濟南市高校電子競技發展現狀分析①

冷兆賓

(山東大學體育學院 山東濟南 250061)

濟南市高校電子競技發展現狀分析①

冷兆賓

(山東大學體育學院 山東濟南 250061)

運用問卷調查、功能分析等研究方法,通過查閱相關文獻,對濟南地區高校開展電子競技現狀進行調查研究。結果表明,高校學生盡管充當著電子競技的中流砥柱,但其在高校中的發展存在認識不足、觀念停滯不前、缺乏管理和支持、缺少資金支持等問題。對此作者提出了加大宣傳、利用好高校資源、依托高校成立高水平電子競技聯盟等對策建議。

濟南高校 電子競技 發展現狀

2003年11月在北京人民大會堂,中華全國體育總會、國家奧委會舉辦新聞發布會,正式對外宣布電子競技成為國家體育總局正式開展的第99個體育項目,電子競技正式進入“體育大家庭”。高等學校作為互聯網使用的生力軍,電子競技發展也走在時代前列。要引導電子競技運動在高校中的良性發展,樹立當代大學生正確的電子競技觀,避免不好方面的發展趨勢,就必須要正確真實地認識電子競技運動在高校中的實際發展情況。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以濟南地區高校開展電子競技運動的現狀作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

依據該文研究內容的需要,對濟南地區6所高校的在校學生進行了關于高校電子競技發展情況的調研。問卷主要包括了對電子競技的認識度、對本校電子競技活動的了解情況、對學校電子競技環境的想法以及對開設電子競技課程的態度等多項內容。

1.2.2 文獻資料法

根據該研究的需要,通過山東大學圖書館、中國知網、百度等搜索引擎共找到與“電子競技”相關的文獻資料10000余條,結合調查結果,對濟南市地區的高校電子競技發展情況進行分析。

1.2.3 功能分析法

通過對調查問卷和文獻資料的分析,發現什么樣的高校電子競技運動是社會各界、各高校可以接受,并且愿意投資和發展的。

2 濟南市高校電子競技發展現狀

2.1 大學生對電子競技運動的認知分析

通過對調查問卷得到的數據進行整理統計得到,了解電子競技運動的大學生數量在參與調查的人群中占90.7%,其中超過50%的男大學生對電子競技運動有一定的接觸。有47%的學生對學校電競社團及其活動有一定的了解,而只有5%的人曾參與過社團活動。大學生中對電子競技運動的認識來源主要有3個:同學朋友、社團活動宣傳和電視網絡媒體。

2.2 大學生參與電子競技活動的動機分析

通過對大學生參與電子競技運動的動機進行統計得出豐富課余生活、切磋交流和打發時間是最主要的參與動機,超過調查總人數的85%。但是,這3個動機都是處于個人因素,提升競技水平僅僅占13%。這說明學校和社團對電子競技的宣傳和導向工作做得還不夠充分。并且,電子競技運動既然作為一項競技運動,它的最高動機應該是社會動機,參與者追求一種實現自我、挑戰自我、挑戰強者以及為組織爭取榮譽的的責任感。

2.3 大學生參與電子競技活動的場所分析

通過統計大學生參與電子競技活動的主要集中地點,可以得出,活動場所中學校周邊網吧和寢室各占45%以上的比例,學校機房比例只占3.2%。同時,在參與的主要形式上,自發組織和個人活動分別占了45.1%和29.2%,而社團活動只占到了15.9%。

這兩項數據說明,學校電子競技社團活動并不豐富,也有可能是社團對活動的宣傳工作做得不充分,學生不能了解到社團的活動。之所以網吧能成為學生電子競技活動的主要陣地,一個原因是網吧機器配置高、網速好;從另一方面也反映出了學校機房機器配置低,不能滿足學生們參與電子競技活動的需求。

2.4 學校電子競技社團狀況分析

通過調查得知并不是每所高校都有電子競技社團,電腦、計算機協會成立的最初目的也不是發展電競。目前很多的電競社團都是由計算機協會發展而來的,其功能和專業性并不夠強。電子競技運動要想在高校校園里成氣候就必須有人來帶領、來引導。否則,電子競技運動的參與者就像無頭蒼蠅一樣,只能是一盤散沙,電子競技只會停滯不前。學校社團協會以及院校團委黨委恰好可以擔任這個角色。帶領組織廣大電子競技愛好者朝著一定的方向不斷努力,把電子競技發展壯大。

2.5 大學生對于開設電子競技課程的態度

接近90.0%的學生是支持學校開設電競課程的,并且將近一半的學生表示,如果學校開始電競選修課程,自己會選修該課程。這也表明電子競技運動在當代大學生中的受歡迎程度。電子競技不僅僅是一項普普通通的游戲項目,更是一項體育運動,同時要讓學生明白電競與網游的區別。

3 電子競技在濟南地區高校中的發展存在問題

3.1 觀念保守,電競行業歧視根深蒂固

受中國傳統歷史文化的影響,認為從事電子競技行業是不務正業的行為,是荒廢時光、虛度年華的表現。同時,鋪天蓋地的青少年沉溺于網絡游戲反面案例,為廣大家長敲響警鐘,嚴禁自己的孩子踏足這一塊。正是因為這些思想,使得許許多多的這方面有極高天賦的電競者不敢涉足這一行業,限制了行業的發展壯大。

3.2 缺乏管理和支持,資金問題捉襟見肘

高校中電子競技的發展需要學校、社團、社會的支持。目前的狀況是,學校對電子競技不管不問;社團協會宣傳不足,活動得不到響應,組織賽事沒有贊助;社會賽事卻找不到人組織,校方更不會參與此類活動。這就形成了一個惡性循環,每個環節都缺少能鏈接上下的關鍵角色,使得高校電子競技發展舉步維艱。

3.3 缺乏規范賽事,電競交流遠遠不夠

濟南市高校能力有限,缺少十足的經驗。偶爾有電競類比賽,也不為人熟知,項目單一,組織不嚴謹。校內賽事更是如此,更不用提校際間的賽事交流。在訓練場地方面,除去網吧,基本沒有可以供給電競選手訓練的場地。

4 對策及建議

4.1 加大對電子競技運動的宣傳,傳播電子競技運動正能量

可以通過海報、廣播、微電影、電競課程等方式增強學生對于電子競技的認識以及電競運動所表現出來的永不言敗、團結一致、堅忍不拔等體育精神的感受,還有在國際性電子競技賽事上為祖國爭光的榮譽感和責任感。并且在學生們參與的過程中不斷教育學生積極進取、不畏艱險、勇創佳績等精神品質,傳播電子競技運動的正能量,形成正確的人生觀、價值觀,樹立正確的人生理想,培養正確的生活方式。

4.2 充分利用校園場館資源優勢,加強電競賽事的組織與管理

學校應該對電子競技有一個新的認識,找到一個電子競技與學校政策相吻合的結合點,促進電子競技在高校校園中的健康成長。同時,各個學校之間建立電子競技賽事的交流和合作,互相借鑒和吸取經驗,形成自己獨特的校園電競文化,有利于自身的發展。

4.3 發展有執行力、高效率的高校電子競技聯盟

建立高效、有執行力的電子競技聯盟是關鍵。高效率的電子競技聯盟可以組織多樣的高校間電子競技社團的交流活動,不局限于比賽,多樣性的社團交流活動可以增進社團間的聯系,有利于高校電子競技運動賽事的發展。此外,挖掘濟南市高校電子競技運動聯賽的商業潛力,參照大型電子競技運動比賽的商業運作模式,舉辦大型的濟南市高校電子競技運動聯賽,建立專門的電子競技網站,加強與報紙和網絡媒體的合作,以吸引贊助商的參與。

[1]張紫.第33次中國互聯網絡發展狀況統計報告[J].計算機與網絡,2014(2):5.

[2]曲家林,曹原.普通高校電子競技運動現狀及發展模式研究[J].山西師大體育學院學報,2010(S1):50-52.

G899

A

2095-2813(2017)01(a)-0110-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.110

冷兆賓(1991,5—),男,漢,山東沂源人,在讀研究生,研究方向:體育管理。