銀川市高職院校乒乓球公選課教學現狀調查及對策

李杰

(寧夏工商職業技術學院 寧夏銀川 750021)

20世紀初乒乓球運動在亞洲各個國家開始蓬勃發展起來，自從我國名將容國團拿到第25屆世乒賽男單冠軍后我國運動員從此登上了國際舞臺。從此一發不可收拾，在國際乒壇始終保持著領先水平，尤其是2008年北京奧運會后，乒乓球作為我們的國球更是得到了極大的發展與普及，大到國家隊及各個省隊小到居民社區街道辦都掀起了一股瘋狂的乒乓球熱潮。在國家提倡全民健身的背景下，學校體育愈發顯得尤為重要，乒乓球運動引入高校已有多年，但在實際的教學中也存在著大量問題亟待解決。

1 目前高職院校乒乓球教學存在的主要問題

1.1 高職院校師資力量

隨著國家各個方面的快速發展，各級各類高校也在不斷發展。近些年各高校在不斷擴招學生，辦學規模也在不斷擴大，但相應地帶來了一系列問題。首當其沖的就是教師資源嚴重不足，存在著較大缺口，學生數量不斷增長教師數量卻沒有及時跟上，這就導致了在實際的教學中存在著師生比例失調，使得教學質量得不到較好的保證，嚴重制約了學校體育的健康良性發展。并且由于是高職院校，目前銀川市的所有高職院校并沒有設立專門的體育類專業，所在選擇教師方面不能夠向本科院校那樣，對某些項目針對性地招收相應的專業教師從事教育教學工作，高職院校需要的是一專多能型的教師，所以就存在著在乒乓球教學過程中，部分教師由于不是乒乓球運動專業出身，導致了在教學上的差異。

1.2 高職院校場地器材

國家越來越重視高等教育尤其是高等職業教育，現階段各級各類的院校發展相對較好，大多數院校都建有至少一座體育館，而且考慮到資金問題盡量建設成多功能的體育館。也正是由于這方面的原因，致使體育館內部各種體育設施、場地被安排得相對擁擠。經過調查得知乒乓球臺至多也就安排10張左右，球桌數量的不足嚴重制約著日常的教育教學，而且大多數高職院校的器材室中配備的球拍質量一般，損壞嚴重，膠皮老化缺乏維護，致使在教學中不能很好地被充分利用。

1.3 高職院校學生資源

調查后得知每個學期選乒乓球公選課的學生數量非常之多，以至于直到開課后仍有部分學生因沒選上而苦惱。但是絕大多數學生大都是沒有任何基礎也就是所謂零基礎的學生，在這之前從未參與過任何乒乓球運動，對于乒乓球運動理論了解缺乏，他們對乒乓球運動的了解也僅限于通過觀看電視新聞、網絡或是報紙刊物等所報道的部分賽事，也就是看一下中國隊有沒有贏下比賽，對乒乓球運動的相關運動特點、原理、技戰術并不在意。乒乓球項目作為公共選修課被納入到學校體育體系中，本應與其他學科相輔相成互相促進，但是基于該門課程學分不低，因此就會有部分學生抱著拿學分的心態選擇這門課程，這就導致了部分學生的學習效果不理想，達不到教師要求的教學目標。

1.4 乒乓球公選課的學時

通過調查后得知，目前高職院校中乒乓球公共選修課的開課情況大多是只開設一個學期共計30～36學時，部分高職院校還存在著只開設半個學期共計15～18學時的情況，而且學生不能重復選課，這就導致了很多學生要進一步加強乒乓球技戰術的學習與練習的迫切愿望不能達成，對后期乒乓球運動在學生之間的傳播與影響也造成了一定的負面影響。相對于其他運動項目，乒乓球運動是一項趣味性較高、技術性較強、受眾面較廣的項目，單靠這半學期或一學期的時間讓學生牢固掌握乒乓球運動的相關技戰術內容甚至提出要有較高水平的表現，這顯然是無法實現的教學目標。

2 高職院校乒乓球公選課提升及改進對策

2.1 提高認知程度

通過多渠道和方法提高主管領導的思想認知，主管領導的重視程度在一定層面上也影響著課程的建設與發展。充分完全地尊重學生的喜好，校方體育部門制定更加詳細的開課計劃、教學計劃以及教學目標、教學任務等一系列與課程建設關系緊密的相關內容。提高乒乓球運動在學院領導層面以及學生群體之間的認知程度，在很大程度上能夠促進并帶動乒乓球運動在學校體育中良性地健康可持續發展。

2.2 優化教師資源

優化教師資源，提升師資隊伍質量，加大對專業教師的引進力度，在目前現有的師資資源條件下，加大相關專業體育教師外出培訓學習，校方在安排教師外出培訓學習時應注意多安排一些與專業針對性較強的一些培訓項目，這樣可以最大限度地發揮教師的主觀能動性，也能與實際教學切實有效地結合起來，提高教育教學質量。同時教師們還應該精心研究目前國際上比較先進的各種乒乓球技戰術，并能科學合理地運用到實際教學當中。

2.3 加強硬件設施建設

加大經費投入，進一步優化場館場地設施，適時購置新的器材等硬件設施，制定詳實的場館設施的維護與保養細則，切實完善場館環境及條件。適當開放場館，以滿足當前大學生學習及組織活動的實際需求。大多數學生反映課后學校的場館開放時間太短，課上所學內容在課下得不到有效的復習及練習，場館的開放程度不高在一定層面上也影響了學生對技術的掌握程度。

2.4 利用現代化教學設備

合理利用現代化設備及多媒體資源，現代社會高速發展，各種各類的高科技技術設備普遍影響著人們的生活、學習、工作，教師在課前利用現代化通訊設備可以將本次課的學習內容、學習目標及要求等先通知到學生，讓學生對本次課所學內容以及需要掌握的內容能夠做到心中有數，在學習過程中有所側重，在課前通過各種現代化技術設備或查閱相關書籍資料對即將要學習的知識內容進行充分的“預熱”，在課中教師可以適時地拍攝部分具有代表性的教學小短片等視頻音頻資料及時給學生進行回放觀看，出現錯誤及時給予正確的改正指導，同時讓學生之間也可以互相學習，正確的動作與錯誤動作一目了然，這可大大提高教學效果。

2.5 充分利用體育游戲功能

游戲被越來越多地應用到各個學科的日常教學工作中，在實際的教學環節過程中，科學合理地選擇相關體育游戲對課堂教學進行針對性的導入能夠對體育教學起到較為積極的幫助作用，把體育游戲充分地納入并運用到乒乓球的教學過程中，不僅可以有效地提高學生的學習興趣，同時也可以增強學生的基本身體素質，使學生上課的精神狀態達到較高水平，也能起到培養學生團結協作、互幫互助的集體精神。在具體的游戲環節可以根據本節課所教授的具體內容來設置針對性強的體育游戲促進學生對技術的掌握，達到提高教學效果的目的。

3 結語

乒乓球運動在我國發展較好，社會普及效果明顯，群眾的認知度較高。乒乓球運動是一項集趣味性、娛樂性、競技性等融為一體的項目，它對技術要求較高，初學者學練有一定的難度，但是一旦入門，逐漸體會到乒乓球運動的魅力所在，在娛樂中技術水平也會慢慢提高。乒乓球項目在高職院校中的發展有好有壞，總體來看在高校中的發展是朝著一個良性可持續的發展態勢。乒乓球項目在高職院校中要想得到長遠的發展，離不開校方領導的重視和關愛，教師自身也應及時地提高自身的專業技能和基本素質，在具體授課中積極給學生樹立主動參與的意識。充分尊重學生，教學中應因人而異，充分考慮到學生的個體差異，因材施教。乒乓球課程的發展與改革需要教師在具體工作中不斷探究研習，及時調整教學各個環節要素，為學生的終身體育意識打下良好的基礎。

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