芻議高職院校體育課程教學改革與發展研究①

朱琳

（江蘇省徐州財經高等職業技術學校 江蘇徐州 221008）

高職院校為國家培養技術型、應用型、技能型高素質人才做出了很大貢獻，滿足國家一線職業崗位的針對性需求，國家對職業院校的重視度也逐年提升。近年來，隨著教育的改革和提升，針對于高校體育課程教學也做出了一定的改革，但是在改革的過程中依然具有一定的問題，比如:教學資金不足、教學設施不健全、教學內容、目標、模式存在缺陷以及師資力量不足等問題，這些問題的存在嚴重影響了高職院校體育教育事業的發展。由此可見，探討高職院校體育教學存在的問題以及改善這些問題的方法和措施有著重要意義。

1 目前高職院校體育教學存在的問題

1.1 體育教學資金不足，設施不健全

在體育教學的過程中，為了實現教學質量和教學水平的提升，很多學校會引進大量的教學設施來輔助教育活動的開展，但是在實際教學的過程中，我們卻發現，由于的教學資金不是很富足，進而使得學校針對于教學設施的建設存在不健全的現象，從而嚴重影響了高職院校體育教學活動的開展與改革，使得很多學生對于體育教學工作的開展都存在學習興趣不高以及積極性不高的問題，嚴重限制了體育教育工作的開展和執行。

1.2 教學目標、內容、模式存在缺陷

教學目標的良好建設不僅可以保證教學質量，還可以實現對于教育工作的引導，借助于教育目標的建立來保證教學的指導性和引導性，但是在實際教學的過程中，我們卻發現，很多學校都缺乏良好而又準確的體育教學目標的建立，進而使得針對體育教學改革工作的開展存在很多的問題。除此之外，在教學內容的選擇上也存在一定的問題，很多學校對于體育教育內容的選擇都是依靠在教材的基礎上完成的，這些教學內容的設置雖然也可以實現體育教訓工作的開展，但是由于教材上的教學內容過于陳舊和單一，進而使得針對于高職院校體育教育工作的開展存在很多的問題，出現學生的學習興趣不高等現象，從而嚴重影響了學生的學習效果。除此之外，針對于教學模式的選擇和使用也存在一定的問題，我們都知道，多樣化的教學模式的設置可以保證課堂教學的豐富性，進而促進課堂教學質量和教學效果的提升，但是在實際教學的過程中，我們卻發現，很多教師針對于課堂教學模式的選擇和使用都存在一定的缺陷，存在教學模式單一或者是教學模式過于傳統的問題，這嚴重抑制了教學工作的開展。由此可見，目前該校體育課程教學在教學目標、教學內容以及教學模式的設置方面確實存在很多的問題，亟待改善和解決。

1.3 師資不足

教師是教育教學活動得以開展的核心，因此，若想保證高職院校體育教學工作的良好開展，必須要加強師資力量的建設，然而，在實際教學的過程中，我們卻發現，學校對于教師的建設存在不夠重視的現象。教師數量不足，學生數量過多，為了實現教育教學工作的開展，教師的工作量便會增添很多，部分教師甚至存在不能正常休息的現象，這樣的情況下，對于教師來說，其自身的工作壓力是比較大的，從而導致很多教師針對于教育教學工作安排存在很多的不滿，嚴重影響教師的工作情緒，同時，也嚴重影響了教師的教學質量，進而導致高職院校體育教學工作的開展存在很多的問題。

2 高職院校體育課程教學改革的方法和對策

2.1 構建優質化的體育教學環境

優質的教學環境不僅僅指的是教學環境的干凈性以及整潔性，也包括對于硬件設施的建設以及相關的一些軟件設施的建設，比如:籃球場是否有籃球架以及是否有足夠數量的籃球,網球場是否有網球設施的建立以及充分的網球和網球拍等，環境的建設是體育教學工作得以開展的基礎，同時也是體育教學工作開展的核心。因此，若想實現高職院校體育課程教學的改革，首先應該做的就是構建優質化的體育教學環境，通過相關的教學設施的構建，以此保障教學工作的良好開展和執行，從而促進體育教學活動的開展。同時，面對目前部分學校所存在的教學資金不足的問題，學校可以通過尋求贊助商的方法，加強與周邊企業或者是社會上的一些機構的合作，實現資金問題的改善和解決。同時也可以開展一定的募捐活動，從而實現資金的籌集，進而保證體育教育教學工作的開展。

2.2 完善教學目標及內容，確立教學模式

若想實現高職院校體育課程教學改革存在的問題的改善，首先,應該做的就是建立正確的教學目標，在日常教學的過程中，要通過建立良好而又正確的教學目標，以此來實現對于課堂教學工作的引導，進而促進課堂教育教學工作的開展。其次,要做的就是實現教學內容的豐富，除了課本上的教學內容以外，教師其實也可以引入一些其他的教學內容，比如:可以引入啦啦操、滑板、戶外自行車等多種體育項目，借助于這些比較先進時尚的教學內容的設置來吸引大家的學習興趣，進而提升大家體育學習的積極性和主動性。除此之外，針對于課堂的教學方法的選擇也要做出一定的改善，除了傳統的教學方法以外，其實也可以采用競賽教學法、校內校外教育相結合的方法等來實現相關的教育工作的開展，進而提升課堂教學質量，將體育課堂教學變得更加豐富多彩。

2.3 強化師資隊伍建設

強化師資隊伍，完善教學評價體系也是體育課程教學改革的重要內容。首先，高職院校要加強對體育教師的系統培訓，提高體育教師的教學技能和教育素養，也可以利用資金留人的方式儲備與吸引更多優秀人才，還可以從其他院校引進優秀的體育教師充實師資隊伍。其次，要建立健全體育教學評價體系，以此形成對高職院校各體育教師的約束力，使其不斷完善教學模式與方法，提升教學效率。還可以發揮學校評價組的作用，也可以通過學生評價、教師教學反思等途徑增強教學評價的時效性。

3 結語

綜上所述，我們可以發現，目前高職院校體育工作的開展確實存在很多的問題，盡管很多學校已經做出了一定的改革，但是在改革的過程中，這些問題依然存在，這些問題的存在不僅嚴重影響了高職院校體育教育工作的開展，更是嚴重影響了高職院校體育教育工作的質量和水平，本文結合目前高職院校體育改革教學存在的問題，探討了改善這些問題的方法和措施，希望在本文相對應的一系列的建議和措施的幫助下，這些問題可以迎刃而解，進而促進我國高職院校體育課程教學工作的開展和執行，為我國教育事業的發展做出一定的貢獻。