體育教師專業(yè)素養(yǎng)對課堂教學有效性的影響①

張玉茜

(星灣學校 江蘇蘇州 215021)

體育教師專業(yè)素養(yǎng)對課堂教學有效性的影響①

張玉茜

(星灣學校 江蘇蘇州 215021)

孩子是祖國未來的花朵，老師是養(yǎng)育花朵的辛勤園丁。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，體育教師在最近幾年越來越受到大家的注視。以前的家長認為孩子學好語數(shù)外就萬事大吉，現(xiàn)在的家長更多的注重孩子的德智體美全方位發(fā)展，更希望孩子有一個健康的體魄。這樣一來體育教師就變得非常重要了。我們國家充分貫徹和落實體育課的創(chuàng)新和推進，體育教師的專業(yè)素養(yǎng)對此起著至關重要的作用。本文通過分析對比教師的素養(yǎng)和不同的體育項目的教學，對體育教師的專業(yè)素養(yǎng)進行全面的多層次的分析，以此來論述體育教師專業(yè)素養(yǎng)對課堂教學有效性的影響，為我國的教育事業(yè)和體育事業(yè)提供一些參考。

體育教師 專業(yè)素養(yǎng) 教學 有效性

我國的教育事業(yè)任重而道遠，而教師肩負著重任，承擔著教育事業(yè)發(fā)展的大石。所以關于教育的事物都不可能離開教師這一群體，教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)便會直接影響教學質量的高低和學生接受水平的能力。體育教師也是同樣。作為一名體育教師，不僅要充分掌握體育相關的知識和技能，更要有廣闊的知識面和良好的專業(yè)素養(yǎng)。小學體育教師還需要擁有更多的耐心和愛心。小朋友們總是有很多稀奇古怪的問題，這個時候要發(fā)揮教師的解惑作用替他們解答。教師規(guī)范化，嚴格化和專業(yè)化是現(xiàn)代教師的基本要求，提高教師的水平，整理好教師隊伍，對整個體育事業(yè)乃至教育事業(yè)都有著舉足輕重的作用。

1 男女教師產(chǎn)生的不同影響

1.1 課程的教學效果不同

現(xiàn)代的體育課不再是單一的跑跑跳跳，而是要根據(jù)人的五大身體素質——力量、速度、耐力、靈敏和柔韌來安排教學課程。根據(jù)這五個核心要求，通過短跑長跑、跳躍投擲、武術舞蹈以及各種球類運動來體現(xiàn)。每一種體育項目的側重點不同，所要達到的目標也不盡相同。對于同樣的項目，男教師和女教師所能帶給學生的知識和感受也不同?，F(xiàn)在的體育教師還是以男性居多，男教師的力量和速度，瀟灑與勇敢，都會讓同學們學到很多，讓他們從小就有敢于冒險敢于勇往直前的性格。而女教師帶給同學們更多的是耐心和和安穩(wěn)，做到凡事都淡然，不急躁，更加心平氣和。比如在進行球類運動的時候，男教師天生對球類的熱愛和超出常人的水平，很容易得到同學們的贊嘆，激發(fā)同學的學習興趣。男教師高大威猛的身材會讓人產(chǎn)生安全感，在進行一些需要膽量的項目時，男教師在身旁，同學們更愿意去嘗試。女教師不同，她們的美麗氣質和完美的身材更容易吸引同學的注意力，試想一個專業(yè)素養(yǎng)高的女教師給同學演示一段富有動感的舞蹈，哪個同學不想跟著老師，跟著音樂動起來呢？簡言之，男教師和女教師在教學過程中，因為性別的不同，會給學生帶來不同的感受，各有各的好處。但是想要變成一名優(yōu)秀的體育教師，就要全面發(fā)展，男教師多向女教師學習，女教師也向男教師請教，這樣一來，專業(yè)素養(yǎng)都增強，對教學的影響才會趨近相同。

1.2 品德教育方式不同

教師的使命是“傳道，授業(yè)，解惑”，在教學過程中除了要教授專業(yè)的知識，解決同學的疑惑之外，更要教同學們如何做人。小學正是一個人的性格品行養(yǎng)成的最初時期，老師和家長的責任同樣重要。體育課和普通的教學課不同，它主要是以運動為主，在戶外進行，可能會更多的出現(xiàn)打鬧和安全事件。這時候男女教師就會有不同的處理方式。比如兩個同學因為搶體育器材打起來了，男教師通常會進行批評，也會用男人的方式進行懲罰，比如罰跑操場等讓同學認識到錯誤。而女教師遇到這件事多半會以講道理為主，告訴同學不應該打架，團結友愛的重要性。這一點體現(xiàn)了男女教師的不同專業(yè)素養(yǎng)對教學的有效性影響。

2 精英教師與普通教師的不同影響

2.1 教學理念的不同

教學理念在教學中就像企業(yè)中的市場營銷一樣，一個教師的教學理念如果適合學生，能夠吸引學生的興趣，那這堂課就已經(jīng)成功一半了。教學理念對整個教學都起著指導作用。而整個教學質量的好壞就影響著教學的有效性。所有有效的教學方式都是從創(chuàng)新的教學理念中尋找到的，如果有更好的教學理念，就會有有效的教學方式和有質量的課堂水平。精英教師之所以是精英教師，與不同教師的最大區(qū)別就是創(chuàng)新的有個性的教學理念。這些優(yōu)秀的教師往往能認識到時刻更新自己的教學理念，明白老一套的教學理念在新時代的孩子身上已經(jīng)沒有什么作用了，所以他們會跟上時代的潮流和孩子們的思想，不斷完善自己的教學理念。這樣的專業(yè)素養(yǎng)可以大大提高教學的有效性。而有些普通員工本著“二十年如一日”的想法，永遠都是那些方法和理論，只能停滯不前。

2.2 專業(yè)知識的不同

一個教師的專業(yè)知識儲備是教師教學水平的核心。精英教師和普通教師比，專業(yè)知識更加豐富，更能夠靈活的運用教材，把專業(yè)知識和趣味性結合在一起，符合現(xiàn)代學生的教學理念和時代的潮流?；蛟S有人認為體育教師只需要熟練掌握體育技能和體育知識，其實不然。一個優(yōu)秀的教師應該全方位發(fā)展，不論是教哪一科的教師都應該開闊視野，博學多識，這樣才能創(chuàng)造有效課堂。只有這樣才能更好的把知識傳授給學生。

2.3 提高能力的體育競賽項目

雖說體育課程在學生的學習生涯中所占的比重不是很大，但是還是可以鍛煉各種自身能力。教師要側重于提高學生的能力，例如臂力和爆發(fā)力的提高，就需要教師安排引體向上，單雙杠等項目。再比如視野和速度的增強，就需要多練習籃球，乒乓球等球類運動。這種就是針對提高學生的能力進行的一些體育項目。

2.4 吸引興趣的競賽項目

很多人并不喜歡運動，這其中女同學所占比例較大。這樣一來女同學的身體素質就會遠遠不如男同學。所以體育教師可以針對不愛運動的女同學開展一些有趣的能吸引她們眼球的體育項目。根據(jù)調查，女生喜歡的體育項目有踢毽子，跳繩，跳皮筋和轉呼啦圈。體育教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)安排一系列體育項目或體育競賽來鍛煉女同學的體質。女同學感興趣就會調動她們的積極性，使她們熱情起來，通過比賽讓她們在自己喜歡和擅長的項目中找到自信，收獲喜悅，這樣也可以提高課堂的有效性。針對男生可以多開展一些球類項目，如籃球，足球，乒乓球，羽毛球等活動，讓他們充分展示自己，發(fā)揮自己的特長。

2.5 鍛煉價值高的競賽項目

現(xiàn)代學生體質呈下降趨勢，學校和教育局也越來越重視體育項目的開展。在安排體育項目時不僅要兼顧學生的興趣和個人的能力，更要考慮鍛煉價值高的體育項目。如田徑和體操，都可以在短時間內達到強身健體的效果。學生自身的身體素質變好，自己也會更加愿意鍛煉，愿意參加體育競賽。學校只需要多舉辦體育比賽來豐富學生的體育生活，就能有更佳的效果。

3 綜合發(fā)展的競賽項目

體育課程在制定上通常會考慮很多種因素，就像剛才提到的幾點，但是一旦把以上幾點結合在一起，綜合發(fā)展，就會取得意想不到的效果。培養(yǎng)了個人水平又養(yǎng)成了團隊意識，比如分組投籃，多人跑步等。

4 結語

從本文來看，體育教師的專業(yè)素養(yǎng)對課堂有著至關重要的影響。通過對比男女教師，精英教師和普通教師，分別從教學效果、教學理念、運動項目等不同角度進行解讀，分析體育教師的專業(yè)素養(yǎng)的作用。體育教師應不斷更新自己的教學理念，選擇適合學生的體育項目，形成一套適合本校學生的體育模式，把體育課程有趣化專業(yè)化，吸引同學們的學習興趣，進而達到德智體美全面發(fā)展的要求，打造一個健康的體魄。另外通過競賽的方式，讓學生的性格和品行都向著好的方向發(fā)展，使同學們更樂觀更陽光，體育教師的事業(yè)也會更上一層樓。

[1]向家俊，劉黎明，何志金.從教師職業(yè)素養(yǎng)視角審視體育教育專業(yè)課程改革[J].重慶三峽學院學報，2011，27(3)：147-149.

[2]向家俊.體育教師職業(yè)素養(yǎng)生成條件及發(fā)展困境分析[J].黑龍江高教研究，2010(12)：115-117.

[3]朱軍.論高職體育教育對職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].運動，2010(3)：110-111.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.32.114

G80-32

A

2095-2813(2017)11(b)-0114-02

張玉茜(1990，11—)，女，漢族，江蘇蘇州人，碩士研究生，研究方向：體育教育。