海外名校留學需求推動國內“背景提升”市場升級

記者_高陽 編輯_李丹 設計_杜亞娜

海外名校留學需求推動國內“背景提升”市場升級

記者_高陽 編輯_李丹 設計_杜亞娜

申請國外頂尖名校的難度日益增加，傳統的留學背景提升項目已經難以與其他國際優秀學子相媲美。更加新穎和更具創意的背景提升項目，逐漸開始吸引頂級名校招生官的眼球，他們渴望看到更多具有綜合素質提升真正意義的項目。在這種情況下，新型背景市場順勢而生。

近年來出國留學申請名校的熱度和難度不斷攀升，如何在激烈的競爭中突圍，已成為所有具備實力的留學申請者關注的焦點。那么國外頂尖名校到底看重什么？除了申請者的學習成績之外，申請者的性格特質、對所申請專業的真實興趣和激情、是否具備成功的潛力，都是學校所看重的。個性化的課外活動經歷的陳述，作為一篇優秀文書的主要內容來源，必不可少。

這從幾個頂尖美校的官方招生網頁上就能得到驗證：

哈佛大學：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world,with diverse backgrounds and farranging talents and interests.”（哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學生”）。斯坦福大學：“We believe that the best education can develop only in a vibrant,diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.”（我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中，教育才能發展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。）哥倫比亞大學：“Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way.”（哥倫比亞致力于創造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體。）

從三所美國頂尖名校的官方招生網頁就可以看出，美國高校對學生的要求絕不僅僅是成績上的優越，更重要的是希望所招的學生才能卓越、各有各的特點。與國內高校唯高考成績論不同，美國高校更注重學生綜合素質的養成。

傳統的留學背景提升項目不足以與國際優秀學子競爭

面對名校的錄取需求，“經歷豐富”的小伙伴們，紛紛在個人簡歷上寫滿了“校學生會主席”、“紅十字會志愿者”，以及“在某社區參加義工活動”等等經歷，希望可以借此彰顯自己在課外活動方面的能力，吸引住招生官的眼球。事實上，這些學生自以為的“優秀”，不過是招生官眼中千篇一律的套路，每年成千上萬的申請者寫著幾乎一樣的模擬聯合國，商賽等活動，而這些雷同的活動招生官早就看膩了。

一位行業資深人士告訴《留學》記者：“上述這些課外活動屬于我們早期對留學背景提升所打造項目，現在看來早就有一些過時的味道了，對于想要申請歐美頂級名校的學生來說，這樣的經歷還遠不夠與國際優秀學子競爭。”

留學申請時的背景提升通常包含以下三個方面：第一，學術能力；第二，實踐能力；第三，個性及特長。隨著歐美各大名校對留學生軟實力的要求逐漸提升，新型的背景提升項目在留學行業應運而生。在學術能力方面，參與海外名校實驗室項目，發表專利、優質學術期刊及會議論文，都能全方位地展示學生的學術能力和個性；在實踐方面，知名企業實習經歷，NGO組織、大型活動參與經歷能夠有效豐富申請者的實踐背景，真正參與到這些項目中的過程中，得到真正的能力提升，更加高效地打造自己的獨特背景。

新型背景提升范圍廣特長愛好需培養

理工科學生申請出國所選擇的專業面較廣，相應的背景提升項目也較為有代表性。對于理工科學生來說，如果想成功申請美國頂尖理工科大學，或者還想申請到獎學金，那應該盡早進入實驗室從事研究工作，并且最好能取得一定研究成果。做研究選題也很重要，一個容易上手的題目可以讓學生在短期內做出成果。其次參加學術競賽也非常適合理工科學生。有兩大世界性的學術競賽，一個是美國數學建模大賽(MCM)，一個是ACM程序設計大賽。相對而言，MCM的訓練周期較短，比賽時間較長（3天），對綜合能力要求高于專業能力。MCM往往要求數學、計算機、物理等多領域的知識技能，而ACM對計算機算法的知識要求非常高。如果有幸獲獎了，那會是背景包裝一大亮點。

留學機構所提供的背景提升項目更傾向于高中和大學的非理工科學生，例如暑假義工項目、邊遠山區支教項目，或是在某個名企實習，這些項目都是集中在學生的寒暑假期間，結束后獲得相關的項目證書，對學生申請國外院校會有所幫助。

國內的高中國際學校在學生背景提升方面，同樣提供了很多選擇，每年寒暑假都會組織國際部的學生參加海外游學夏令營活動，同時讓學生在課余時間發展自己的特長和愛好，比如音樂、體育，國外高校看重學生的全方面發展。鼓勵學生參加全國的英語演講大賽，以及創意大賽等。例如上文中提到的北京二中國際部學生組織的TEDx項目，就屬于相對新型的項目。

活動項目重在堅持 教育回歸本質

名校對申請者要求頗高，除了有活動經歷外，還要看活動的影響范圍和層級，以及最重要的參考項—學生對活動投入了多長時間，多少精力，通過活動過程有著多少收獲和成長。

關于參加活動的持續性，從去年進入哈佛大學的本科新生統計數據來看，參加社會服務活動，占比73%；音樂、體育等才藝，占比64%。如何在遍地優等生的環境中讓自己的價值更突出地體現？“就在于是否堅持從事自己喜愛的活動，并且至少堅持了兩年以上。”

國外學校如此鼓勵學生參與課外活動，無疑是想鍛煉學生的綜合能力。中國有句老話：‘讀萬卷書，行萬里路。’知行合一的精神從學生時期就要開始培養，目前中國向國際社會接軌，綜合素質的人才成為了目前社會的主流人才。學生參與這些活動不僅僅是為了應對國外頂級高校的招生政策和計劃，同時也希望能夠從參與的活動中得到能力的提升，比如領導力、組織能力、策劃能力等。從內心里希望自己可以成為主流人才，這也是教育的一種回歸，畢竟在當前的應試教育模式下，綜合能力水平是很多中國學生的弱點和痛點。