動(dòng)之中所蘊(yùn)涵的無(wú)盡美感。可以說(shuō)是在進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)借助特殊的體育手段所營(yíng)造的一種獨(dú)特的溢于言表的體育快感。

3 改變傳統(tǒng)教育模式的可行性對(duì)策

3.1 構(gòu)建運(yùn)動(dòng)平臺(tái)

高校戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)具有廣泛的價(jià)值意義，按照不同教學(xué)模式進(jìn)行深化改革，能夠提高課程教學(xué)改革成效。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教育價(jià)值分析基礎(chǔ)上，高校可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，為戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程設(shè)計(jì)與改造提供借鑒。例如，大學(xué)生在于整個(gè)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目中所感受到的是社會(huì)、科技及體育等之間的關(guān)聯(lián)，要不斷發(fā)揮合作學(xué)習(xí)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，為高校生建立良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。而這種元素之間所搭建的關(guān)系網(wǎng)，所傳達(dá)的民族情感等恰恰是一部休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所營(yíng)造的意境之美。

3.2 參與體育實(shí)踐

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的主力軍，在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)方案，能夠提高戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)效率，消除學(xué)生之間的溝通障礙，減小教師參與課程學(xué)習(xí)的難度。基于合作學(xué)習(xí)平臺(tái)下，教師要懂得靈活應(yīng)用課堂環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)模式。體育運(yùn)動(dòng)必須結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，從運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中感受知識(shí)內(nèi)涵，才能體會(huì)到戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值意義，為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。因此，要努力提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)思維，培養(yǎng)大學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練意識(shí)，從多個(gè)方面展開(kāi)體育實(shí)踐活動(dòng)。例如，每學(xué)期要制定完整的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中鍛煉個(gè)人的戶(hù)外生存、運(yùn)動(dòng)等能力，對(duì)大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有戰(zhàn)略性意義，這些都是戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)中需要考慮的問(wèn)題。

3.3 優(yōu)化教學(xué)方法

基于合作學(xué)習(xí)法，提出高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)合作學(xué)習(xí)的具體方法。戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)已被引入高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教育多年，這對(duì)于生活在現(xiàn)代文明中的高校生來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)注入傳統(tǒng)和新鮮血液。經(jīng)過(guò)對(duì)體育文化的探討，輔助同學(xué)們建立準(zhǔn)確的體育觀(guān)，指引他們科學(xué)和正確地對(duì)待當(dāng)前體育與傳統(tǒng)體育文化的交融與碰撞。深入分析體育價(jià)值，能夠入選最美的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)的項(xiàng)目，通常其借助上述構(gòu)成元素所營(yíng)造出的繁簡(jiǎn)、詳略等的有效框架結(jié)構(gòu)，對(duì)高校生形成一種有效的導(dǎo)引，令其能夠在設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的框架下，逐層對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)有一個(gè)深化了解，最終參悟文本內(nèi)涵，實(shí)際上，筆者認(rèn)為高校生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)及翻閱的過(guò)程，亦為其逐漸升華的體育體驗(yàn)。

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G807

A

2095-2813(2017)08(a)-0127-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.127

張峻豪（1994,5—），男，漢，貴州貴陽(yáng)人，研究生在讀，研究方向：戶(hù)外休閑教育專(zhuān)業(yè)。

國(guó)偉（1963—），男，滿(mǎn)族，黑龍江人，研究生，教授，研究方向：學(xué)校體育學(xué)，E-mail：1752280122@qq.com。