社會工作專業畢業生就業困境與應對措施研究
——以南京X高校為例

蔣 雪 丁宇露

社會工作專業畢業生就業困境與應對措施研究
——以南京X高校為例

蔣 雪 丁宇露

本文主要選取南京X高校近5年內社會工作專業畢業生為研究對象，對其就業狀況進行研究，來粗略地反饋目前社會工作專業畢業生就業困境，并試圖探尋其就業困境的應對措施。

社會工作專業畢業生 就業困境 應對措施

一、社會工作專業畢業生就業狀況調查

此次項目聚焦南京X高校近5年內畢業的社會工作專業畢業生就業狀況，共調查對象為108人，其中男女生人數分別為24人和84人，所占比例分別為22.22%和77.78%。

此次調查發現，社會工作專業畢業生多在其他領域就業，比例占到61.11%，而在社工領域從事工作的比例相對較低，僅占到38.89%。這表明，社會工作專業畢業生普遍面臨著就業困境，致使社會工作專業人才流失現象日趨嚴峻。

二、社會工作畢業生就業影響因素

（一）高校專業教育不完善

（1）課程設置不合理：目前高校社會工作課程存在“理想化”特征，而沒有多加結合社會市場經濟環境的實際需求。

（2）實習訓練存在不足：當前高校的實習訓練存在著實習機構專業性參差不齊、實習時間安排不合理等問題，使得學生的實踐能力有所欠缺，所學未能很好地轉化為所用。

（二）政府對社會工作專業領域的推動力不足

政府扶持力度不夠，對社會工作領域的發展重視不足，使得社會工作這個新興領域的發展不容樂觀。社會認可度低，給予社會工作專業畢業生的薪酬低，這些都是社會工作專業人才流失嚴重的原因之一。

（三）學生專業素養不足

學生學習能力不足，加之實踐能力嚴重缺失，這些都是社會工作專業畢業生處于就業困境的重要影響因素。

三、社會工作專業人才流失應對措施

（一）高校需進一步完善專業教育

1、科學合理設計專業教學課程

為了緩解社會工作專業畢業生就業困境，高校要積極承擔責任，發揮作用。各高校要不斷改進和完善社會工作專業的相關課程設置，使課程內容既能夠體現專業性，又要能夠多加結合社會市場經濟環境的實際需求。

2、加強實習訓練，提高學生實務能力

社會工作專業非常強調實務能力的培養和提高。為了能夠切實緩解社會工作專業人才流失嚴重現狀，提高學生的實務能力，除了要學習理論知識外，更多地還要在實踐實習中進行鍛煉和提升。為了達到預期的實習效果，使學生實務能力真正得到提高，高校要特別注意以下兩方面：首先，高校要合理設置實習時間，要兼顧集中實習和分散實習。既要在每個學期安排固定的集中實習時間，又要在每個階段的任務完成后，及時安排相應實習，以鞏固和轉化課堂所學的相關社會工作的專業技巧；其次，要合理選擇學生的實習機構，要確保實習機構有較高的專業性，這樣，學生才有可能在實習中獲得專業收獲和成長。

（二）政府要加強對社會工作職業化的推動

1、政府提高對社會工作專業的重視程度，加大扶持力度

社會工作專業是近些年才在中國發展起來的新興專業，相比國外擁有的豐富的發展經驗來說，在我國社會工作專業的自身發展動力明顯不足，社會認可度也一直較低，針對這種情況，政府應發揮重要作用，提高對社會工作專業的重視程度，并倡導社會各方的關注。另外，政府要加大扶持力度，加大對社會工作領域發展的資金投入。

2、政府部門出臺并貫徹落實有效政策

社會工作的發展亟需政府政策方面的支持。一方面，政府在制定相關政策時，要積極聽取和采納社會工作領域的專業人士的看法和意見，以確保最終制定出的相關政策具有實用性和可行性；另一方面，政府要根據社會的實際發展情況來制定一些實際有效的政策來扶持社會工作的發展。

（三）學生應提升專業素養

1、提高自主學習能力，扎實掌握專業知識

為了解決社會工作專業學生的就業困境，社會工作專業學生要充分發揮主觀能動性，提高自主學習能力，學好專業知識，做到能夠扎實掌握和熟練運用。這是將所學的專業知識轉化到實踐中的“所用”的前提，這也是改善自身就業條件、提高就業能力所不可或缺的。

2、積極參與社會實踐，加強鍛煉各方面的能力

只有通過社會實踐，學生才能夠將所學的專業知識在實踐中鞏固和發展，因此，社會工作專業學生應積極參與社會實踐，在實踐中積累實務經驗，提高實踐能力。通過社會實踐，學生可以充分鍛煉自身的溝通能力、語言表達能力、組織策劃能力等方面的綜合能力，從而提高自身的就業能力，進而改善其就業困境。

［1］張大維，鄭永君，李靜靜.社會環境、社會支持與社會工作者的職業耗竭——基于廣深莞漢100名專職社會工作的調查［J］.中州學刊，2014（02）:79～84．

［2］馮亞乾.社會工作人才發展與人才流失問題的反思［J］.管理觀察，2015（21）:34～36．

南京郵電大學人文與社會科學學院）

蔣雪，女，漢族，遼寧鞍山人，南京郵電大學人文與社會科學學院；丁宇露，女，漢族，江蘇南京人，南京郵電大學人文與社會科學學院。