圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究

鄭淳萍

圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究

鄭淳萍

本文首先分析了青年館員進行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性，然后從青年館員和圖書館雙重角度對青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃進行了研究。

圖書館 青年館員 職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃這一理念是在人力資源的管理和實踐中發(fā)展起來的，這種理念十分新穎，目前已經被廣大年輕人所接受。在圖書館建設中，不僅要注重圖書館基本設施的建設，還要注重圖書館隊伍的培養(yǎng)，青年館員是圖書館現(xiàn)代化建設主要力量的生力軍，是圖書館應該重點關注的人群。

一、青年館員進行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

（一）堅定決心

如果不知道自己努力的方向，就會趨于安穩(wěn)，不思進取，失去動力和方向。對于青年館員來說，這一現(xiàn)象也同樣存在，但是如果能及時對職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就可以確定自己的發(fā)展目標，通過一個個細分目標的實現(xiàn)后逐漸接近總目標，在這個過程中，青年館員會更有信心，并且會有更高的積極性來從事圖書館工作。特別是剛剛從事圖書館工作的青年館員，一定要對自己未來的職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃，從中獲得工作的樂趣和信心。

（二）能夠適應圖書館發(fā)展需要

在社會和經濟發(fā)展的推動下，圖書館越來越向現(xiàn)代化方向發(fā)展，這就對圖書館館員提出了新的要求，不僅要求其專業(yè)素質過硬，還要對其綜合能力進行考核。在這種大發(fā)展的背景下，青年館員只有合理地進行職業(yè)生涯規(guī)劃才能夠成長為具備專業(yè)能力和綜合能力并齊的復合型人才，才能適應圖書館發(fā)展的需要。

二、青年館員如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

（一）通過分析認清自我

青年館員想要合理地規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，一定要清晰的認識到自己在職業(yè)上的優(yōu)劣勢以及技能的掌握程度，最后要根據(jù)自己的性格、愛好、知識面、掌握技能以及實踐經驗，給自己進行一個準確的定位。同時，要熟悉圖書館的內部環(huán)境和每個崗位的要求，從而了解圖書館環(huán)境對自己未來職業(yè)發(fā)展的要求和影響。了解圖書館環(huán)境以及其發(fā)展變化，有利于圖書館員更好地分析自我進行自我診斷，同時，要采取相應的行動創(chuàng)造出有利于自己職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境。

（二）按照目標制定規(guī)劃

青年館員在制定目標的時候，不僅要有長期的目標，也要適當?shù)亟⒁恍┒唐谀繕嘶蛘呤请A段性目標，這樣才能夠通過實現(xiàn)短期目標，逐漸接近長期目標，同時建立的目標需要具有一定的可操作性，可以適當具備一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能激發(fā)出青年館員的斗志。在制定目標的同時，要做一個詳細的目錄把每一階段的目標都一一列出，這些目標要具體到實現(xiàn)時間、實現(xiàn)程度、實現(xiàn)要求，可以先易后難。

三、圖書館如何引導青年館員進行職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）幫助青年館員規(guī)劃職業(yè)生涯方案

其一，圖書館要積極組織青年館員，對他們進行集體性的教育，不僅要傳遞圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，還要對圖書館的發(fā)展前景進行展望，這樣可以使青年館員了解圖書館的戰(zhàn)略目標以及人才規(guī)劃。從而使青年館員對未來進行一個正確的定位，可以向自己目標方向進行努力，消除工作負面情緒，提升工作積極性[2]。

其二，圖書館不僅要注重青年館員專業(yè)知識的培養(yǎng)，更要注重青年館員的思想品德教育工作，通過思想教育工作來培養(yǎng)青年館員對圖書館事業(yè)的歸屬意識，這樣也能側面培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神，促進青年館員和圖書館的共同發(fā)展。

其三，圖書館要積極關注青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，根據(jù)實際情況，合理的對其規(guī)劃方案進行評估和指導。另外，還要根據(jù)其規(guī)劃目標進行實施效果跟蹤，從而完善職業(yè)生涯規(guī)劃目標。

（二）建立完善的培訓、學習機制

圖書館應該致力于輔導青年館員的職業(yè)發(fā)展，所以，要主導青年館員的培訓工作。

其一，要盡可能的完善崗位培訓制度，并且做好在職教育規(guī)劃，使用多種形式開展培訓工作，以打造專業(yè)化工作隊伍為目的對青年館員進行知識結構轉變，從而適應圖書館現(xiàn)代化建設的發(fā)展需求。在進行具體的培訓上，圖書館要根據(jù)每個青年館員的實際情況進行量身定做，引導他們了解圖書館的整體情況以及發(fā)展前景，并且要讓他們熟悉圖書館的各項規(guī)章制度和崗位職責。

其二，要建立相應的鼓勵機制和懲罰機制，合理的鼓勵機制，可以促進青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃的開展與實施，既可以點燃青年館員的工作熱情，也可以激發(fā)他們潛在的學習動力，從而超越自我。有效地促進青年館員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，滿足職業(yè)成就感，實現(xiàn)青年館員自我價值。

四、結語

綜上所述，青年館員因其自身優(yōu)勢已經成為圖書館中不可或缺的中堅力量。同時，對青年館員來說，這時正是他們人生的黃金時期，所以科學合理地制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于青年館員來說是十分重要的，不僅可以明確他們的職業(yè)發(fā)展目標和方向，還可以打消他們對職業(yè)發(fā)展的顧慮。因此，加強青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃，圖書館應當積極從側面進行協(xié)助，幫助其制訂從而實現(xiàn)青年館員的個人職業(yè)發(fā)展目標，進一步推動圖書館的建設發(fā)展。

[1]常麗.淺談圖書館青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃[J].河南科技,2014(19).

[2]徐惠凌.引進職業(yè)生涯規(guī)劃,促進圖書館發(fā)展[J].黑龍江科技信息,2013(05).

（作者單位：泉州市鯉城區(qū)圖書館）