對黑龍江省冰雪體育旅游產業的調查與研究

李長柱 黃 海 張大春

對黑龍江省冰雪體育旅游產業的調查與研究

李長柱 黃 海 張大春

冰雪旅游一種將冰雪氣候旅游資源打造成為讓游客能夠體悟到冰雪文化中內涵的生態旅游方式，而體育旅游是指將體育資源融入旅游活動中從而滿足人們相關消費需求的旅游產品。因此冰雪體育旅游也可以說是體育旅游的一種，人們在冰雪環境中融合自身所需的娛樂、鍛煉或競賽等體育活動。本文就將談談黑龍江省冰雪體育旅游的調查現狀，并研究和提出相應的優化策略。

黑龍江省 冰雪體育 旅游產業

一、黑龍江省冰雪體育旅游產業的現狀

（一）資源現狀

黑龍江省地處我國的東北部，地理環境較為獨特，全省的山地面積占據了總面積的百分之六十，是我國滑雪旅游資源最為豐富的省份，加上厚重的冰層，給冰雕藝術等文化提供了重要的發展基礎。黑龍江省區域內聚集著大量的少數民族，獨特的民族特色在冰雪體育活動中具有巨大的潛力，能夠為活動的人文特征提供更加豐富的內涵和特點。在經過多年來的發展和建設，黑龍江省已經初步形成了一種以滑雪旅游為基礎，滑冰旅游為輔助的旅游服務體系，隨著基礎設施的不斷完善，諸多的冰雪體育活動場所也逐漸建設和發展起來。

（二）開發狀況

自冬奧會等賽事活動舉行后，冰雪體育活動因其具有的新奇性和娛樂性受到了廣大群眾的關注，因其中蘊含的競爭精神和頑強拼搏精神，能夠有效促進人們的交流以及豐富人們的情感，讓人們在觀看或參與的同時體會到體育的魅力。黑龍江冰雪體育旅游產業具有獨特的民俗特征，對旅游愛好者有著極強的吸引力，甚至能夠豐富人們的閱歷和見識。在冰雪體育運動的發展過程中，出現了大量的優秀運動員，他們用自身的經歷和事實，編寫出了黑龍江獨特的歷史和文化。

（三）收入現狀

隨著黑龍江省的旅游行業不斷發展和進步，入省旅游的人數也在逐年增長，尤其是在國外市場中更是不斷發展壯大，占據了重要的旅游地位。隨著國內外游客在黑龍江省的消費，黑龍江的旅游人數呈現飛速增長的態勢，在收入方面甚至占據了總收入的百分之十左右，并且隨著黑龍江省的冰雪體育旅游產業由小變大發展，在經濟拉動方面起著重要的影響作用，有著巨大的前景和潛力，甚至能夠成為新的經濟增長點。

二、黑龍江省冰雪體育旅游產業的優化策略

（一）樹立正確發展觀念

在黑龍江省冰雪體育旅游產業的發展過程中，必須遵守可持續發展戰略和原則，在資源的開發中，必須科學、合理的利用和開發，才能夠實現資源的可持續發展，從而走生態旅游和和諧旅游的道路。在建設的過程中，必須樹立正確的發展觀念，借鑒國內外冰雪體育旅游產業發展成功的經驗以及吸取發展失敗的教訓，將經濟、社會和生態效益相結合，建立可持續發展的循環機制。

（二）健全人才培養體系

人才團隊的建設是冰雪體育旅游產業發展的重要因素，然而目前諸多冰雪體育旅游產業并有有專業的技術指導人才，這也就意味著該項目可能會因為缺少樂趣而無法讓游客產生重復旅游的意識。因此，只有加大技術人才的培養力度，如對教練的冰雪技術和旅游知識進行輔導和培訓，讓冰雪體育旅游市場具有更強的科學性和規范性。

（三）創建特色旅游市場

黑龍江省的冬季旅游資源不僅豐富而且別具特色，雪景之美更是文明中外，針對黑龍江生雪景的打造可以從不同的地域和不同的風格入手，將雪鄉、鳳凰山冰雪畫廊、十里畫廊和亞雪公路等地建設成為攝影創作基地，讓人們能夠欣賞到黑龍江的特色雪景。黑龍江省還應當加快市場的開發和建設，通過舉辦冰雕節、冰燈節、雪上競技、冰上演出和建設冰雪游樂園等方式，建設出屬于黑龍江省自己的冰雪體育旅游產業。

（四）完善旅游管理機制

政府的宏觀調控職能是項目和產業發展管理的重要依據，因此政府只有做好旅游行業的投訴、信息管理和資源開發等工作，完善旅游管理機制，才能有效保護消費者的合法權益，并兼顧旅行社和旅游地的合法權益。而且依據相應的國家旅游方針、政策規定和工作發展規劃，只有充分發揮出政府所具有的職能和責任，才能使黑龍江省的冰雪體育旅游資源的開發更加合理，走上可持續發展的道路。

三、結語

自我國的冰雪體育旅游產業發展以來，全國上下的滑雪場已建成了約一千座，這也就意味著冰雪體育旅游市場的競爭也變得更加嚴峻，黑龍江省所具有的資源優勢已成過去。為了應對激烈的競爭市場，黑龍江省必須拋開傳統的思維觀念，從中創造出新的發展機遇，并科學的統籌布局構建生態化的冰雪體育旅游產業，在帶動周邊經濟和文化等方面的發展有著重要的作用。

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[2]崔英波,臧麗娜,谷化錚．黑龍江省大眾冰雪運動現狀與發展策略研究[J]．冰雪運動,2014(04):93～96．

[3]楊春梅,趙寶福．基于數據包絡分析的中國冰雪旅游產業效率分析[J]．干旱區資源與環境,2014(01):169～174．

（作者單位：黑河學院）

本文系黑河學院2017年人文社會科學研究項目《俄羅斯冰雪體育資源在發展黑龍江冰雪體育產業中的借鑒與利用》階段性研究成果；教育部人文社會科學研究項目階段性研究成果，項目編號：14YJA890016。