大學生法治觀念的養成研究

王芙蓉

大學生法治觀念的養成研究

王芙蓉

大學生是社會主義建設的中堅力量，其法治觀念的養成對于推進“法治社會建設”起到至關重要的作用。隨著全球經濟的飛速發展和多元化思想意識的侵擾，培養大學生的法治觀念是迫在眉睫的，讓他們把法律精神內化于心，外化于行，發揮法律的社會規范和引導效應，成為推進我國依法治國建設的排頭兵。

大學生 法治觀念 養成

一、大學生法治觀念的現狀分析

通過對部分學生的調查以及平時在教學、管理過程中的交流了解到，法律在大學生心目中是高大上的東西，是可望不可及的。他們對法律的理解是模糊的，他們也許懂得法律對人們的行為有一定的規范作用，但總認為法律的運行和他們的生活是處在兩條平行線上的，基本上不會有交集。可以說大學生的法治觀念是缺失的，是淡漠的。

高校頻頻傳出大學生投毒、殺人、綁架勒索等暴力事件，有些手段殘酷、行為惡劣。在媒體記者采訪復旦投毒案的兇手人林森浩，這個身處名校的醫學專業的高材生，其法治觀念的缺失居然與普通大學生無異，被害人黃洋在醫院搶救了16天，這16天里只要他說出真相，完全有機會保住黃洋的生命，兩個人的歷史從此就會改寫。然而由于缺乏相應的法律意識，他仍然報著僥幸心理期待躲過一劫，最終不僅奪去了黃洋寶貴的生命，也葬送了自己年輕的生命。還有當年西安的“藥家鑫”案，云南的“馬加爵”案，都讓我們震撼而倍感心痛。我們的大學生們擁有著高精專的知識技能，論智商、論情商都高于常人，然而卻會摔倒在法律的漩渦里，讓人沉思和警醒。

二、大學生法治觀念缺失成因

我國的法律制度在不斷地完善和健全，我們的法制教育也一直在大規模的宣傳，高校的課程教學安排中，法律也成為了一門必修課，而且在所有專業中開設，我們的教育已經意識到法律的重要性，那么問題出在哪？就要去探究了。

首先，我認為是人們長期以來受固有觀念的影響，受社會環境的負面影響所致。中國有句古話：衙門朝南開，有理無錢莫進來。人們總認為從古至今皆如此，法律是為有錢人服務的，窮人就該受氣、受罪、受傷害。

其次，大學里開設的有些課程會被認為走形式，或者是國家政策所致，究竟為何而開，沒有人去解釋。總會有學生說，我學數學的，跟法律扯不上半點關系；我學醫學的，只要專業知識過硬，不做違法亂紀之事，學什么法律知識啊！在這樣的一種思想意識驅使下，大學生學習法律基本上就是為了完成任務，修完學分便可。

再次，法治觀念的缺失還體現在大學法治教育本身存在的問題。我國的教育一直以來迫于應試教育的壓力，人們都形成了思維定勢，老師要讓學生盡量少的出現掛科現象，就拼命灌輸法制理念的教育，拼命的喊口號；學生為了不掛科，就可勁的背誦法條，生吞活剝，知其然不知其所以然，更加的不去運用，也不懂得如何運用，就更談不上法治觀念的形成了。

三、大學生法治觀念的養成途徑

（一）確立依法治校的思想觀念

提高學校領導、老師、學生的法治觀念是依法治校的基礎，那么提高學校領導和老師的法治觀念又是大學生法治觀念養成的前提和基礎。有些老師在言傳身教時要重視法律，要崇尚法律；作為高校領導決不能運用手中的權力鉆法律的空子，在管理過程中，其方法和手段一定要與上級法相一致。另外，要幫學生明確他們的權利和義務，以及權利如何能夠得到保障，才利于學生法治觀念的形成。

（二）改變法制教育的方法

大學生的法制教育，不能再以應試為出發點，大學生不僅要關注學業成績，更要關注他人、關注集體、國家和社會。那么作為高校教師在法律知識的傳播上，要改變固有的教學模式，要把法治理念內化于學生心中，要將法律知識與生活實踐有機結合起來，要讓學生看得見法律的作用。在平時的教學中可以邀請司法行政機關人員給學生講授現實中的案例，讓學生理解法的實施和規范作用；可以帶領學生去監獄、看守所等地親身體會什么是法的強制作用，因為現實才是最好的教科書。

（三）營造校園法治環境

校園既是知識的殿堂，更是大學生學習生活的主要場所，一個法制化的校園環境對大學生法治觀念的養成有著直接的影響。如何營造法治校園以培養大學生的法治觀念，有以下三點。

首先，要學校的管理體制入手。如校園的法治建設、校園管理體制、校規校紀的實施等都可以組織大學生參與其中，讓他們享有提供建議和意見的權利。

其次，要加強校園法制建設。目前，高校存在著很多不和諧的因素，如師生之間的不正當關系，以各種名義搜刮學生錢財以及某些教授導師們運用手中的特權脅迫學生等非法行為，面對這些問題，高校要通過法律手段公平公正的解決問題，從源頭上給學生營造良好的法治環境。

再次，要制定比較完善的具有可操作性的校園法律法規，使得老師在面對學生糾紛時能按照法律規定解決，讓學生心服口服，學生也可以在權利受到侵害有法可依，權利更好地得到保障，從而給學生以信心，漸漸地培養其法治觀念。

綜上所述，大學生法治觀念的養成不是一蹴而就的，絲毫不能松懈，更不能因為成效緩慢而半途而廢，大學生的法治觀念直接影響著依法治校、依法治國的進程，讓他們舉起法治建設的大旗，當好排頭兵。

[1]趙新穎．大學生法治觀念教育現狀的調查分析與對策探究——基于對某大學的問卷分析[J]．和田師范專科學校學報,2015(02)：6～10．

[2]藥家鑫故意殺人案一審判決書．（2011）西刑一初字第68號[Z]．

（作者單位：楚雄醫藥高等專科學校）