桂東南少數民族武術調查研究

胡成朋

桂東南少數民族武術調查研究

胡成朋

通過對流傳于桂東南地區的少數民族武術項目進行搜集、整理，記錄少數民族武術項目的傳承方式、特色動作、人文背景及近些年的發展等，尋找優秀少數民族武術項目，透視其中的精神價值。同時，探索如何在保護少數民族武術特色的前提下，將桂東南民族少數民族武術改編為符合高校學生審美情趣的創新形式，探索將少數民族武術項目引入高校體育課堂的模式。

桂東南； 武術；少數民族

國內外尚無研究者對桂東南特色少數民族武術做過系統的摸底調查及教學應用研究，只有零星的個案研究,如我校高會軍曾調查過州佩武術。目前，多數桂東南體育教師對本土少數民族武術不太了解，阻礙了本土體育課程開發,我們需要從各個方面對桂東南少數民族武術進行深入剖析，去除其糟粕，取其精華與高校體育課堂融合，以此不同程度對學生進行傳統文化的教育。

1 桂東南少數民族武術的人文背景

1.1 地域文化背景的孕育

從地域上來看，廣東與桂東南地區緊密的聯系著，這種聯系使他們的文化互相影響，其中當然包括武術這一方面。尤其是嶺南地區對桂東南的影響，所以桂東南少數民族武術很多與嶺南武術同出一門。縱觀歷史文化，嶺南居民又大多是北面遷移至此，此舉不僅使兩廣地區地區的文化融入新鮮血液，更是帶來了北方的武術流派，最后在嶺南及桂東南特殊的地理人文背景影響之下再創新發展。

眾所周知，一個武術流派的風格受各種因素的影響，其中包括地域、氣候、文化，、生活習慣等等。例如：從地域上看，北方是一馬平川，其武術器械與拳術也大多是大刀長戟、跳躍騰飛。而桂東南地形受山水阻隔，溝壑縱橫，其武術風格也是門戶嚴密，重心較低，即“拳打臥牛之地”是也。

1.2 近現代桂東南武術的發展

拳經記載“吳國技擊之學，發端于戰國，昌明于唐宋，盛極于明清”，桂東南少數民族武術當屬“吾國技擊之學”。而到清朝，大批來自北方或其他地區的外來人員遷入桂東南地區，文化的差異與生活習慣的不同會產生諸多矛盾，正是這些矛盾極大的推動了桂東南少數民族武術的發展與進步，使桂東南少數民族武術有“質”的提升。

所以，“盛極于明清”這一現象，同樣發生在桂東南地區。且由于桂東南特殊的地理、人文、經濟等各方面因素，造成了桂東南少數民族武術與外界交融較少，但正是由于此等因素，是桂東南少數民族武術更具有完整性，更具有桂東南特色。

2 桂東南少數民族武術現代傳承與發展

2.1 桂東南少數民族武術的現代的傳承方式

經走訪數個桂東南少數民族村落，武術的傳承方式主要以練武館培訓班形式開展。據其中一館長劉宣口述，他曾早年師從廣東省惠州市莫家拳第八代傳人莫玉林，習得精髓之后邊回家開了一家武館，廣招渠透村村民習武，教授拳法。莫家拳法是福建南少林武術派別的一個分支，劉宣練成之后取長補短不斷改進，最終形成了具有劉氏特色的莫家拳，招式狠辣刁鉆。拳種有：翻拳、穿子拳、豹拳、猛虎拳，棍法有：游龍棍、鳳鳴棍、雙下枝、龍頭棍、戲虎棍。正所謂拳行如虎勢，腳踢似龍威，有明顯的桂東南特色。

2.2 高校體育武術課堂重視技能教育而輕視本土文化教育

幾乎所有的學校開設這門課程都是使同學們學習了武術技能動作或者達到強身健體的作用，但是對于武術文化教育的成效卻是甚是微弱，特別是幾乎沒有對于本土武術文化的深入學習。這使得高校武術課堂教學中本土傳統武術文化理念缺失、教學內容趣味性偏弱等現象層出不窮，使桂東南本土少數民族武術傳統特色這一寶貴文化資源白白浪費，沒有發揮出桂東南少數民族武術魅力與教學傳承的作用。盲目的追求武術技能動作的傳授而忽視了本土武術文化教育，高校體育武術課堂的最終成績也是把武術技能動作的規范與否放在了重中之重的位置，桂東南武術文化已經逐漸在這種授課模式中被高校師生所遺忘。

近年來，桂東南高校體育課堂的改革雖然在不斷改進，教學領導思想也在不斷的更新，但是教材陳舊，授課方式老套、乏味等仍然困擾著高校體育課堂中的武術教學，特別是對本土武術文化教學方面，存在諸多問題。除了基本的教學外，幾乎見不到與本土武術文化相關的活動，桂東南高校師生對本土武術的了解又是少之又少。桂東南本土武術文化沒有與當地高校校園文化進行融合，而是被漠視后放在一邊，在非常有限的范圍內進行傳播。

2.3 理環境及人口經濟發展水平的影響

地理自然環境從一開始就是人們賴以生存及發展的基礎條件，在早期社會，地理環境對一個民族的生活水平發展影響更大，不同的地理環境可以造就不同的地域文化特色。桂東南少數民族對聚居的地方往往有一定的依賴感，所以少數民族在桂東南呈現出大范圍的分散跟小范圍的集中，由于自然條件復雜、地形崎嶇等地理環境制約著人們開展武術項目的定位，相對來說還是比較封閉，桂東南少數民族武術也多能體現出人民勇敢強悍的性格及與大自然抗爭的不屈不撓的一種精神。

桂東南地區總的來說是欠發達地區，它發展的起點偏低，少數民族的人口數量分布不均勻，加上桂東南長期得不到政府的投資傾斜，并且缺少外國企業入駐，這導致了桂東南地區經濟社會發展水平比較低。因此，不同的人口數量及不同的經濟發展水平也影響著桂東南少數民族武術的傳承與發展。

3 結語

桂東南少數民族武術在發展與傳承的過程中更具有傳統性、特色性、民俗性。且桂東南少數民族武術由于受到不同文化、地理環境、人口數量、經濟水平等各項因素影響，它不同于現代競技體育，這也正造就了桂東南少數民族武術更具有豐富的文化魅力及人文特征。

桂東南高校武術課堂應該一定程度上考慮學生的興趣及迎合時代的潮流，使學生掌握一定的實戰技巧跟經驗。在武術教材體系中，應該強化桂東南本土武術文化教育，突出桂東南少數民族尚武崇德及愛國精神，注重武術中的人文精神、哲學等更深層次的內涵。把桂東南高校體育武術課堂教學作為對學生進行傳統文化教育重要內容及有效途徑，使學生認同我國傳統文化，進一步繼承和發展桂東南少數民族武術中蘊含的中華民族精神。

[1] 劉世海. 高校武術文化傳承的現狀及對策[J]. 湖北師范學院學報(哲學社會科學版), 2010,(2)：3.

[2] 高會軍，蘇華東.非物質文化遺產保護視野下廣西玉林州佩民間武術拾遺 [J].中華武術(研究)，2012,(2)：4.

[3] 王世景.桂東南州佩功夫引入當地高校武術教學的思考[J].體育科技文獻通報，2015,(2).

[4] 劉堯峰.搏擊·武術科學[J].少數民族武術文化研究述評，2015,(11)：5.

Investigation and Research on Minority Wushu in Southeast of Guangxi

Hu Chengpeng

By collecting and collating minority Wushu in southeast of Guangxi, and recording the inheritance mode, the characteristics of action, cultural background and the development of recent years of minority Wushu, this paper aims at seeking excellent minority Wushu events, analyzing its spiritual value. At the same time, the paper explores how to recompose minority Wushu in southeast of Guangxi into a new form that fits university students' aesthetic temperament and interest while maintaining its features. The paper also explores how to introduce the mode for minority Wushu events into college PE class.

southeast of Guangxi; Wushu; national minority

大學生創新創業訓練項目

胡成朋(1995-)，男，河南禹州人，大學生，研究方向：體育教育。

玉林師范學院體育健康學院，廣西 玉林 537000 Sport Health College of Yulin Normal University, Yulin 537000, Guangxi, China.

G812

A

1005-0256(2017)04-0045-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.04.019