關于大學體育對于公眾休閑活動引領的思考

張 威張麗賢

關于大學體育對于公眾休閑活動引領的思考

張 威1張麗賢2

大學體育具有多重社會價值，對于公眾健康活動的引領是其重要價值與功能的體現，如何將人民群眾日益增長的健康需求與大學體育的社會價值有機結合起來是一項具有現實意義的課題。本文通過大學體育與公眾休閑活動之間內在聯系的分析，尋求有效的契合路徑和方法，希望為相關研究提供參考和借鑒。

大學體育 公眾健康 休閑活動

近年來，隨著經濟水平的不斷提升，物質生活質量快速提高，公眾對于健康的重視程度也不斷高漲，公眾對于健身運動的需求趨勢越來越旺盛。但是，由于專業知識和技能的匱乏，目前大部分公眾的健身活動往往局限于廣場舞和太極拳等較為單調的活動形式，而且這種健身活動具有較大的盲目性和隨意性，從某種意義上講，許多參與類似健身活動的群體是一種“不得已而為之”的選擇，因為他們缺乏有效的指導方法和學習路徑，只能被動地去“隨波逐流”。

大學體育課程有時也簡稱為大學體育，本身具有極強的專業性和指導性，對于社會生活尤其是公眾的健身活動具有直接而有效的引領功能和價值。但是當前大學體育往往局限于“象牙塔”內，對于社會生活的參與程度幾乎可以用“不越雷池半步”來形容。大學體育與公眾休閑活動之間天然的契合點由于種種因素的阻隔，被完全割裂開來。通過大學體育的專業性和指導性，對公眾休閑活動進行積極的指導和引領，強化二者之間強烈的內在溝通需求，勢在必行。

一、改革課程目標 增加社會服務內容

大學體育本身承載著多元的社會價值和意義，服務社會，引領公眾，推廣健康是其重要內容。在課程目標的設置上應當強化服務社會的內容，每個學年或者學分總量中應當有一定的比例是專門針對服務社會的內容。這部分內容條件允許的話，應當設為必須部分。通過這種頂層設計與改革，可以推動大學體育與社會生活，尤其是公眾休閑活動的內在聯系。比如，每個學年大學體育中可以規定一定量的學時為社會實踐活動，通過廣場舞的培訓，太極拳的教授，健身技能的講解，健康知識的宣傳，參與社會相關單位組織的全面健身活動等等，都可以作為課程內容，也可以作為考核學生表現的內容，這樣就可以直接將大學體育與公眾的休閑活動聯系到一起，充分發揮大學體育的指導作用，改善公眾的休閑活動質量，滿足健身需求。

二、強化社區合作 科學構建志愿團隊

大學體育與公眾休閑活動之間需要有一個紐帶來發揮銜接作用，這個天然的紐帶則是社區。在教學過程中，大學體育課程可以根據實際需求，構建志愿者團隊，進行積極主動的宣傳和教授活動。大學生群體具有積極向上，熱情服務的特點，通過科學到的導引和支持，廣大學生群體可以構建多級志愿者團隊，與社區進行緊密合作，比如一級團隊負責宏觀設計與統籌，二級團隊則進行專業和指導志愿者，三級團隊則負責具體的社區服務點，對公眾進行直接的引領和支持，為其提供多元的專業化服務。三級團隊可以根據社區的實際需求建立相應的團隊，提供訂單式服務，避免需求與供給之間互相隔閡的現象。通過志愿者團隊的構建，可以形成有效的執行力，真正推動大學體育的社會服務功能持續發揮作用。對于志愿者的服務，社區則可以給予一定的評價，作為高校對學生評價的參考。而對于社區，大學體育發揮的作用和影響，也同樣可以作為一種考核的內容和指標，上級主管部門可以將類似的服務活動作為社會工作創新改革的試點。

三、調整課程模式 轉變社會服務形式

公眾休閑活動之所以存在僵化和被動的局面，實際上很大程度上是由于自身健身知識和技能的匱乏，而大學體育則可以通過調整課程模式，讓一部分公眾走進大學體育課程，接受現場的培訓與指導，這種轉變后的社會服務形式能夠更好地為公眾提供有效的服務。大學體育沒有服務社會的責任和義務，但是它具有這種天然的資質和訴求，因為完全局限于高校內部的課程，如果與社會脫離了實際聯系，那么可能具有陷入“坐而論道”和“紙上談兵”的陷阱。所以有效的大學體育課程則需要與社會建立密切的合作與聯系。所以它可以主動轉變服務社會的形式，將講堂進行開放式管理，為公眾提供直接“登堂入室”的機會和窗口，比如每年大學體育課堂為某些數量的公眾開放，分批次接納不同內容需求的公眾，最終建立二者之間的密切聯系與合作。比如學生規模較大的高校，大學體育課堂的承載能力通常相對也比較大，則可以為公眾提供十分之一或者具體可操作的數字比例名額，面對公眾開放，將諸如太極拳的練習技巧和方法介紹給有需求的群體，或者將針對性將強的講座內容推薦給相應的公眾，都是一種可以深入探究的思路。轉變以往大學生四處尋找實習而無處可去的尷尬境地，同時也為公眾提供了專業化的引領。不失為一種雙贏的合作結果。

四、結語

大學體育本身具有一種潛在的社會服務需求，同時具備服務社會的功能和作用，因此積極尋找和探究大學體育與公眾休閑活動之間的有效合作路徑和方式，具有非常重要的現實意義和價值，如何在技術層面完成合作機制和規范，需要持續深入的研究和探索。其中如何保護高校的權益，尤其是大學生的安全和學業順利完成是重中之重，這一點將是今后研究的主要內容。

[1]王偉．北京地區普通高校大學生課外體育活動現狀及影響因素的研究[J]．北京體育大學學報,2003(04)．

[2]朱國華,蔡鏘．普通高校”以人為本”課外體育工作體系的構建[J]．北京體育大學學報,2007(S1)．

[3]楊培基,周學兵,于曉東．我國部分地區大學生課外體育活動現狀的研究[J]．北京體育大學學報,2009(06)．

（作者單位：1.貴州醫科大學；2.貴州工商職業學院）