淺析在思想政治教學中培養中職生良好道德品質的意義及策略

朱印華

淺析在思想政治教學中培養中職生良好道德品質的意義及策略

朱印華

中等職業類學校的學生，是我國經濟建設中的強有力技術支持，他們通過在校學習專業的職業技能，牢固熟練掌握直面工作一線的技術手段，為我國的現代化建設提供了鮮活的血液。但，水能載舟，亦能覆舟，為了保證中職學生能夠更好地將一身本領應用到工作中，在社會生活中找到適合自身的價值定位，我們應當對其開展思想政治教育，指導學生養成良好道德品質。

職業院校 思想政治 道德品質

在中職思想政治教學中，培養學生良好思想道德品質，不僅是促進學生綜合發展的需要，讓學生在將來的工作中更好實現職業價值、人生價值，更是為了滿足我國經濟和科技發展的需要，因為他們是我們中華民族不斷前進的青年力量保障。但是，具體到實踐中卻存在諸多教學困難，為此，筆者提出了一些教學改良之方，望能幫助到各位同仁。

一、培養中職學生良好道德品質的意義

在中等職業類院校對學生開展良好道德品質的培養，首先，是提升中職學生職業道德的需要。中職學生與普通中學的學生不同，他們是一群直接面向社會、面向工作企業的特殊群體，并且在一些偏遠地區，多是一些學習成績稍弱的學生，有些學生還是單親家庭或者父母常年在外，由此便導致了情感的流逝，缺乏關愛的他們很容易受到不良誘惑的侵襲，從而走上違法犯罪的道路，而通過開展中職思想政治教學，培養學生良好道德素質，不僅可以規范學生行為習慣，樹立健康生活觀念，還可以提升學生職業素養，讓學生在將來的工作中體現出素質和能力的雙向強勢。其次，培養中職學生良好道德素質，也是我國推行素質教育改革的需要。素質教育理念中，曾明確提出要避免單一文化知識的灌輸，重視學生綜合素質和道德品質的提升，讓我國國民素質實現整體提升。故而，綜合來看，在中職教育教學中，開展思想政治課提升學生良好道德品質尤為重要。

二、在中職思想政治教學中培養學生道德品質的策略

（一）結合現代媒體技術，營造德育氛圍

中職學生是一群思想較為潮流的青少年，他們接受新鮮事物的能力較快，并且對如今高速發展的電子類科技產品，如手機、電腦、3D打印機等有著強烈的熱愛。而中職思想政治教學，其理論性知識較多，而不想其他類學科具有一些實驗操作教學過程，因此，如果教師采用傳統單一的說講式教學，勢必難以調動學生學習的個性，這樣的教學情境下，教師可以結合現在較為普遍的多媒體技術開展課堂教學，讓中職學生觀看動態的視頻、動畫，從而消除學生學習上的抵觸心理，營造良好德育氛圍。

具體來講，比如教師可以以德育“愛國”為主題，通過應用多媒體技術，為學生播放一些愛國主義教育電影：《鐵道游擊隊》、《小兵張嘎》、《地道戰》等等，讓學生在觀看電影的同時，理解到老一輩無產階級革命者為了建設新中國而付出的艱辛，從而點燃中職學生強烈的愛國熱情。又如，教師還可以在互聯網上搜索相關的公益節目，如《感動中國十大人物》，以不同人物的不同事跡勉勵中職學生好好學習、好好工作，在將來的社會實踐中實現自身的人生價值。

（二）校內舉辦文藝匯演，主題圍繞德育

在校內，我們中職思想政治教師，還可以積極倡導校方組織開展以德育為目的的綜合文藝匯演，中職學生的表現力和表演欲望較為強烈，他們希望能夠通過自己的努力來證明自己，在眾人之間贏得教師和同齡人的贊賞，并且，以文藝匯演的方式來開展德育，不僅是對學生思想品德的教育，更是對中職學生綜合能力的提升，可以大大提升學生的表演能力、組織安排能力和團結合作能力等。具體到實踐中，文藝匯演的形式可以包括相聲、小品、詩歌朗誦、話劇等等。小品的表演方式，可以在歡樂之余將社會中發生的一些不文明現象，如“中國式”過馬路、碰瓷等很好地表現出來，從而在一定范圍之內，對學生和教師共同起到德育的作用。

（三）開展公益服務活動，德育落到實踐

對于中職學生來說，我們開展思想政治教學的陣地不應當僅限于教室，還應當積極向外延伸，讓學生通過更多的社會實踐，達到德育的目的。俗話說“實踐，是檢驗真理的唯一標準”，我們培養中職學生良好思想道德品質，不能僅停留在理論上，還應當讓學生深入到社會實踐中，這樣將來中職學生走出校園后才能會更好的融入社會，融入企業，避免與社會脫節。具體來講，教師可以帶領學生參加植樹種草、綠化荒山或者義務獻血的公益活動，讓學生體會勞動的艱苦和付出的辛勞，在實踐中找到人生的價值和意義。

概言之，在中職思想政治教學中，我們應當注重學生綜合發展的需要，避免純理論說教，關注學生綜合素質的培養，讓素質教育改革切實落到工作實處，為此，教師可以積極結合以上教學策略，如結合現代媒體技術，營造德育氛圍、校內舉辦文藝匯演，主題圍繞德育、開展公益服務活動，德育落到實踐等，從而最大限度地培養中職學生良好思想道德素質，讓新時代的“四有”青年展翅騰飛。

[1]張永浩.落實科學發展觀 提高中職學生思想道德水平——當前農村中職學生思想品德現狀分析及對策[J].中等職業教育(理論),2010(05).

[2]徐加金.新時期加強中職學校共青團組織德育功能的研究[D].煙臺:魯東大學,2012.

[3]李永新.當今社會環境變化對中職生學生思想道德教育的影響[J].佳木斯教育學院學報,2011(07).

（作者單位：金華廣播電視大學（浙江商貿學校））