對機械電子工程專業人才培養模式及其課程群建設的探討

葉 丹 何 莞 高 梅 姚 瑩

對機械電子工程專業人才培養模式及其課程群建設的探討

葉 丹 何 莞 高 梅 姚 瑩

隨著科學技術的不斷進步，在分析其人才的培養模式以及課程體系的建設上，應該充分去了解其學科特點和其知識結構體系。本文就機械電子工程專業的人才培養模式以及氣課程的建設進行了分析研究。

機械電子工程 人才培養模式 課程群建設

隨著技能人才的培養要求越來越嚴格，在我國高校的機械電子工程專業的人才培養方案上也提出了新的要求。機械電子工程是融合了傳統的機械工程和電子工程以及計算機技術后而產生的一門新學科，作為高等教育中的一門學科，機械電子工程正在以其強大的人才應用潛能為社會培養杰出的高技術人才。在機械電子工程的發展中就其人才培養方案和學科建設進行了分析研究。

一、機械電子工程專業的人才培養模式探討

（一）優化人才培養模式

隨著我國科學實力的提升，對機械電子工程專業的學生也提出了新的人才培養要求，在現代的高等教育中以現代教育理念和現代教學思想為主導進行人才的培養目標制定，在保障現有的專業課基礎上進行選修課的開設，要以強健的教學理論和有力的實踐能力進行冉才的培養[1]。在人才的培養中加大具有先進性的、綜合性的課程學習，要實現全能的優化人才培養方案，在人才的培養中注重對人才的自主能力以及實踐能力的培養，培養方案的設計應該滿足學生的個性發展需求，要重點突出大學生綜合素質培養的要求。

（二）推進校企聯合培養工作

在人才的培養方案上應該著重加強校企聯合培養，學校為企業培養優秀的人才，企業為學校的學生提供實習的基地和理論的檢驗實踐機會。在實際的教學中進行基地合作共建，在硬件上全面滿足對人才的培養方案，軟件上通過合同的簽訂，進行人才的定向培養。在合同中規定好雙方的權利和義務，在實際的教學中完全按照合同進行人才的培養。機械電子工程專業的教師可以去企業中進行進修，在學生的實際實習過程中教師去指導學生的實際教學，學校在培養完人才后，企業在學生畢業時進行人才的接收，校企聯合辦學不僅保證了學生的學習目變和學習動力，還為學校的生源就業率提供了保障。因此在機械電子工程專業的人才培養方案設定中應該著重加強校企聯合培養方案，對人才實行定向培養。

二、機械電子工程專業的學科體系建設分析

（一）優化課程教學體系建設

在現在的機械電子工程專業的學科體系建設中，應該擴寬其基礎能力的建設，創新學科建設。在辦學中辦出自己的專業特色，進行課程的教學改革，尋找一條適合專業發展的道路。在機械電子工程的人才培養中應該時刻的將市場需求為課程建設的導向，在課程的建設上應該構建其基礎的理論知識體系，在學科建設上應該強化實踐技能，增強學生的綜合素質培養[2]。在課程體系的建設中應該設定明確的教學計劃，教學方案的設計要符合本專業人才培養的特色需求。在精選基礎的要求上進行課程體系的升級，將整個的課程建設分為理論教學和實踐教學，在教學中采用兩者結合的形式進行教學安排。

（二）加強優勢課程的建設

在機械電子工程專業中有自己專門的優勢課程，在現有優勢課程的基礎上進行優勢課程的建設，爭取教學課程中能有更多的課程被例如為優勢精品課程。在專業教材的選用上應該選用“十二五”規劃后的教材，在實踐教學中鼓勵本校的教師進行教材的編寫要將行業發展中的新思想和新理論編寫進教材中，在實踐的教學中讓學生去學習這些優秀的思想和理論，用這些知識去充實學生的專業理論技能。要在實際的教學中將優勢的學科技術以及優勢的教學方法反襯在教材中。

（三）加強實踐教學建設

在學科體系的建設中應該加強學生的實踐教學環節，在實踐教學環節中教師所講的理論知識應用于實踐中，在實踐中檢驗理論知識。實踐教學的建設包括對實驗室的建設和校內實訓基地的建設，以及校外的的實習基地開發等。在現有的教學資源上進行開發利用，在實踐教學中設計和開發創新性研究項目，逐漸的完善實驗基地的建設，提高現有實驗基地的使用率。在學科的體系建設上向省級申請教學經費，進行試驗教學的開發，逐漸走上實踐教學一體的科研教學道路。

在機械電子工程專業的人才培養上應該加強對人才培養體系的建設，在建設人才培養體系中應該加強對學生實踐能力的培養，要為學生創造更多的實踐機會，要加強人才培養團隊的建設，加強專業師資力量建設體系，保證人才的培養有源源不斷的后備軍。在課程體系的建設上，應該加強對精品課程的建設，要完善課程體系，在教學實踐中優化叫教學體系。在教學中加強對學生的教學實踐能力培養，實行教學方法的改革，完善教學體系建設。

[1]王恒,花國然,朱龍彪,徐海黎,周旭．面向卓越工程師培養的機電測控技術課程群建設研究[J]．科教文匯(上旬刊),2016(01)：50～51．

[2]馮笑．探討機械電子工程專業人才培養模式及課程建設[J]．科技視界,2016(18)：273．

（作者單位：安徽文達信息工程學院機電工程學院）

本文系2016年安徽省質量工程教學研究項目：地方應用型高校機械電子工程專業人才培養模式的研究與分析（2016jyxm0460）；以項目為導向的CAD/CAM/ NC課程理實一體化教學改革研究（2016jyxm0463）。

葉丹（1982-），女，安徽合肥人，講師，研究方向：控制工程。