一帶一路背景下陜西高校發展機遇研究①

王勝起

（咸陽師范學院體育學院 陜西咸陽 712000）

一帶一路背景下陜西高校發展機遇研究①

王勝起

（咸陽師范學院體育學院 陜西咸陽 712000）

國家政策“一帶一路”的實施，建立起我國對外開放的新格局。西部發展迎來了新的挑戰與機遇，陜西高校應該把握住發展的良好機會，有效對接“一帶一路”，積極參與政策建設，培養更多的配套人才，搶抓高校發展新機遇，為“一帶一路”發展貢獻自己的力量。但是目前陜西部分高校存在對“一帶一路”政策解讀不深刻，專業設置比較傳統，沒有緊跟國家思路走，因此我們找準問題，提出陜西高校的發展策略。

一帶一路 陜西高校 發展機遇

“一帶一路”戰略是中國國家主席習近平為了增進中國與周邊國家往來提出的偉大戰略政策，將絲綢之路經濟帶與海上絲綢之路聯系在一起，形成全方位開放新格局。2015年國家發布了《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，由此“一帶一路”正式提升為國家戰略。這項政策的實施可以加強中國與中亞、東南亞以及東盟國家的經濟來往，更有利于連接一帶一路周邊國家的經濟繁榮與合作，加強不同國家不同文明的交流學習、世界融合。在這項國家政策中，我們要把教育文化推到發展的前列，讓高等教育更加積極的去迎接“一帶一路”連線國家的教育合作。陜西作為絲綢之路發展的起點，高校資源豐富，專業技術人才充足，應該融合到“一帶一路”政策中，為教育事業建設，為“一帶一路”人才培養貢獻自己的力量。陜西省如何圍繞“一帶一路”建設，改變高校教育理念和調整相配套人才培養模式以承接國際化對接，陜西省應該承接歷史使命。

1 陜西高校在“一帶一路”中的機遇與優勢

國家提出的“一帶一路”大政策包括了幾方面的內容：政策溝通、貿易暢通、民心相通、設施聯通、資金融通五方面，從政策來看，國家急需對口專業人才，既需要對口設施建設的技術人才，又需要熟悉貿易、金融等專業的專門人才。因此高校在這方面有著得天獨厚的優勢，高校就是培養知識足，技術理論豐富，綜合素質高的專門人才。所以，高校通過本身知識資源、人才資源、硬件資源，專門為“一帶一路”培養專門性人才，提供配套支持。也是實現高校的基本職能和歷史使命。

高校資源分布不均一直是我國存在的問題，東西部有差距，特別是好的高校資源都集中在北京以及中東部發達地區，西部高校資源相對來說還是比較匱乏。尤其是經濟迅速發展后，差距越來越大，中東部及沿海地區經費來源充足，配套設施良好，而西部經濟落后，發展相對緩慢。但是陜西作為西部省份，高校林立，尤其是西安作為陜西省會，高校資源在國內配比靠前，因此，陜西應該抓住國家“一帶一路”大政策，搶先發展高校配套人才、科技創新和社會服務的使命。國家這次把西部放到了“一帶一路”發展改革的前沿，陜西要抓住機會，充分利用自己的地理優勢，積極與沿線國家進行文化交流，以促進我國與西方國家的經濟文化交流。

陜西高校具有西部專有的文化優勢和人才優勢。陜西與西部國家相鄰有著悠久的往來歷史，從大唐盛世到目前一直有著緊密的來往和接觸。在陜西有著不少的國外華裔人才，他們對中國文化有深入了解和一定認同。因此陜西高校可以通過開展課程設置來吸引沿線國家學生來陜西進行學習交流及文化研究。相互增進了解、相互學習，加強“一帶一路”國家人民的融合和溝通。另外陜西省作為西部省份與中亞及東盟國家往來合作密切，旅游合作開展豐富，留學生資源也大都在西部高校，西部高校可以抓住地理優勢，依托教育資源與周邊國家合作培養具有國際性水平與知識的高水平人才，培養更多的為“一帶一路”服務的留學生人才。

2 陜西高校培養人才存在的問題

目前陜西高校在開設專業上比較傳統，存在局限。這是因為高校開設專業是按照學科人才培養體系制定，陜西高校目前還是按照傳統學科上的人才培養體系來定制專業，缺乏與“一帶一路”的有效對接，面對如今日益加速的中國發展，陜西教育改革速度一定要及時跟上，在專業及課程設置上與時俱進，跟上國家發展的變革和思路，這樣才能及時提高教學需求，讓社會及教育同步在發展，如果陜西高校還一味的開展傳統專業，運用傳統的培養模式，這樣會導致高校專業滯后，人才不能合理與社會接軌，影響到人才的有效培養與市場人才需求之間的矛盾。因此陜西高校目前應該放眼國家政策，結合自己學校的優勢，制定專業發展目標，借助國家“一帶一路”的政策，助力陜西高校發展。

陜西高校目前存在對“一帶一路”政策認識不足的問題。高校作為重點培養人才的地方，一定要培養出適合國家發展的人才，自從我國“一帶一路”政策制定后，全國各個單位都在圍繞“一帶一路”積極努力工作，但是目前陜西部分高校存在對“一帶一路”理解不夠深刻，沒有掌握其精髓，也沒有深刻了解到陜西高校在“一帶一路”中所起到的重大作用。在這種狀況下，這部分高校培養人才就不可能融入“一帶一路”思想，也會成為限制高等教育與時發展的絆腳石。

3 陜西高校積極參與“一帶一路”戰略的對策

陜西高校要積極響應國家“一帶一路”政策，主動面向世界開放辦學，切實分析自身的優缺點，討論“一帶一路”沿線國家的發展需求，找準自己學校的定位，充分發揮高校教育平臺和科研平臺以及社會服務平臺的作用，作為學校十三五規劃發展的先頭兵，充分做好“一帶一路”戰略的對接和技術儲備。同時也為自己高校的發展爭取更寬廣的發展空間。在技術儲備上一定要找準其他國家相應的技術需求。例如，“一帶一路”沿線國家的中亞煤炭資源豐富，但在資源技術開采和利用有所欠缺，陜西省高校正好可以利用國家對應政策和地礦科研發展優勢，將人才培養輻射到中亞國家，這樣學校才可以在十三五規劃中有效與“一帶一路”對接。

陜西高校可以圍繞“一帶一路”沿線國家的人才需要，設置高校培養方案，培養應用型人才。首先我們先解決國家溝通的語言問題，制定專門發展語言的一攬子方案，增加外語人才的儲備和發展。我們可以培養熟悉“一帶一路”沿線國家語言以及歷史風情的高端復合型人才，同時要重視小語種的教學及發展。目前陜西高校已經開始行動，學校各種小語種發展迅速，特別是外國語大學在這方面做的比較到位，其他高校也應該加快建設語言人才的培養。陜西也應該在沿線發展不同特色的孔子學院，深入其他國家的歷史文化，加強與其他國家學校的友好關系，拓展教育合作空間。

創辦“一帶一路”專題政策咨詢與溝通。陜西要抓住高校人才匯聚的優勢，專門成立“一帶一路”經濟研究機構，重點研究與“一帶一路”發展相關的理論研究和技術支持，為“一帶一路”發展提供政策咨詢、理論支持、可行性論證和風險評估等項目的服務。從長遠發展和戰略規劃的角度去研究配套支持，并對沿線國家的歷史、政治、地理、金融、法律等進行全方位的了解與研究，為國家政策實施需要的專門性人才、“一帶一路”貿易的發展與金融發展提供科學有效的理論與技術支持。同時高校可以研究絲路之間的經濟、文化以及政治交流合作的內容，定位陜西高校在“一帶一路”中如何培養人才、如何進行科學研究和社會服務，也可以讓科研人員進行課題攻關研究，打造“一帶一路”政策的理論支撐。

總之，為了“一帶一路”政策的良好實施，陜西高校應積極與國家政策對接，拿出更好的培養方案，發揮高校的歷史使命，開展相配套的專業課程，使專業設置更加符合國內外共同發展的要求，更好的服務于“一帶一路”大政策。

[1]張莉.“一帶一路”戰略應關注的問題及實施路徑[J].中國經濟導刊,2014(27):13-15.

[2]張韓凱.一帶一路背景下陜西高校發展戰略研究——基于SWOT分析法[A].中國高等教育學會院校研究分會、湖南大學,“院校研究與高等教育質量提升”國際會議暨中國高等教育學會院校研究分會2016年年會論文集[C].2016:1.

[3]郭霄鵬,邊瑞瑞.“一帶一路”戰略背景下陜西高等教育發展問題及對策研究[J].理論導刊,2016(8):71-74,79.

G864.2

A

2095-2813(2017)10(a)-0002-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.002

2017年陜西省體育局課題(課題號：17139)2016年陜西省體育局課題(課題號：16089);17年咸陽師范學院校級課題(課題號:xsyk17045)。

王勝起(1986,4—),男，漢族，山東濰坊人,碩士研究生,講師,研究方向:體育教育訓練學。