湖北省高職院校羽毛球運動隊管理與發展的研究①

何琪陽

（武漢軟件工程職業學院 湖北武漢 430205）

湖北省高職院校羽毛球運動隊管理與發展的研究①

何琪陽

（武漢軟件工程職業學院 湖北武漢 430205）

羽毛球項目是我國競技體育和大眾健身的優勢項目，我國各高校普及該項目，不僅可以提高大學的身體素質，更能培養其意志品質。湖北省武漢市高職院校組建羽毛球運動隊，不僅逐步增加了羽毛球專項人才的培養途徑，還充分利用了高校的教育資源，提高了該省高職院校的羽毛球項目水平，同時也加深在校大學生對項目的進一步了解，從而進一步促進羽毛球項目在高職院校中的發展。

高職院校 運動隊 管理與發展

羽毛球項目是我國教育機關最早在高校中建立專業運動隊的體育項目，該項目不僅具有深厚的群眾基礎，并且深受大學生的喜愛，這不但遵循著我國“體教合一”的教育背景，更有利于在高校中培養項目高水平人才。湖北省武漢市高職院校建立羽毛球專業運動隊，培養專業素質運動員是大趨勢，也勢在必行，這是培養素質教育的必經之路，也是促進校園體育文化發展的大方向。羽毛球項目之所以在高校中盛行，與其項目特征與體育教學內容匹配，符合當代大學生的體育興趣要求和身體素質發展需要；該項目在室內室外皆可進行，并且制約性較小，因此是風靡校園的體育項目。目前我國各大職業院校都建立了各自的羽毛球專業隊，進一步反映了學校對項目發展的重視程度。雖然發展的道路上出現各種問題，但是總體趨勢仍較好，尤其是各級別、各類型比賽項目的開展與參與，使運動隊的發展更加針對化、科學化、細致化，也更有利于項目在校園中的發展逐步走上正軌。高校中的羽毛球運動隊建立、發展、管理、創新是當代大學體育教育的重要議題，對其進行研究，不僅對運用有理論實際指導意義，更是對校園羽毛球項目發展的進一步推進。

1 武漢市職業高校羽毛球運動隊發展現狀

1.1 職業高校羽毛球運動隊專項課程的發展現狀

羽毛球運動隊的課程設置與在校大學生普修的羽毛球不同，目前武漢市職業高校都開設了羽毛球選項課，尤其是入校新生，是體育的必修課，其余年級可以進行選修，學生可根據自己的喜好和需求選擇該課程，而專業運動隊的組建需要基本具備羽毛球技能的學生和專項指導教師參與，運動隊選手主要招募已經具備羽毛球特長的選手，而非無基礎的學生。余樂對我國高校羽毛球運動隊進行調研，研究表明我國高校運動隊每周的訓練課,6～8h的占總數33.33%，10h以上的高校占40%，而每天保證訓練兩小時以上的占40%，換而言之，60%的高校運動隊是無法保證訓練課程每天進行。

1.2 職業高校羽毛球運動隊的管理

運動隊的常規管理是決定隊伍質量好壞的關鍵環節，武漢市職業高校運動隊普遍配備領隊或輔導員，主要處理隊員的傷病、日常事務、競賽安排等；運動員主要為在校大學生，因此較業余體校的運動員更有自制能力和文化素養。高校運動員不能與競技專項運動員相提并論，但是在日常規范上，依舊需要管理和督促，如果放任自流則是一種不負責的態度，也容易出現事故和意外的隱患。作為當代大學生，依舊需要遵照學生守則，完成相應的學業課程，取得合格的成績和規定的學分，因此學習和訓練必須兼顧，只有扎實的學習態度和豐富的理論知識，才能促進技能和素質的全面培養和進步。因此，在職業高校中，學習仍是第一要務，運動隊教練員也需要更正觀念，避免不必要的沖突，盡量選取課外時間進行專項課訓練，比賽前期協調好學習和訓練的時間安排，使學習和訓練互相促進，而不是一味地追求訓練成績而忽視文化提升。

2 制約武漢市職業高校羽毛球運動隊發展的因素

2.1 運動隊隊員的招募

運動隊的核心即運動員，武漢市職業高校羽毛球運動隊，一般由在校體育特長生組成，并非所有隊員是羽毛球專項生，部分運動員可能是體育愛好者，或其他專項的特長學生。普通高校學生和業余體校是主要的構成要素，但是這些運動員的羽毛毛球專項訓練時間普遍不長，沒有經過系統科學的訓練指導，因此想要直接招募高水平運動員難度大，必須對現有的運動員進行系統培養，才能從中選取適應的人選參加競賽。羽毛球專業運動員的培養需要很長周期，因此運動隊的招募不是一蹴而就的，需要經驗的積累和競賽的篩選，因此武漢市職業運動隊中的種子選手較少，成材也較為困難。

2.2 學習訓練時間的分配

職業高校培養人才的最終目標依舊是全面促進學生的身心健康，培養學生的自覺學習、自我鍛煉是不變的主題，因此學習和訓練是相輔相成，互相促進的，并不是矛盾的。加入運動隊意味著學生需要將時間分配給訓練，每天或每周要進行常規訓練，可能與本人的課程有所沖突，這時候需要和授課教師進行協商溝通，學習和訓練是可以兼顧的，可以將訓練時間安排在早操或晚上，學習任務繁重造成的訓練時間不足，可以根據個人的時間進行適當的加練，科學地保證訓練和學習時間，使二者可以更好地促進運動員的發展。

2.3 場地器材安排緊張

羽毛球作為職業高校中的普修和必修課程，參與人數自然較多，難免會出現場館設施供不應求的局面，這一問題不僅會打擊運動員們的積極性，也會影響訓練的質量，因此是不能忽視的問題。學校的場地要滿足大學生和運動員的需求是有一定的難度，但是這一問題亟待解決。例如在場館中劃定固定區域，以便運動員進行教學訓練，非訓練時間可以繼續提供學生進行羽毛球普修課教學，或在課外時間對運動員進行加練等手段，都可以緩解這一矛盾。

2.4 學校領導的認可與支持

運動隊的組建和發展都需要學校領導的認可與支持，武漢市職業高校的羽毛球運動員普遍存在資金短缺的局面，羽毛球因為其項目特征，球拍、球、隔網等都是易耗品，運動員的營養、訓練和競賽等各類開銷較大，因此學校領導對運動隊發展的重視，解決運動隊存在的實際問題，會促進運動隊的快速發展。支持本校運動隊參加各類競賽，取得成績贏得勝利不僅是運動隊的榮譽，更是增加學校的名譽，這對促進學校體育項目的發展至關重要。

3 高職院校羽毛球運動隊管理與發展對策

(1)保質保量完成訓練任務。要了解運動隊運動員訓練需求，因材施教，突出運動員的自覺性，并不斷更新和創新訓練方式和理念，結合身體素質、心理素質、技術水平等多方面因素逐步提高運動員的個人水平，科學制定訓練計劃、訓練負荷、訓練時間，完善訓練計劃的實施。

(2)依靠資源發展。運動隊的組建發展都需要學校支持，不僅是資金方面，學校對運動隊的重視程度也大大影響隊伍的建設。學校要給予運動隊訓練支持，爭取參加各類競賽的機會，并建立獎懲機制，對成績優異的運動員給予個人獎勵，對運動隊取得的成績表示祝賀并給予實際獎勵措施，這樣不僅可以提高運動員的個人信心和斗爭，也能促進運動隊刻苦訓練，取得優異成績。

(3)轉變固有的理念。運動隊要結合職業高校特征，通過適當的方式宣傳本校的運動隊，提高自身的知名度，整合各方資源來加大對運動隊的投資，進一步促進自身的管理和發展，推動運動隊向健康和諧團結奮進的方向發展。

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2095-2813(2017)10(b)-0123-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.29.123

何琪陽(1989,1—)，男，貴州貴陽人，碩士研究生，研究方向：大學羽毛球教學與訓練。