大學生籃球裁判能力培養的研究

侯露雨

(蘇州大學體育學院 江蘇蘇州 215000)

大學生籃球裁判能力培養的研究

侯露雨

(蘇州大學體育學院 江蘇蘇州 215000)

隨著國民生活水平的逐步提高,全民健身計劃的實施,人們對體育運動的需求也越來越高?；@球作為一種普及率高、觀賞性強的體育運動,得到了越來越多的重視。但在籃球運動的發展過程中,籃球裁判能力的培養一直是比較容易忽視的一方面。該文以在校大學生為研究對象,闡述了目前在籃球裁判的培養上存在的缺陷并提出了相關建議與對策。

籃球 裁判能力 培養方法

1 大學生籃球裁判能力培養的現狀

通過調查,我們發現在當前的大學生籃球教學中,更重視籃球技能和戰術的培養,而往往忽視了比賽的引導者和組織者籃球裁判員的培養。此外,學校對大學生籃球裁判的教學主要停留在理論知識方面,缺乏實踐經驗,嚴重影響了籃球賽事開展的進一步發展。

1.1 學生方面的現狀

在校大學生對籃球裁判的理解存在一定的偏差,大部分學生認為籃球裁判的工作是老師和教練應該做好的事,而作為籃球愛好者的年輕隊伍只需要鍛煉好自身的籃球技術和掌握更多的戰術即可。也正是因為存在這樣的誤解,導致了我國籃球裁判“老齡化”的現象比較嚴重。此外,大學生對于籃球裁判知識的學習往往局限于課本上,并沒有太多實踐的機會,因此往往發現這樣的一些現象:裁判手勢不能充分做出來,畏首畏尾表現得不夠自信;哨音不夠響亮,往往出現哨響之后場上隊員甚至繼續比賽的尷尬現象;執裁之后,裁判員換位不夠及時,造成重位的現象,甚至可笑的是在比賽關鍵時段判罰之后分不清技術臺的位置在哪里等,這些因素都嚴重影響了我國籃球市場的完善和籃球運動的發展。

1.2 教師教學方面的現狀

我國目前大部分的籃球教學教材都偏向于籃球技術和戰術的教學,因此導致教師的教學也有很大的偏向性,因此大學生籃球裁判能力的培養缺乏科學性和系統性。另外,根據了解,大部分老師并沒有給學生安排一些實踐機會,教學往往脫離實踐,導致學生對籃球裁判理論知識的學習興趣不高、重視程度不夠,也就形成了主觀上的不努力。

此外,目前大部分高校籃球教師本身就缺乏對籃球裁判知識的掌握和實踐,教師隊伍的整體素質并沒有達到專業裁判的等級,且這方面的缺乏也沒有引起學校相關部門的重視。從學校到教師再到學生,這種自上而下的影響嚴重阻礙了籃球裁判的培養。

2 關于大學生籃球裁判能力培養的方法

2.1 意識方面的培養

想要提高籃球裁判能力,首先要從主觀意識上表示重視。在校大學生需要重新認識籃球裁判工作,一個專業且經驗豐富的籃球裁判的引導和組織是一場精彩的比賽所不可或缺的因素。而籃球裁判員的工作也不僅僅是幾個簡單的手勢和吹幾下口哨,而是一個專業化的、多元化的工作。不僅需要組織賽場秩序、熟練掌握籃球規則,還要穩定好雙方隊員的情緒從而保證比賽的順利進行。因此籃球裁判能力的培養并不只是簡單課堂教學,還需要非常靈活的臨場反應。因此,大學生必須從心底認識到籃球裁判工作的重要性和專業性。

2.2 比賽規則的掌握和臨場判斷能力的培養

要想成為一名優秀的籃球裁判員,對理論知識的一知半解是肯定不過關的。要知道,通過自己以往看比賽以及從日常的籃球運動中獲得的裁判知識是不規范的,甚至是錯誤的。所以我們必須在熟記《籃球競賽規則》、《籃球競賽裁判法》等理論知識的同時,做到心中有數,預知一些犯規動作及違反體育道德的情況通常在什么時間段、什么區域發生,只有這樣,才不會對賽場的突發情況感到不知所措。此外,我們還要通過網絡平臺及時了解籃球裁判法的更新,做一個活到老學到老的裁判人員。

2.3 參與到社會實踐中去

偉大領袖毛主席曾說過:“實踐是檢驗真理的唯一標準”。死記理論知識,而不能靈活運用是遠遠不夠的,但這并不是理論知識的無用論,理論是基礎,只有把理論知識帶到臨場實踐中去,做到理論與實踐完美結合,才能勝任好籃球裁判一職。所以學院、社會、籃球裁判協會、籃球教師等應該盡可能地安排學生到實踐中去,把課堂上所學的知識運用起來。對于大學生自身而言,要利用好每一次校級、院級實戰演練,在擔任裁判前需要進行充分準備,從而珍惜每一次機會。

此外,還需要把一些優秀的學生裁判介紹到校外組織的籃球賽事中擔任裁判工作,開拓學生的視野,這樣才能從臨場實踐中發現自己的不足,并且及時解決自己在臨場執裁中出現的問題,只有這樣,才可以嚴格要求自己,不斷完善自己的理論與實踐知識,才能夠成為一名優秀的籃球裁判員。

2.4 教師隊伍的優化以及教學方式的改善

根據調查發現,在我國的大部分高校中,不缺乏籃球技術水平很高的專業教師,但是專業的籃球裁判教師卻少之又少。因此學校需要引進更多新鮮的力量,做好教師的分類工作,從而更好地培養專業性人才。除此之外,高校還應該增加籃球裁判教學的課時數,優化籃球裁判教學和籃球技戰術教學的配比,從而促進籃球專選生的綜合素養,并鼓勵相關教師積極創新教學模式,改變傳統的籃球教學板塊模式,把技戰術的教學融入籃球裁判的教學中去,從而相互滲透、相互促進,在提高大學生籃球技戰術能力的同時,提高其對籃球裁判知識的掌握。

3 結語

在校大學生是籃球裁判隊伍中最具潛力的人群,不管是高校還是社會相關組織都應該對其做好引導和培養工作,從而更好地促進整個籃球事業的發展。而在校大學生也要嚴格要求自己,將理論與實踐相結合,在培養自身綜合素質的同時突出專業性,從而提升自我價值。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.090